優(yōu)化班級(jí)管理主導(dǎo)德育教育

李杏華

[摘? 要：在小學(xué)的教育過(guò)程中，孩子的各種觀念，比如世界價(jià)值觀，人生態(tài)度觀，都是發(fā)展的最重要的階段。班主任在精心素質(zhì)教育的過(guò)程中，要不斷地輸入學(xué)生自身價(jià)值的培養(yǎng)。班主任不僅要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況十分了解，還有了解學(xué)生的家庭狀況。通過(guò)對(duì)不同學(xué)生的了解，制定不一樣的教育方案，做到每個(gè)學(xué)生都能感受到班主任的愛。從而引導(dǎo)它們健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理;班主任;德育]

在小學(xué)階段，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育必須要做到以身作則。班主任對(duì)學(xué)生的德育發(fā)展起到了重大的作用。班主任必須要通過(guò)各種有效的方法，達(dá)到德育教育的目的。

1發(fā)揮班主任的榜樣作用 幫助孩子健康成長(zhǎng)

在小學(xué)教育中，當(dāng)學(xué)生在生活中有了榜樣，就會(huì)不斷地努力的讓自己變得更好，從而向榜樣靠近。班主任在管理班級(jí)的時(shí)候，必須要以平等的心態(tài)來(lái)面對(duì)自己的學(xué)生和自己的學(xué)生交流。在對(duì)自己的學(xué)生不素質(zhì)教育時(shí)，不能像以前一樣，進(jìn)行口頭批評(píng)和體罰的形式。而是要深入到學(xué)生的生活當(dāng)中，和學(xué)生成為朋友，用自己的生活態(tài)度來(lái)音箱他們從而改變他們。比如，當(dāng)學(xué)校組織打掃衛(wèi)生的活動(dòng)時(shí)，需要言傳身教，老師也應(yīng)該參與。

2圍繞學(xué)生開展活動(dòng) 提高凝聚力

班主任必須改變以往的教育方式，老師的教育如果不能起到良好的教育效果，就必須從改變老師自己開始。在平時(shí)的課堂中，要多組織活動(dòng)。這些活動(dòng)應(yīng)該以學(xué)生為中心，從而提高班級(jí)的凝聚力。當(dāng)班級(jí)變成一個(gè)整體的時(shí)候，學(xué)生就會(huì)擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么在這樣一個(gè)集體當(dāng)中，學(xué)生就會(huì)互相友愛。在一個(gè)有凝聚力的集體中，學(xué)生就會(huì)遵守規(guī)章制度，為自己的班級(jí)作出貢獻(xiàn)。當(dāng)學(xué)生擁有積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度的時(shí)候，那么學(xué)習(xí)將會(huì)變得快樂(lè)。學(xué)生能夠凝聚在一起，共同進(jìn)退，共同努力，一切都會(huì)更美好。

3建立和諧的師生關(guān)系

在小學(xué)教學(xué)過(guò)程中，班主任必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。班主任想要走進(jìn)學(xué)生，跨越代溝，就必須和學(xué)生成為朋友。了解學(xué)生的想法，必須要有站在學(xué)生的角度，從學(xué)生的視角出發(fā)，與他們交流。當(dāng)教師走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心當(dāng)中時(shí)候，更加容易激發(fā)他們內(nèi)心的道德意識(shí)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育時(shí)候，不能保持長(zhǎng)篇大論的形式，必須要緊密地結(jié)合他們親身經(jīng)歷的事情對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。

