習(xí)近平強軍思想與高校思想政治教育創(chuàng)新實踐

胡小清 蔡圳陽 張桐 楊露 賀少華 聶玉崧

[摘? 要：習(xí)近平強軍思想是十八大以來以習(xí)近平為核心的黨中央對于軍隊建設(shè)提出的偉大構(gòu)想與實踐，其核心要義“聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良”契合高校思想政治教育“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”根本問題，研究習(xí)近平強軍思想對于指導(dǎo)高校思政教育實踐具有重要意義。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平強軍思想;高校;思想政治教育]

黨的十八大以來，面對新挑戰(zhàn)，以習(xí)近平為核心的黨中央高度重視人民軍隊的建設(shè)。2013年習(xí)主席提出“要建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊”強軍目標，2014年強調(diào)“著力培養(yǎng)有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人”。黨的十九大確立了習(xí)近平強軍思想在國防和軍隊建設(shè)中的指導(dǎo)地位，并鄭重寫入黨章，為新時代我軍黨的建設(shè)提供了根本遵循。習(xí)近平強軍思想的形成，歷經(jīng)從重大論斷到思想體系的升華，既是理論發(fā)展自然的歷史進程，更是理論創(chuàng)新自覺自為的過程。

一、習(xí)近平強軍思想產(chǎn)生的背景

首先，世界正發(fā)生百年未有之大變局。當今，國際秩序進入了解構(gòu)與重建期，大國關(guān)系、國際秩序、地區(qū)安全無不經(jīng)歷著深刻調(diào)整，國際社會處于何去何從重大關(guān)口。特別是2020年以來爆發(fā)的新冠肺炎疫情，給國際關(guān)系尤其是大國關(guān)系帶來了很多不確定性。如以美國為首的資本主義國家為了自身利益，罔顧世界發(fā)展潮流與國內(nèi)民眾反對，悍然對中國發(fā)起貿(mào)易戰(zhàn)，企圖在各方面遏制中國的發(fā)展。特別在軍事上，頻頻制造事端，企圖拖住中國發(fā)展的腳步。雖然世界大戰(zhàn)可避免，但小戰(zhàn)不斷、沖突不止、危機頻發(fā)的局面以及我國面臨的動蕩源和風(fēng)險點增多，必須要有強力的軍事保障才能確保安全的發(fā)展環(huán)境。

其次，我國正處于由大向強發(fā)展的關(guān)鍵階段。我國已于2010年成為世界第二大經(jīng)濟體，2019年GDP逼近美國的70%，在軍事實力上也前所未有地得到提升。中國正在由大起來、富起來向強起來發(fā)展。但是，我們越發(fā)展壯大，遇到的阻力就越大、國家安全風(fēng)險增大，如強敵遏制關(guān)、祖國統(tǒng)一關(guān)、周邊穩(wěn)定關(guān)、利益拓展關(guān)等，如何跨過這些門檻，必須擁有強大的軍隊，而這個軍隊必須是能打勝仗的軍隊，否則就會像我國近代史上一樣，再一次被西方列強阻斷了。

第三，我軍正經(jīng)歷著一場革命性變革。發(fā)端于上世紀70年代的世界新軍事革命正加速推進，以信息技術(shù)為核心的軍事高技術(shù)日新月異，戰(zhàn)爭形態(tài)加速向信息化戰(zhàn)爭演變，智能化戰(zhàn)爭已初現(xiàn)端倪，且世界各主要軍事強國積極搶占軍事競爭戰(zhàn)略制高點。這場世界范圍內(nèi)的新軍事革命，覆蓋了戰(zhàn)爭和軍隊建設(shè)全部領(lǐng)域，直接影響國家的軍事實力和綜合國力，關(guān)乎國家的戰(zhàn)略主動權(quán)和國家安全。

二、習(xí)近平強軍思想的重大意義

（一）體現(xiàn)了我黨為建設(shè)一支強大人民軍隊的不懈追求

在各個歷史時期，我們黨根據(jù)形勢變化，及時提出軍隊建設(shè)的目標和要求。毛澤東提出新中國要建設(shè)一支強大的國防軍。鄧小平提出建設(shè)一支強大的現(xiàn)代化、正規(guī)化革命軍隊，走中國特色精兵之路。江澤民提出政治合格、軍事過硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀律嚴明、保障有力的總要求，推動了中國特色軍事變革。胡錦濤提出按照革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化相統(tǒng)一原則加強軍隊全面建設(shè)，要不斷提高新世紀我軍歷史使命的能力。習(xí)近平提出建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊，是對我軍建設(shè)目標任務(wù)的新概括新定位。

