校園足球班級(jí)聯(lián)賽存在的主要問(wèn)題與解決對(duì)策分析

薛玲

摘 要：足球是當(dāng)今世界“第一運(yùn)動(dòng)”。中國(guó)的校園足球穩(wěn)步發(fā)展，校園足球班級(jí)聯(lián)賽作為校園足球的重要組成部分，扮演著非常重要的角色。文章以實(shí)踐為依據(jù)，指出校園足球班級(jí)聯(lián)賽中存在的主要問(wèn)題：準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，存在安全隱患;上場(chǎng)比賽的人數(shù)少，與比賽的初衷相違背;比賽結(jié)束前幾分鐘，流暢性不夠，安全系數(shù)下降;比賽勝負(fù)的個(gè)人因素過(guò)重，影響隊(duì)員比賽情緒。為了更好地開(kāi)展校園足球班級(jí)聯(lián)賽，提出相關(guān)解決對(duì)策：提高思想認(rèn)識(shí)，充分活動(dòng)身體;增加每個(gè)班級(jí)的參賽人數(shù);實(shí)行死球停表制;根據(jù)獲勝節(jié)次判定勝負(fù)。

關(guān)鍵詞：校園足球;班級(jí)聯(lián)賽;問(wèn)題;對(duì)策

2009年4月，國(guó)家體育總局和教育部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知》，經(jīng)過(guò)十多年的探索發(fā)展，足球已經(jīng)成為各地校園開(kāi)展最火熱的項(xiàng)目。以足球?yàn)檩d體，可以很好地提高學(xué)生體育技能，鍛煉學(xué)生身體，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生良好的體育品德和體育興趣，為終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)，還可以為中國(guó)足球培養(yǎng)后備人才。運(yùn)用是技術(shù)訓(xùn)練的目標(biāo)，比賽是技術(shù)訓(xùn)練的催化劑。為了給廣大學(xué)生提供展示足球技藝的舞臺(tái)，相互切磋交流的機(jī)會(huì)，以及提高班級(jí)凝聚力，豐富學(xué)生校園生活，筆者學(xué)校近幾年來(lái)每年都會(huì)組織校園足球班級(jí)聯(lián)賽。因?yàn)榘嗉?jí)多場(chǎng)地少，校園足球班級(jí)聯(lián)賽通常都采用“五人制”足球比賽。筆者學(xué)校是全國(guó)校園足球特色學(xué)校，舉辦校園足球班級(jí)聯(lián)賽已經(jīng)成為學(xué)校體育工作中的常態(tài)工作，每年四月下旬發(fā)放比賽通知，各班級(jí)擇優(yōu)組隊(duì)報(bào)名、訓(xùn)練。五月上旬準(zhǔn)時(shí)開(kāi)賽，歷時(shí)一周。每天上午第2節(jié)課過(guò)后，下午第3節(jié)課過(guò)后，兩塊場(chǎng)地同時(shí)進(jìn)行，校園充滿了濃厚的足球氛圍。但是，筆者從比賽中也發(fā)現(xiàn)了4點(diǎn)值得思考的問(wèn)題。為了更好地開(kāi)展校園足球班級(jí)聯(lián)賽，筆者將對(duì)發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題進(jìn)行分析，同時(shí)提出解決對(duì)策，不足之處，敬請(qǐng)指正。

一、 校園足球班級(jí)聯(lián)賽存在的主要問(wèn)題

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，存在安全隱患

校園足球班級(jí)聯(lián)賽雖然不如高級(jí)別的足球比賽激烈，但是相對(duì)于“業(yè)余”的學(xué)生來(lái)說(shuō)，比賽對(duì)身體的沖擊也是非常大的。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察，有比賽任務(wù)的班級(jí)，一般都會(huì)由班主任帶隊(duì)來(lái)到比賽場(chǎng)地，而且基本上都是踩著點(diǎn)來(lái)到比賽場(chǎng)地。上場(chǎng)比賽的學(xué)生在原地匆忙地簡(jiǎn)單地活動(dòng)熱身后，便投入激烈的比賽中去。他們的競(jìng)技狀態(tài)很難達(dá)到良好競(jìng)技狀態(tài)，影響技戰(zhàn)術(shù)在比賽中的發(fā)揮，另外，比賽中激烈的對(duì)抗，也很容易發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷，存在安全隱患。例如，2019年本校的足球班級(jí)聯(lián)賽中，就有幾名學(xué)生發(fā)生了無(wú)對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)損傷，自己在奔跑中拉傷或扭傷。

（二）上場(chǎng)比賽的人數(shù)少，與比賽的初衷相違背

為了單純地確保比賽的觀賞性，通常參賽的都是身體素質(zhì)好、足球技術(shù)高的男生，人數(shù)基本規(guī)定為10人。然而，為了爭(zhēng)取比賽的勝利，這10名學(xué)生也不是人人都能上場(chǎng)參加比賽的。如果不出現(xiàn)特殊情況，整場(chǎng)比賽大多數(shù)都是5名主力學(xué)生在踢，替補(bǔ)的學(xué)生和其他學(xué)生一樣，都淪為了吶喊助威的拉拉隊(duì)員，這與開(kāi)展校園足球班級(jí)聯(lián)賽的真正初衷相違背。這樣的比賽成為了純粹“錦標(biāo)主義、精英化”的比賽，成為了少數(shù)人的比賽，絕大部分學(xué)生無(wú)法上場(chǎng)秀技、切磋交流，無(wú)法體驗(yàn)到足球比賽的樂(lè)趣與激情，不利于學(xué)生足球興趣的持續(xù)激發(fā)與提高。

