基于現代學徒制《汽車文化》課程資源庫建設的探究

張軍

摘 要：本文通過對《汽車文化》課程資源庫建設的研究分析，根據現代學徒制培養模式及日常教學經驗提出《汽車文化》課程資源庫建設模式，旨在方便教師、縮短教師在課前備課、查閱資料所占用的時間，提高備課效率，為教師提供更多學術研究和學習新知識的時間。

關鍵詞：現代學徒制 汽車文化 資源庫 建設

《國家職業教育改革實施方案》明確指出：促進產教融合校企“雙元”育人機制，借鑒“雙元制”等模式，總結現代學徒制試點經驗，校企共同研究制定人才培養模式。及時將新理念、新技術、新工藝、新規范納入教學標準和教學內容，突出學生的技能培養。因此，各職業院校都在積極推行現代學徒制教學模式的研究和試點。本文主要是針對《汽車文化》資源庫建設的探討，致力于將現代學徒制落到實處。做到在校所學與企業所需相一致或對企業的生產改造有一定的突破或改善作用。

1 現代學徒制發展的環境和內涵

現代學徒制是教育部于提出的一項深化產教融合、校企合作，完善校企合作育人機制，創新技術技能人才培養模式。

2014年2月李克強總理主持召開國務院常務會議，確定了加快發展現代職業教育的任務措施，提出“開展校企聯合招生、聯合培養的現代學徒制試點模式”?！秶鴦赵宏P于加快發展現代職業教育的決定》對“開展校企聯合招生、聯合培養的現代學徒制試點完善支持政策推進校企一體化育人”做出具體要求，標志現代學徒制已經成為國家人力資源開發的重要戰略。

現代學徒制是通過學校、企業深度合作，教師、師傅聯合傳授，對學生以技能培養為主的現代人才培養模式。更加注重技能的傳承，由校企共同主導人才培養，設立規范化的企業課程標準、考核方案等，體現了校企合作的深度融合。

2 《汽車文化》資源庫建設現狀及研究意義和價值

發達國家把“汽車教育”作為國民生活中的重要內容，從小學、大學到進入社會等各個階段.都分段進行“汽車教育”。對于進入社會的成年人繼續進行教育，目的是形成一個良好的汽車社會。因此，汽車文化教育具有長期性、普及性和專業性。

目前國內大多的職業院校汽車相關專業在課程設置上都仍然只是重視專業技術課程，僅僅片面地注重對學生生產技能方面的培養。而涉及汽車文化方面的課程和知識很少。通過相關調查，目前有25%左右的職業院校沒有開設汽車文化課程，有30%左右的職業院校斷續開設汽車文化課程，還有部分學校是以公共選修課形式開設，更別說有人花心思以現代學徒制模式去研究《汽車文化》課程資源庫建設。由此可以看出，有相當部分的職業院校對汽車文化教育的必要性的認識還遠遠不夠。然而汽車文化課程教育對于汽車專業學生來說是非常必要的：

首先會樹立學生學習信心，學生本身在普通教育階段就已經落伍，如果剛一進入職業院校開始還是學習文化課、專業課，因學習難度較大自然沒有興趣和信心。但如果開設汽車文化課本課程是一門新課且帶有一定的趣味性，大家都在同一個起跑線上，沒有先后之分;必然會樹立大部分學生的自信心;

次之通過學習汽車文化課程可以提高學生自身素質。通過對汽車文化的學習，學生能夠了解汽車品牌創立的艱辛。讓同學們明白干什么事都是需要努力的，從而促使同學們努力學習提高自身的人文素質修養。

其次學習汽車文化課程對學習其他汽車專業課起到一定的幫助作用，而且對以后從事汽車相關的工作也是非常有用的。

最后企業的文化就像企業的靈魂，沒有靈魂的企業終久無法立足，更談不上振興民族。汽車文化就像中國汽車企業的靈魂，有了靈魂才能有凝聚力才能帶領企業立于不敗之地。就像現今的“華為”公司一樣令世界為之振奮。

但是，就目前而言國內外沒有較為系統完整的《汽車文化》的相關資料。現有的教材、書籍內容較為碎片化;前后銜接不緊。職業院校的教材內容錯誤率較高，有些內容前后矛盾。教材內容沒有主線，跳躍性強，不連貫。對于大家熟知的內容反復贅述，對于有些想了解的內容反而不談或者一筆帶過。資料查找困難，想查找的資料很少，不想要的資料反而堆積如山。特別是課件視頻等一些資料更少，資料的正確性讓人懷疑。這就給老師帶來很大的不便。

