高校開展黨史學習教育的有效方法研究

徐倩

摘要：基于對高校開展黨史學習教育的有效方法分析，首先分析出高校開展黨史學習教育的重要性；其次分析出在高校開展黨史學習教育的主要內容；最后分析出在高校開展黨史學習教育的有效方法，培養出更加優秀的社會主義建設者以及接班人，進而為中華民族的偉大復興以及中國特色社會主義的建設獻出自己的一份力量。

關鍵詞：高校，黨史學習教育，有效方法

引言

我國是一個歷史悠久大國，而中國共產黨從建立到經過長期的革命考驗已經走過了一百個年頭。今年是中國共產黨建黨的100周年，這么長的時間以來，我們的黨為了國家的富強、民族的獨立以及人民的解放做出了的巨大的貢獻。因此，對于黨的歷史應該要深入的研究，并且對于黨的歷史也要進行認真的學習以及全面的宣傳，將黨的育人作用充分的發揮出來。而高校作為教育的主陣地，一定要充分的利用各種的資源來開展黨史的學習教育，這樣才可以培養出更加優秀的社會主義建設者以及接班人，并且對于政治還有歷史都有著重要且深遠的意義。

一、高校開展黨史學習教育的重要性

自中國共產黨成立100周年以來，始終堅持以實現中華民族的偉大復興為己任，并且帶領和團結全國的各族人民一起推動革命的建設以及改革，也取得了偉大的成就[1]。而中國共產黨的歷史就是中華民族以及中國共產的保護財富，這同樣也是促進中華民族以及中國共產黨偉大建設重要力量。而作為教育主陣地的高等院校來說，在高校開展黨史學習教育，可以讓大學生對于黨的歷史知識、黨的輝煌歷程、黨的歷史經驗及教訓、黨的豐功偉績、黨的光輝實踐等有一個系統的了解，這樣有助于他們站在黨的歷史的基礎之上更好的總結過去并且開辟未來，進而更好的促進中國特色社會主義偉大事業的建設。與此同時，在高校對廣大的青年學生開展黨史學習教育可以使得高校的思想政治工作得到加強，并且這也是一種使在校大學生的思想政治素質得到提升的重要方式，大學生在對黨的歷史經驗進行學習和運用的時候可以更好的推動社會的和諧發展，并且促進科學技術的進步及發展。讓高校的大學生對于黨的歷史有一個正確的認識，可以將堅持中國共產黨的領導以及堅持走中國社會特色主義道路的核心內容牢固樹立，并且繼承其優良的作風以及光榮的傳統，將其發揚光大，進而成為對國家有用的人才[2]。因此，也可以看出，在高校開展黨史學習教育有著非常重要的意義。

二、在高校開展黨史學習教育的主要內容

現階段高校當中思想品德以及馬哲等課程的開設，對于思想政治教育的主要部分都基本包含了，但是有關黨史教育的內容卻非常少，所以就導致很多的大學生對于黨史并不了解。而忘記歷史就代表著背叛。因此，在高校開展黨史學習教育的時候，一定要有計劃的進行，有需要的時候還應該制定相關的教學課程，并且在課程的實際開展過程中還應該要選取與之相匹配的教育教學讀物。在實際開展黨史學習教育的過程當中主要學習的歷史包括以下幾方面的內容：

1.中國共產黨領導全國人民為實現國家富強、人民解放以及幸福還有民族獨立等不懈努力并且取得相應改革事業、革命建設的偉大勝利歷史。

2.中國共產黨堅持將馬克思主義的基本原理與中國的實際情況結合，并且對于適合中國國情的建設道路以及革命不斷的進行探索，進而將馬克思主義實現中國化，建設中國特色社會主義理論體系偉大成果的歷史[3]。

