基于VAR模型研究地攤經濟對大學生就業的影響
——以成都市為例

張 浩，程心力，湯家佳，劉星雨，鐘 鵬

（成都師范學院 數學學院，四川 成都 611130）

“地攤經濟”被認為是低端的經濟發展，具有“攤位小、經濟收入不高、規模不大”的特點，但其作用不能小視。無論城市和農村都存在“地攤經濟”，由于其占位的特性，成本低帶來的正面效應使銷售商品價格低，彰顯了“地攤經濟”貼近百姓的特點。地攤經濟可以帶動多個行業興旺，緩解就業難，促進社會經濟發展。據估計，2020年全國大學畢業生將達到874萬人[1]，大學生就業形勢已越發嚴峻。地攤經濟對大學生就業的影響也是大多數大學畢業生或在校生所關心的話題。

1.數據來源和模型建設的假設

本文中，數據來源主要是通過調查成都市內大學生對地攤經濟的看法和了解及支持程度來獲取相關問題數據，另外對成都市大學城附近地攤攤主咨詢了解不同區域的地攤狀況和地攤的經濟效益等關切問題，獲取相關地攤實際數據。綜合調查情況，可歸納出部分相關問題。部分相關自變量的數據來源網上1000份問卷調查結果。為保證模型的準確性以及可行度，作出以下假設：假設上述數據均真實有效；假設若干個因素之間相互獨立互不干擾；地攤經濟對大學生就業影響程度利用當下國家政策，不考慮將來所出現的重大變化，在此基礎之上研究便保證了中長期的可靠性和價值。

2.研究思路

通過網上問卷調查結果為數據進行分析，通過構建線性回歸方程探究大學年級；性別；大學生對地攤經濟的態度；作為大學生，經濟緊張時你是否會選擇擺地攤作為部分收入來源；隨著高校畢業人數越來越多，就業形式異常嚴峻，畢業之后，你是否愿意嘗試擺地攤與地攤經濟能夠促進大學生就業之間的關系。最后建立VAR模型，并用最小二乘法進行預測，總結分析得出地攤經濟對大學生的影響。

3.數據分析

繪制大學生對地攤經濟與大學生就業兩者之間的關系圖，從中可以發現，大部分的大學生認為，疫情對就業是具有實在影響的，大學生對地攤經濟的支持度也很高，認為地攤經濟可以緩解就業壓力，以及具有對社會發展有益的影響。

3.1 大學生對疫情是否影響就業的問題

疫情使今年大學生就業變得異常困難，通過小組問卷調查，超過半數的大學生認為今年的疫情對就業是有影響的，認為不確定和沒有影響的幾乎持平。如圖 1所示。

圖1 大學生認為疫情對自己畢業之后有無影響

3.2 大學生對地攤經濟的態度

很多人對地攤經濟有著“難登大雅之堂”的印象，盡管如此，但對于擺地攤帶來的經濟效益和提供就業崗位，緩解了就業壓力而帶來的可喜而又積極的方面，他們的看法有了改變，有了新認識。其中96.35%的在校大學生支持通過擺地攤來獲取經濟收益，并且對地攤經濟持支持態度，如圖2所示。

圖2 大學生是否支持地攤經濟占比圖

3.3 疫情之下地攤經濟對就業的影響

今年疫情對很多行業帶來沖擊，造成經濟滑坡，很多崗位的就業壓力就更大了，國內如此，國外更是嚴重。不過國內經濟底盤大，韌性強，國內市場需求大，內需卻持續增長，國內經濟在一定時間內便向好，疫情下對餐飲業、服務業等行業的影響較大，地攤因其投資小，靈活性高，大散小聚型分布便就在疫情防控常態化下打開了自身市場，很快又“活”了過來，能夠緩解就業問題，其作用尤其在此次疫情下凸顯了出來。有76%的大學生認為地攤經濟很適合未來發展，具有潛在動力，對就業具有積極影響，如圖3所示。