（二）體現(xiàn)了我黨全心全意為人民服務(wù)的一貫建軍方略

自建黨之初，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨就把創(chuàng)建人民軍隊作為武裝革命的首要問題。他提出黨指揮槍、“槍桿子里面出政權(quán)”，懂得軍隊的重要性不易，建設(shè)一支真正的人民軍隊更難。從三灣改編開始，就確定了黨指揮槍的原則，規(guī)定了人民軍隊的性質(zhì)和宗旨。把黨支部建在連上，在連隊設(shè)立連長指導(dǎo)員，營部設(shè)立營長教導(dǎo)員，團以上單位設(shè)立政治委員，加強黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)。中國人民解放軍是“黨的軍隊、人民的軍隊、社會主義國家的軍隊”，把全心全意為人民服務(wù)作為唯一宗旨。我軍無論在革命戰(zhàn)爭時期還是在和平時期，始終遵循這一宗旨，從而贏得了人民群眾的擁護和愛戴。

（三）體現(xiàn)了我黨對新形勢下國防和軍隊建設(shè)特點的深刻把握

當今世界正在發(fā)生深刻變化。在這大變局下，各種國際力量加快分化組合，大國關(guān)系進入全方位角力新階段，圍繞權(quán)力和利益再分配的斗爭十分激烈。我國加快向海外擴展和延伸，國際市場、海外能源資源等問題凸顯，海外安全風(fēng)險不斷上升，對我國安全戰(zhàn)略全局的影響更加突出。強軍目標直面當前存在的深層次問題和矛盾，體現(xiàn)了我黨對新形勢新特點的深刻把握和對軍隊建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀的清醒認識。

（四）體現(xiàn)了中華民族偉大復(fù)興中國夢的內(nèi)在要求

強國夢蘊含強軍夢，強軍夢支撐強國夢，富國和強軍，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的兩大基石。實現(xiàn)全面建成小康社會、建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的奮斗目標，更加需要強大的軍隊和鞏固的國防作支撐。習(xí)近平指出，現(xiàn)在雖然維護國家安全的手段和選擇增多了，但千萬不能忘記，軍事手段始終是保底的手段。國防和軍隊建設(shè)，必須放在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個大目標下來認識和推進，必須服從和服務(wù)于這個國家和民族最高利益。

三、習(xí)近平強軍思想對高校思政教育的意義

習(xí)近平強軍思想博大精深、內(nèi)涵豐富，不但是我國國防和軍隊建設(shè)的重要指南，而且對創(chuàng)新高校思政教育有很好的理論與實踐意義。近年，多數(shù)高校在軍事理論課程體系中增設(shè)“習(xí)近平強軍思想”專題，但這還不夠。軍事教育是高校思政教育的重要一環(huán)，在當前專業(yè)教師及教學(xué)資源不足的情況下應(yīng)更多地借助信息化手段來推進。

（一）有利于為黨育人，培養(yǎng)合格的社會主義接班人

在習(xí)近平強軍思想中，“聽黨指揮”是強軍之魂。我軍誕生以來，正是在黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)下，才有了光明的政治前途，才從一支以農(nóng)民為主要成分的軍隊發(fā)展成為一支無產(chǎn)階級性質(zhì)的人民軍隊。正是有了黨的領(lǐng)導(dǎo)，我軍才有了強大的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力。學(xué)習(xí)習(xí)近平強軍思想，可以讓高校更加清楚為誰培養(yǎng)人以及培養(yǎng)什么樣的人。面對新形勢，習(xí)近平指出，我們比歷史上任何時候都更加接近中華民族偉大復(fù)興。在復(fù)興路上，我們將面臨更多的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，以美國為首的資本主義國家不愿看到我國走向復(fù)興，處處針對我們，甚至派間諜滲透到相關(guān)部門。而極個別科研人員為了一己私利，非法出賣國家機密文件，或為他人竊取資料提供方便，這些嚴重損壞了我國安全和利益。青年人是國家的希望，是民族復(fù)興的中堅力量，各高校應(yīng)加強習(xí)近平強軍思想學(xué)習(xí)教育，提高大學(xué)生的政治站位和思想覺悟，讓他們在金錢誘惑等糖衣炮彈面前能夠堅守底線，保持堅定立場，不做出危害祖國和人民安全利益的事情。

（二）有利于為國育才，促進高校思政教育改革創(chuàng)新

在習(xí)近平強軍思想中，“能打勝仗”是核心。習(xí)主席強調(diào)，軍隊首先是一個戰(zhàn)斗隊，“一旦發(fā)生戰(zhàn)事，軍隊必須能決戰(zhàn)決勝。如果軍隊在戰(zhàn)場上打不贏，那是要產(chǎn)生嚴重政治后果的！”歷史和現(xiàn)實告訴我們，只有練好本領(lǐng)、能戰(zhàn)方能止戰(zhàn)。研究習(xí)近平強軍思想，可以讓高校更加深刻反思，促進思政教育改革，從而不斷完善思政教育體系，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。所謂人才，僅有“德”不夠，還必須有“才”、必須“德才兼?zhèn)洹保挥凶銐虻乃胶酮殦跻幻娴哪芰?，能夠在祖國和人民需要的時候上得去、完得成任務(wù)，才是我們教育的目標與指向。所以，高校在思政教育中要注重加強對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，要讓學(xué)生明白，只有練就真實本領(lǐng)才能打勝仗。面對科技的飛速發(fā)展，科技換代加快，經(jīng)常是某項新的科研成果出來，未等到其投入生產(chǎn)，一項更為先進的技術(shù)便被開發(fā)出來。在當今大國博弈中，誰掌握了核心科技，誰就掌握了競爭力，國家之間的競爭說到底是人才的競爭。高校作為人才培養(yǎng)主戰(zhàn)場，承擔(dān)著提升科技水平和核心競爭力的重要責(zé)任。在世界各國博弈的舞臺上，高校就是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場。