3.中國共產黨發展和保持黨的先進性，并改進和加強自身的建設，戰勝對于各種的挑戰考驗以及風險而不斷的壯大發展的歷史。

三、在高校開展黨史學習教育的有效方法

（一）開展相關活動，了解黨史知識

在高校中開展黨史學習教育時，可以適當的開展黨史知識競賽、論壇以及黨史人物事跡大會等與黨史教育有關的活動，這樣可以引導大學生對于黨史的知識進行了解，并且對于黨的豐功偉績有一個充分的認識。用這樣鮮活的歷史例子可以更加的感染學生，這些生動的歷史人物可以很好的激勵大學生，進而使其逐步加深對于黨的的認識和了解，并且對黨產生更加濃烈的感情。就以往的黨史教育而言，一般都是注重口號性以及理性的宣傳，這樣的方式很難激發出學生的共鳴[4]。歸根結底黨史的學習教育是一種比較感性的教育，所以運用鮮活的人物以及史跡才可以更加打動人心，進而讓學生從心底里由衷的產生對黨的感激以及熱愛之情。就現如今的90后以及00后的大學們來說，對于說教這樣的傳統教育方式早有抵觸，所以只有鮮活的事實才可以激發出他們的情感共鳴。因此，在高校開展黨史學習教育的時候，對于社會以及學習的熱點問題一定要積極充分的利用，對于黨史資源進行深入的挖掘，然后用感性的方法在演講、知識競賽、辯論以及論壇等學生們習慣的活動展現出來，這樣才可以打動學生的內容，激發出情感共鳴，進而使得黨史學習教學達到良好的效果。

（二）充分運用新興媒體，使得黨史教育的途徑更加多樣化及立體化

在現代大學生的生活學習當中必不可少的就是網絡，所以在高校開展黨史學習教育的時候，讓黨史走進網絡，這樣才可以與大學生的學習以及生活更加的貼近，這也是做好黨史學習教育工作的有效方法之一。讓黨史走進網絡具體來說就是通過這幾種方法進行：定期在網上開展黨史達人評選還有黨史視頻制作演示等方法來吸引大學生參與進來，通過這樣的活動來吸引學生的注意力，讓學生在潛移默化中更加的認識黨的歷史；還可以在學校的校園網中開設一個紅色教育的板塊，讓黨員學生作為骨干，將網絡黨史宣傳以及維護等工作做好；對于微博、微信等學生喜歡并且常用的新興媒體軟件充分的利用起來，提高宣傳的力度，進而讓學生的學習生活和黨史的學習教育息息相關[5]。

（三）加強黨史宣傳隊伍建設

在高校中開展黨史學習教育工作時，為了使得黨史學習教育的開展可以達到良好的效果，就需要加強黨史宣傳隊伍建設。在開展黨史學習教育工作的時候，不可以牽強庸俗的進行被動的宣傳，應該要深入的研究黨史，并且對其進行宣傳教育的工作應該要具備強烈的使命感和責任感。所以在實際開展的過程中，不僅僅要建設一支經驗豐富并對黨有深厚情感的教師隊伍，還應該要培養出一支精干的學生干部隊伍，將兩支隊伍結合在一起，在高校的各個場所進行黨史的宣傳。通過眾多的事實經驗表明，學生之間的教育一般都要比朋輩的教育效果好得多[6]。因此，在高校開展黨史學習教育的時候，一定要對學生干部資源進行積極的利用，尤其是黨員學生的作用。同時，要培養出一支對黨史精通而且熱愛宣傳的學生干部隊伍，然后通過口口相傳等方法來引導普通的大學生熱愛黨、了解黨并且向往黨，進而在潛移默化當中去影響和引導學生正確的認識黨的歷史。

結束語

綜上所述，中國共產黨已經走過了100個年頭，這些年的風雨歷程都是中國共產黨最為珍貴的精神財富，同樣也是中華民族的偉大歷史文化。因此，一定要堅持黨史育人，在高校當中開展黨史學習教育，這不僅僅是讓后輩感恩先輩們的艱苦奮斗，更是要讓中華兒女秉承勇敢善良的美德，在紅色記憶的引導下闊步前行，進而為中華民族的偉大復興以及中國特色社會主義的建設獻出自己的一份力量。PR

參考文獻：

[1] 李芳郴. 新時期高校開展黨史學習教育的重要意義和有效方法[J]. 教育， 2015， 000（005）：00224-00224.

[2] 何臨春， 李培培. 關于深入開展大學生黨史學習教育的思考[J]. 黑龍江高教研究， 2013， 31（008）：51-53.

[3] 王群瑛. 關于高校黨史教學和科研狀況的對策與思考[J].思想理論教育導刊， 2014， 000（001）：97-101.

[4] 趙毅萍. 黨史學習教育開展創新的有效途徑研究[J]. 科教導刊-電子版（中旬）， 2014， 000（009）：1-1.

[5] 周琳婷. 高校主題團日活動提升黨史教育實效性途徑研究——基于無錫某高職院校的調研[J]. 中國校外教育（理論）， 2015， 000（0z2）：2-3.

[6] 楊曦陽. 加強和改進大學生中共黨史學習教育研究[J]. 青春歲月， 2016， 000（010）：192-192，191.

[7] 王超. 高校黨史教學與黨的認同教育研究[J]. 新西部， 2019， 469（06）：135-136.