（三）比賽結(jié)束前幾分鐘，流暢性不夠，安全系數(shù)下降

在校園足球班級(jí)聯(lián)賽中，“時(shí)間消耗”戰(zhàn)術(shù)非常普遍，臨近比賽結(jié)束前幾分鐘，比分領(lǐng)先的班級(jí)會(huì)主動(dòng)放棄進(jìn)攻，比分相同的時(shí)候，實(shí)力弱的班級(jí)會(huì)全面破壞性防守，他們故意用力將足球踢出場(chǎng)地，以此來(lái)消耗比賽的時(shí)間，力爭(zhēng)獲得想要的比賽結(jié)果。這種比賽行為，功利性太強(qiáng)，嚴(yán)重影響了比賽的流暢性，使比賽的觀賞性大打折扣，也不利于學(xué)生勇于拼搏精神的培養(yǎng)。另外，由于校園足球班級(jí)聯(lián)賽的觀眾都是圍在場(chǎng)地四周，距離不遠(yuǎn)，這種破壞性踢球很容易誤傷場(chǎng)邊觀戰(zhàn)的學(xué)生，安全系數(shù)大大降低。例如，2019年本校的足球班級(jí)聯(lián)賽中，有多名學(xué)生被足球大力擊中，很是痛苦。

（四）比賽勝負(fù)的個(gè)人因素過(guò)重，影響隊(duì)員比賽情緒

雖然說(shuō)足球比賽是集體性項(xiàng)目，需要大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作方能取勝。但是，校園足球班級(jí)聯(lián)賽不同于高水平的足球比賽，一個(gè)班級(jí)如果有1-2名能力出眾的學(xué)生，或者更多，那么比賽勝負(fù)的懸念將會(huì)蕩然無(wú)存，比賽結(jié)果一目了然。往往比賽還沒(méi)有開(kāi)始，缺少“明星隊(duì)員”的班級(jí)已經(jīng)毫無(wú)斗志，繳械投降了，比賽場(chǎng)面很不好看。例如，2019年七年級(jí)的比賽中，七（2）班有一名“明星隊(duì)員”小林同學(xué)，足球技戰(zhàn)術(shù)水平特別出眾，其他隊(duì)員的足球技戰(zhàn)術(shù)水平一般。可以講，每場(chǎng)比賽都成了小林同學(xué)的表演賽，運(yùn)球過(guò)人、無(wú)球跑位、大力射門(mén)、緊逼防守……樣樣出色，他完全靠著自己的個(gè)人能力，一個(gè)人扛著一個(gè)隊(duì)在前進(jìn)，平均每場(chǎng)比賽可以攻進(jìn)6個(gè)球，最后七（2）班也獲得了亞軍，小林同學(xué)也毫無(wú)懸念地獲得了“最佳射手”的稱(chēng)號(hào)。

二、 解決問(wèn)題的主要對(duì)策

校園足球班級(jí)聯(lián)賽不同于高水平的競(jìng)技足球比賽，它既有“精英”的特色，又有“群眾”的色彩。在校園足球班級(jí)聯(lián)賽組織中，不能拿來(lái)主義，全盤(pán)照抄，需要進(jìn)行必要的足球校園化改造，使其更深入校園沃土，更深入學(xué)生人心，進(jìn)而獲得旺盛的生命力。在足球校園化改造的過(guò)程中，不能失去足球比賽固有的特征，例如，隊(duì)員不可以故意手球，守門(mén)員不可以出禁區(qū)用手接球，更多的是在雙方公平的原則上，在競(jìng)技足球比賽規(guī)則的基礎(chǔ)上，通過(guò)有針對(duì)性地規(guī)則引導(dǎo)，使足球比賽更有魅力、更有實(shí)效。

（一）提高思想認(rèn)識(shí)，充分活動(dòng)身體

安全重于泰山，安全是懸在學(xué)校頭上的一把劍。學(xué)校組織的一些活動(dòng)都必須以安全為前提。校園足球班級(jí)聯(lián)賽由于激烈的對(duì)抗，較其他校園活動(dòng)，不可預(yù)知的安全事件就多。必須提高思想認(rèn)識(shí)，將可操作的措施做充足。準(zhǔn)備活動(dòng)做的充分，可以使身體的主要肌肉群、關(guān)節(jié)韌帶得到充分的活動(dòng)，使身體各器官系統(tǒng)機(jī)能迅速地進(jìn)入工作狀態(tài)，更好地滿足激烈的比賽需求。首先，各比賽班級(jí)必須至少提前10分鐘到達(dá)場(chǎng)地，臨場(chǎng)裁判的體育教師組織所有比賽的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。其次，在后面3節(jié)比賽開(kāi)始前5分鐘，班主任教師要組織各節(jié)上場(chǎng)的學(xué)生再次活動(dòng)身體。