新形勢下高校誠信教育的原則及路徑選擇

艾華武

摘要：大學生作為當代青年的優秀代表，不僅是建設祖國的主力軍，還是國家未來發展的希望，而良好的誠信道德是成為優秀人才的重要保障，但現階段大學生失信事件頻繁出現的現象已經引起了社會各界的高度重視，同時也對高校的誠信教育效果產生了一定的質疑。因此，在新形勢下高校必須加強誠信教育力度，按照誠信教育的原則創新出行之有效的教育路徑，不斷提升大學生誠信教育效果，這樣才能夠培養出符合社會需要及時代發展的高質量、高素質、高品質接班人才。本文對新形勢下高校誠信教育的原則進行了闡述，并對誠信教育路徑進行了重點探討，希望能夠為高校開展誠信教育工作提供借鑒。

關鍵詞：新形勢下;高校;誠信教育;原則;路徑

俗話說：“人無信則不立，業無信則不興，國無信則不強”，由此可見誠信的重要性。誠信不單單是中華民族的傳統美德，也是當代大學生樹立正確價值觀、人生觀和世界觀的重要前提，不僅對大學生的全面發展及人格的完善有著重要意義，而且對形成良好社會風氣、推動社會文明進步及維護社會穩定等也有著積極作用。高校是培養高素質人才的關鍵場所，想要大學生切實樹立起健康的人格，就必須對誠信教育引起重視，在教學中不斷加大誠信教育培養力度，這樣既能夠讓高校現代高素質人才教育目標得到滿足，還可以有效促進大學生的成長，讓其成為合格的社會主義接班人，不斷朝著和諧社會建設方向邁進。

1新形勢下高校誠信教育的原則

1.1以人為本原則

近年，隨著教育行業的迅速發展，相關教育理念也在不斷優化和完善，以人為本的教學理念已經在人們內心中留下了深刻的印象[1]。大學生是高等教育的主體，對教育質量與效果的優劣應當以是否滿足其需求來進行評判。因此，在新形勢下，高校的誠信教育必須清楚主次關系，堅持以人為本的理念，根據學生的個性特征及實際情況進行針對性的誠信教育，對學生的創新意識及內在潛能進行深度培養與挖掘，并引導學生進行經常性的自我批判，養成良好的誠信意識及習慣。

1.2系統性原則

對大學生開展誠信教育活動，不僅要進行多維度培養，還要保證教育活動的立體化和系統化。大學生誠信教育的主要陣地便是高校，而自我是對誠信行為踐行的主體，家庭是誠信意識培養的搖籃，社會是誠信實踐的大環境，由此可見，高校誠信教育是一項全面而系統的工程，應當從學校教育、家庭教育、自我教育及社會教育等多個層面構筑起大學生誠信教育體系，從而在大程度上獲取高校誠信教育的效果。

1.3科學性原則

高校誠信教育必須滿足科學發展觀的具體要求，秉持著科學的態度與精神，通過科學合理的方法開展教育工作，從而更加客觀、全面的分析當代大學生的誠信現狀，將大學生誠信缺失的深層次原因找出來，然后按照科學的指導思想合理規劃和安排高校誠信教育的內容、方式方法及評價體系等，這樣才能夠培養大學生健康的誠信心理，引導學生們樹立起正確的誠信理念。

2新形勢下高校誠信教育的路徑

2.1深度融合“第一、二課堂”

首先，要將“第一堂課”的誠信教育作用發揮出來。思政教育課程作為高校的必修課，是大學生誠信教育的關鍵課程，也是誠信教育的“第一堂課”。在實際教學中，教師應當保證課程的整體性與系統性，緊貼教學目標，通過文字、音頻及圖片等媒介的綜合運用，并結合熱點時事開設專題誠信教育課程。譬如“校園貸”、“網絡貸”、“學術造假”等事件，從而及時的引導大學生樹立誠信思想，培養其誠信品格[2]。其次，要積極拓展“第二課堂”，更新課外誠信教育實踐方式。在新形勢下，我國高校應當對國外優秀的誠信教育實踐經驗進行借鑒，并按照學生實際的個性化特征及需求來強化校內實踐活動，利用各種形式開展誠信教育實踐活動，促使大學生在實踐中領悟誠信的重要性。譬如，由學校牽頭，帶領學生們開展留守兒童助學及敬老院敬老活動等校內外公益活動。或者是鼓勵學生們到社會、企業開展社會實踐活動，使其在實踐中提升自我道德境界。

2.2切實發揮校園網絡文化誠信教育作用

在新形勢下，網絡既是誠信信息傳播的主要載體，還是讓大學生建立起誠信思維、行為的重要途徑[3]。高校正好可以利用這一媒介對學生開展誠信教育。高校可以利用網絡積極宣揚誠信文化，通過校園官方微博、微信及貼吧等傳播相關誠信模范事跡，并建立校園不誠信行為曝光平臺，鼓勵全校師生對生活中、學習中發現的誠信事跡進行投稿，讓大家一齊點評并學習這些誠信行為。

2.3健全校園誠信行為獎懲制度

高校制度建設對于誠信教育工作開展而言，有著舉足輕重的作用，只有健全了科學系統的誠信獎懲制度，才能保證高校誠信教育工作能夠真正做到有法可依、有規可循，從根本上預防和遏制大學生失信行為的蔓延。但制度健全的最終目的并不是為了約束學生，而是利用教育和獎懲的雙重手段，讓高校誠信教育目的得到實現，促使學生們對于誠信保持敬畏之心。因此，高校在建立健全校園誠信獎懲制度時，不僅要將誠信教育的目的充分體現出來，還要以正面教育及行為規范原則為主，通過以德服人、以情動人的方式對學生進行正面激勵，并多表揚和鼓勵學生。

3結語

總而言之，在新形勢下高校誠信教育對于大學生的健康成長與發展都有著十分重要的作用，影響著大學生正確人生觀、價值觀和世界觀的樹立。高校必須對誠信教育進行重新審視，切實意識到誠信教育的重要性，然后在日常教學工作中按照誠信教育的原則，選擇立竿見影的方式快速提升大學生誠信教育效果。

參考文獻：

[1]鄭龍柱.新形勢下高校誠信教育的原則及路徑選擇[J].現代商貿工業，2021，42（21）：127-128.

[2]李薇薇.高校加強大學生誠信教育的路徑[J].農家參謀，2020（13）：257.

[3]楊雅棋，魏堅，言勇，韓潔，李茜.新形勢下高校誠信教育的原則與對策探析[J].興義民族師范學院學報，2019（03）：73-76.

基金項目：廣東工程職業技術學院2019?年度校級科研項目“立信文化視域下大學生社會主義核心價值觀的培育實踐與探索”（編號：KYYB2019001）

廣東工程職業技術學院2019年校級學生工作精品項目“最美信工坊”（項目編號：xsgzjp2019002）

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