圖3 大學生認為地攤經濟就業影響占比

3.4 大學生認為地攤經濟可以為社會的發展帶來的好處

通過調查分析發現，大部分的大學生認為地攤經濟為社會發展帶來的好處有緩解就業、促進居民消費和方便購物，減少購物成本以及其它。如圖4所示。

圖4 大學生認為地攤經濟可以為社會的發展帶來的好處

3.5 學生畢業后嘗試擺地攤的意愿

在問卷和受訪大學生中，其中73%的大學生同意和表示愿意嘗試擺地攤，通過這種方式來緩解就業壓力。大部分學生表示擺地攤并沒有什么思想包袱，通過勞動來賺錢是很不錯的，而且可以接地氣，和感受大眾社會，對自身也是一種歷練和提升。因此，愿意擺地攤來積極參與到地攤行業中，通過勞動賺取金錢。如圖5所示。

圖5 大學生是否在畢業后愿意從事地攤經濟

3.6 大學生對地攤售賣內容的看法

結合問卷和對大學生在學校的訪談，地攤有各種各樣的賣法，各種賣法有各種賣法的特點，結果也是不一樣的，可謂是商業活動的濃縮了。地攤的售賣內容可以說是多種多樣，其中有小吃、水果、小配件等最受大學生喜愛和支持，高達85%的大學生對這類地攤類型持擁護態度，表示最有發展前景。如圖6所示。

圖6 大學生傾向的地攤售賣內容

3.7 小結

本次調查研究，就成都市內一部分大學生對地攤經濟的看法和態度有了了解和信息收集。發現大多數大學生對擺地攤這一商業活動持支持態度，且過半大學生表示愿意通過擺地攤來獲取經濟收入，愿意借此來認識社會，發展和提升自己。現在多數大學生對地攤經濟持積極樂觀態度，表示愿意通過擺地攤來獲取收益，同時擺地攤對于社會經濟發展也起到了一定推動作用，刺激了國內市場，帶動了消費，雖然擺地攤的方式對于社會環境等方面帶來了一定消極作用，但總的來看，利大于弊。大學生對于地攤經濟持向好的態度沒有變淡，反而在增強。

4.VAR模型

本文研究的主題屬于地攤經濟對大學生就業影響程度與各因素復雜系統，具體為地攤經濟對大學生就業影響程度與大學生對地攤經濟態度，地攤經濟對就業影響，大學生對地攤經濟促進就業的看法，大學生畢業后是否愿意嘗試地攤經濟，為緩解就業壓力大學生更傾向于哪種類型地攤這五個問題之間的動態變化。根據VAR自身特點，本文利用VAR進行建模是合適的。一般，滯后階數為p的VAR模型形式為：

式中： ty是k維的內生變量向量，xt是d維的外生變量向量；tε是k維的誤差向量；P是滯后階數；T是樣本個數；A1，A2，…，AP和B是待估系數矩陣。VAR模型適用的前提是要求數據平穩，如果數據不平穩，則需進行差分處理使數據達到平穩；數據平穩后方可進行模型最大滯后階數P的確定、協整檢驗；用根對模型的平穩性進行判斷模型穩定即可進行脈沖響應分析和方差分解來研究隨機擾動對變量系統的動態沖擊。

建立VAR模型，必須要穩定，為了防止偽回歸，保證結論可靠性，首先對數據進行ADF檢驗，然后對模型進行格蘭杰因果檢驗，其假設原假設為 1H、零假設為 2H且 1H為變量x不會引起y的改變，而 2H為變量x能夠引起y的改變。

其零假設H1：；α1=α2= …=αq=0δ1=δ2= …δs=0。在一般情況下，若概率P小于5%，則認為兩者不存在格蘭杰因果關系; 若P大于或等于5%，則認為兩者存在格蘭杰因果關系。

通過VAR模型的計算結果分析我們可以知道，地攤經濟對大學生就業的影響程度主要取決于隨著高校畢業人數，就業形式這一客觀因素，國家可以頒布一些合理政策，使地攤經濟能夠更好更健康并且在一定合理范圍下持續發展，帶動其它產業的發展，讓國內經濟能更好發展，有效緩解當下高校畢業人數日益趨多，就業壓力大，就業困難這一系列問題，對大學生就業產生積極影響。