（三）有利于為民服務(wù)，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展

在習(xí)近平強軍思想中，“作風(fēng)優(yōu)良”是保證，是關(guān)系軍隊的性質(zhì)宗旨本色。作風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系軍隊形象和戰(zhàn)斗力。習(xí)近平強調(diào)，軍隊必須在任何時候任何情況下，始終做到與人民群眾同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，堅信群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟。學(xué)習(xí)習(xí)近平強軍思想，可以讓高校在思政教育時，著重加強對學(xué)生的群眾路線教育、實事求是教育，讓學(xué)生明白我們黨是人民的政黨，一切依靠人民、以人民利益為中心、服務(wù)人民。服務(wù)無大小，學(xué)生們在學(xué)好知識的同時，要積極主動擔(dān)當，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，發(fā)揚人民子弟兵甘于奉獻、不畏艱險、勇于拼搏的精神。要用生動事例教育學(xué)生，人民的幸福才是最大的追求，從而促使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)、科研中，能牢牢把握住這一準繩，全心全意為人民服務(wù)，不做危害人民利益的事。

四、習(xí)近平強軍思想融入高校思政教育創(chuàng)新實踐

習(xí)近平強軍思想本身就是一門思政課。習(xí)主席說，要發(fā)揮高校思想政治理論課主渠道作用和思政理論課教師主力軍作用，理直氣壯地建設(shè)好思想政治理論課程。因此，要積極創(chuàng)新，科學(xué)地將習(xí)近平強軍思想融入高校思政教育體系中。

（一）聽黨指揮——全面加強黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)

高校思政教育，首要的是必須堅持和加強中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。我國高校的任務(wù)是要培養(yǎng)中國特色的社會主義合格建設(shè)者與接班人。只有確保在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，才能培養(yǎng)出能夠全心全意為人民服務(wù)、始終牢記為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命的合格接班人，才能承擔(dān)起實現(xiàn)“兩個一百年”偉大目標和中華民族偉大復(fù)興中國夢的重擔(dān)。要提高黨對高校思想政治工作的政治自覺、政治擔(dān)當和政治能力，切實提升政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、科學(xué)決策力、群眾組織力、社會號召力;提升高校黨組織生活的政治性、時代性、原則性與戰(zhàn)斗性，發(fā)展積極健康的政治文化，以政治性為核心要義引領(lǐng)好高校組織協(xié)同育人工作。

（二）能打勝仗——以改革創(chuàng)新培養(yǎng)全面發(fā)展人才

我軍建立以來，正是通過不斷的改革創(chuàng)新才得以發(fā)展壯大。在戰(zhàn)爭時期，面對裝備上的極大劣勢，我軍充分發(fā)揮改革創(chuàng)新精神，用游擊戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)與敵人對抗，創(chuàng)新性提出“三三制”戰(zhàn)法，最終贏得勝利。改革開放以來，我軍加強了現(xiàn)代化軍隊建設(shè)，大力投入研發(fā)，取得了喜人成果。特別是在習(xí)近平強軍思想提出以來，我軍的發(fā)展進入了快車道，各種新型武器裝備輩出，讓世界矚目，而這些都是科技創(chuàng)新的成果。高校思政教育更應(yīng)與時俱進、改革創(chuàng)新。“變則通”，各高校不斷查漏補缺，從而完善其思政教育體系。

參考文獻

[1]習(xí)主席國防和軍隊建設(shè)重要論述讀本（2016 年版）.北京：解放軍出版社，2016：55.

[2]習(xí)近平談治國理政.北京：外文出版社，2014：218.

[3]胡小清.非軍事院校之軍事理論課改革探微[J].科教導(dǎo)刊，2018（10）：108-109.

[4]習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想三十講.北京：學(xué)習(xí)出版社，2018年，第二十三、二十四講，第261頁等.

作者簡介

胡小清（1965-），女，湖南長沙人，中南大學(xué)材料學(xué)院副研究員，從事高校黨建和大學(xué)生思政教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、高等教育管理研究;

蔡圳陽，中南大學(xué)材料學(xué)院講師;張桐，中南大學(xué)材料學(xué)院輔導(dǎo)員;

楊露，中南大學(xué)材料學(xué)院輔導(dǎo)員;

賀少華，中南大學(xué)武裝部講師;

聶玉崧，中南大學(xué)材料學(xué)院研究生。

論文來源：中南大學(xué)黨建重點項目“新時代高?；鶎狱h組織育人功能提升路徑研究”（DJY202002）;2020年湖南省高校思想政治工作骨干隊伍建設(shè)項目。

中南大學(xué)? 湖南? 長沙? 410083