在“現代學徒制”被提出之后，相關資料就更少，甚至沒有相關的資料與之對接。而且新研究開發的課程資源庫將很大程度為現代學徒制下老師和從事汽車相關的從業人員帶來方便。

3 研究的主要目標

本課題旨在構建符合現代學徒制下汽車文化課程資源庫體系，完善總結現代學徒制下汽車文化課程相關教學資源庫。使課程教學能夠緊隨現代信息化教學模式，力求內容準確連貫，突出企業文化和精髓，并融合現代學徒制的教育模式，為汽車文化課程教學、培養汽車人才提供便利。我們可以從某一個品牌入手，從這個品牌的開始萌芽到品牌的確立、發展、演變、改制再到發展以及以后的將要達到的目標或突破一路走來的點點滴滴。小事可簡大事必祥，對于小的事件可以簡單記錄，對于大的事件、企業的文化、企業人文素養、盡量查找資料做到真實可信。對于企業的發展盡量做到連貫可查，突出實操技能，體現學徒制在企業中的重要作用。

4 研究內容和主要方向（加入企業標準和文化，突出校企結合）

目前汽車文化方面的資源各式各樣豐富多彩但卻顯得雜亂，有些資料大量堆積，有時候有些急需卻很難找到。往往對有些難界定的知識更是模棱兩可，很難找到權威標準的答案。給老師傳授知識帶來很大的不便，突出技能方面的汽車文化更是少之又少。為了更好的做好《汽車文化》資源庫建設，在了解、考察、調研汽車企業和汽車4S店、查閱資料的基礎上我們將主要從以下幾個方面研究。

1）體現現代學徒制系統化的《汽車文化》課程教學課件，目前《汽車文化》教學課件較多。我們需要從中精選一些優質的教學課件，對于精選的課件可以做再加工或深加工。

重點注重汽車企業從無到有，從發展到強大或衰落的連貫性，突出重點。調查、查閱資料力求知識準確客觀不夾雜個人感情，去除其重復性，預留新知識的添加入口。努力融入現代學徒制的教學理念;除了汽車發展的艱辛、漂亮的外觀、先進的科技外更要體現取得這些成果的艱難過程，體現出掌握了相關的理論知識果然重要但掌握相應的技能更為重要，理論知識是要通過掌握熟練的技能去實現，否則只能是紙上談兵。汽車發展到現在不是一代人努力的結果，是需要一代一代去傳承。一般我們重視理論知識傳承的多一些，對技能的傳承并不不是很重視。過去對大學的投入以及人們對大學的態度和對職業院校的投入以及態度就很好的印證了這一點。好在國家已經開始重視職業院校，這更能證明技能培養在國民生產中的重要性。技能不能只靠理論知識去傳授，更要師傅帶徒弟那樣手把手的一邊一邊去教，去感覺，去領悟。所以我們在制作課件時想辦法盡量融入師徒傳承的這以理念。使同學們了解領會現代學徒制這種教育理念的重要性，并以身作則使自己成為一名學習者和踐行者，努力把我國汽車業向前向上推進。

2）建立較為完整的圖片庫，現有圖片資料以車標、外觀居多。我們更需要搜集其他方面的圖片資料，并按照某種邏輯關系、時間關系、分類關系或特定關系等將其連貫起來，以便于查閱、對比、講解、記憶，圖片力求完善全面。

3）建立較為精煉的視頻庫，視頻并不需要多長多多，應從具有實用性、代表性入手。制作或搜集一些有代表意義的視頻，去除刻意、完任務式的視頻。

4）課程標準庫，課程標準是《汽車文化》課程指導性文件，一定要具有導向性。須與企業聯合編制，不但要注重老師的意見更要注重企業師傅的意見，把現代學徒制教學模式充分體現出來，可編制一些能充分體現企業中實操能力強于只停留在理論知識學習上的較為可操作性的試題，從而引導同學們更注重技能的學習，體現學徒制的重要性;比如企業中一些頂級的豪車的鈑金噴漆都是通過手工來完成的，其中的分寸、力度的把握都是師傅手把手教出來的。只靠老師教理論是無法打造出一款優秀的車型的。

5）教案，老師與師傅共同編制教案并開發習題，充分體現現代學徒制的教學理念。

5 本資源庫建成后預期效果

本資源庫建成后將會大大縮短教師的備課、查閱資料的時間，極大的方便了老師。同時也會方便學生的學習，更能引導他們樹立現代學徒制的學習理念。

本資源庫涉及到《汽車文化》課程的課程標準、教學計劃、教案、圖片、視頻、課件等教學資源。相信可以提升職業院?！镀囄幕氛n程資源庫的現狀，改善汽車文化教學的軟實力。并力爭逐步形成職業院?！镀囄幕氛n程的示范性資源庫。

總之，《汽車文化》課程是被忽視的汽車專業教學中的重點，現代學徒制《汽車文化》課程資源庫更是被專業性較強的課程老師所不屑。通過本文的探究以及以后的實施，力求使大家認識到《汽車文化》資源庫建設的重要性和對企業的指導意義。同時盡力將這種資源庫的建設方法嫁接到其他課程。努力為振興中國的汽車事業多培養企業所需的優秀人才。

課題來源：校級課題

課題名稱：基于現代學徒制的《汽車文化》課程資源庫建設的研究

課題編號：YJ201812

參考文獻：

[1]《汽車文化》哈爾濱工業大學出版社.2017.07.

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