5.預測方法

設樣本觀測值{Xt,t = 0，± 1…}，記

因此AR模型又可以表示為YAφε= + 由最小二乘估計值得模型參數估計是φ? =(ATA)?1ATY

因此可以得到影響程度的估值為

通過上述的VAR模型，運用最小二乘估計值預測地攤經濟對大學生就業影響程度這一數據，代入相關數據，我們可以發現地攤經濟對大學生就業的影響程度雖然會出現動態波動，但是總的來說是呈現增長態勢的，并且隨著時間的發展，地攤經濟對大學生的影響程度到達一定程度后，趨于穩定并緩慢增長。

6.構建線性回歸預測各種因素對地攤經濟是否能夠促進大學生就業的影響

回歸系數(中間過程) (n=1000) 非標準化系數 標準化系數 t p 95% CI VIF B 標準誤差 Beta學生年級 0．203 0．076 0．346 2．669 0．011★ 0．054 ～ 0．352 1．085性別 -0．048 0．105 -0．058 -0．455 0．652 -0．253 ～ 0．158 1．040對地攤經濟態度 0．590 0．371 0．206 1．589 0．119 -0．138 ～ 1．317 1．088作為大學生，經濟緊張時是否會選擇擺地攤作為部分收入來源 0．054 0．115 0．064 0．473 0．639 -0．170 ～ 0．279 1．188隨著高校畢業人數越來越多，就業形式異常嚴峻，畢業之后，嘗試擺地攤意愿 0．341 0．114 0．421 2．992 0．005★★ 0．118 ～ 0．565 1．279因變量：地攤經濟能夠促進大學生就業★ p<0．05 ★★ p<0．01

從上表可知，將學生年級；性別；對地攤經濟態度；作為大學生，經濟緊張時你是否會選擇擺地攤作為部分收入來源；隨著高校畢業人數越來越多，就業形式異常嚴峻，畢業之后，你嘗試擺地攤意愿作為自變量，用xi(i=1,2,…,5）表示五個自變量，而將地攤經濟能夠促進大學生就業作為因變量y進行線性回歸分析，從上表可以看出模型R方值是0.818，意味著五個自變量可以解釋y這一因變量的81.8%變化原因。

對模型進行F檢驗時發現模型通過F檢驗(F=4.102，p=0.004<0.05)，也即說明五個自變量中至少一項會對y這一因變量產生影響關系，以及模型公式為：x1=+0.203；x2=-0.048；3x=+0.590；x4=+0.054；x5=+0.341。通過上述表格可以發現，1x的回歸系數值為0.203(t=2.669，p=0.011<0.05)，意味著1x會對y這一因變量產生顯著的正向影響關系。x5的回歸系數值為0.341(t=2.992，p=0.005<0.01)，意味著5x會對y這一因變量產生顯著的正向影響關系，但是也發現，x2的回歸系數值為-0.048(t=-0.455，p=0.652>0.05)，意味著2x并不會對y這一因變量產生影響關系。x3的回歸系數值為0.590(t=1.589，p=0.119>0.05)，意味著3x這一自變量并不會對y這一因變量產生影響關系。x4的回歸系數值為0.054(t=0.473，p=0.639>0.05)，意味著4x這一自變量并不會對y產生影響關系。如圖7所示。

圖7

總結分析可知：x1，x5會對y這一因變量產生顯著的正向影響關系。但是2x，x3，x4并不會對y產生影響關系。

7.結語

在疫情的沖擊下，國內乃至國際經濟遭遇重創，地攤經濟也迎來了一次發展的春天，國家的政策支持空前，本文從大學生對地攤經濟和就業的看法、構建線性回歸預測地攤經濟是否能夠促進大學生就業幾個方面進行分析，從中不難發現地攤經濟對大學生是有積極影響的。運用數學模型的預測也不難發現地攤經濟對大學生就業的影響程度是積極的，兩者有著緊密的關系，地攤經濟可以幫助大學生就業，大學生從事地攤行業，也可以使地攤經濟得到進一步的提高，使我國的經濟模式更加多樣性，讓我國的經濟更加穩步健康地發展。