4重視學(xué)生個(gè)體的差異

在素質(zhì)教育中，他們學(xué)生有不同的特點(diǎn)，每個(gè)人都是不同的個(gè)體。那么我們老師在幫助學(xué)生的過(guò)程中，就必須意識(shí)到這些差異。只有我們明白這些差異，才能真正的學(xué)生交流。同時(shí)班主任必須關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和家庭生活。班主任必須了解每一個(gè)學(xué)生的心理特點(diǎn)，收入他們的內(nèi)心。我們班主任也必須要了解不同學(xué)生的興趣愛好，和他們擁有相同的愛好會(huì)更加容易走入他們的內(nèi)心。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到班主任與他們有相同的愛好，他們會(huì)更加愿意與班主任傾訴。他們會(huì)更加愿意把自己內(nèi)心的苦難分享給你。小學(xué)階段的學(xué)生容易存在叛逆心理，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，會(huì)更加容易選擇逃避。所以班主任必須更加地?fù)碛心托模贤ㄋ麄儯龑?dǎo)他們。在幫助學(xué)生的過(guò)程中，必須要尊重學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡，包和他們脆弱的內(nèi)心。

5創(chuàng)造德育教育的環(huán)境

教育環(huán)境對(duì)于老師的工作是非常重要的，尤其是素質(zhì)教育。一個(gè)好的環(huán)境，會(huì)潛移默化的影響學(xué)生變得更好。班主任必須要?jiǎng)?chuàng)造良好的班級(jí)環(huán)境，只有在后到班級(jí)環(huán)境中，學(xué)生才會(huì)變得越來(lái)越好。想要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境，他們才會(huì)為自己的班級(jí)奉獻(xiàn)。如果每一個(gè)學(xué)生都非常自覺(jué)地保護(hù)自己的班級(jí)，那么這樣的班級(jí)要怎么會(huì)不和諧不穩(wěn)定呢？班主任在選拔學(xué)生干部的時(shí)候，必須要發(fā)揮不同學(xué)生的特點(diǎn)，盡量讓更多的學(xué)生參與到工作中。班主任還必須要學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可。只有家長(zhǎng)和學(xué)生同時(shí)信任班主任的時(shí)候，班主任得措施才會(huì)得到開展。同時(shí)班主任還應(yīng)該要舉行班級(jí)會(huì)議，在會(huì)議中要教導(dǎo)學(xué)生熱愛國(guó)家，熱愛生活，多為國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。那么為了調(diào)度學(xué)生參與的積極性，班主任應(yīng)該用更多的方式方法來(lái)引導(dǎo)師生。比如在會(huì)議中舉行更加有趣的活動(dòng)，可以讓學(xué)生觀看各種電影和小視屏。也可以讓學(xué)生表演各種話劇和歌舞節(jié)目，讓學(xué)生在快樂(lè)中得到成長(zhǎng)。有趣的活動(dòng)會(huì)更加深刻的影響學(xué)生因?yàn)樗麄儠?huì)在當(dāng)中記憶印象更久。

6發(fā)揮班干部的引導(dǎo)作用

班干部是班主任的左右手，一個(gè)班級(jí)想有好的班風(fēng)，離不開班干部的努力。必須要培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部。只有干部和班主任一起努力，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，班集體會(huì)變得更加的美好。比如在參加活動(dòng)的時(shí)候，班干部必須起到帶頭作用，引領(lǐng)自己的學(xué)生走向更加美好的未來(lái)。

7班主任必須提升自身的素質(zhì)

班主任想要營(yíng)造良好的素質(zhì)教育環(huán)境，必須要充實(shí)自己。打鐵還須自身硬。老師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。如果老師自己的能力不夠，那如何培養(yǎng)學(xué)生呢。如果老師作的錯(cuò)誤，那么將會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不可磨滅的影響。作為班主任，在如今充滿誘惑的世界中，必須要破釜沉舟。在日常的學(xué)生管理中，要起到良好的帶頭作用。向?qū)W生展示自己健康的一面，以身作則教育學(xué)生。老師們，努力讓自己和學(xué)生都更好而努力提高自己把。

8結(jié)束語(yǔ)

如今的社會(huì)是一個(gè)注重素質(zhì)的社會(huì)，任何人無(wú)論有多么的優(yōu)秀，都必須要有美好的品德。如果一個(gè)人的品德缺失，將為對(duì)社會(huì)產(chǎn)生非常嚴(yán)重的危害。

參考文獻(xiàn)

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臺(tái)山市新寧小學(xué)? 529200