農(nóng)村體育開(kāi)展出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策分析

羅歡

1 前言

國(guó)家在不斷發(fā)展，社會(huì)在不斷進(jìn)步，體育事業(yè)開(kāi)展得如火如荼，出現(xiàn)欣欣向榮的狀態(tài)，越來(lái)越多的運(yùn)動(dòng)健兒登上奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，一手舉金牌，一手捧鮮花，奧運(yùn)會(huì)金牌總數(shù)不斷增加，國(guó)歌在奧運(yùn)會(huì)中屢屢奏響，是光榮、是榮耀;但有些身處在農(nóng)村地區(qū)的孩子連一塊像樣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)都沒(méi)有，甚至有的球類都沒(méi)見(jiàn)過(guò);體育發(fā)展出現(xiàn)了不平衡，農(nóng)村體育發(fā)展落后，如很多農(nóng)村人民沒(méi)意識(shí)到體育的重要性，觀念的老舊、體育設(shè)備的缺乏、環(huán)境條件的不允許以及體育師資力量的不足，皆是影響農(nóng)村體育發(fā)展的原因;針對(duì)農(nóng)村體育出現(xiàn)的諸多問(wèn)題，本文提出了一些優(yōu)化的建議，目的在于促進(jìn)農(nóng)村體育的進(jìn)步和發(fā)展。

2 農(nóng)村體育開(kāi)展中出現(xiàn)的問(wèn)題

2.1 參加運(yùn)動(dòng)觀念落后

在農(nóng)村地區(qū)，人們以務(wù)農(nóng)種地為主，參加體育運(yùn)動(dòng)的觀念落后，他們單純以為勞動(dòng)就是體育運(yùn)動(dòng)，認(rèn)為沒(méi)有單獨(dú)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的必要性，生活中的勞動(dòng)就是運(yùn)動(dòng)，農(nóng)村地區(qū)人們的文化水平相對(duì)較低，沒(méi)有理解到體育運(yùn)動(dòng)的真正含義，從而導(dǎo)致片面的概括了體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)理解不充分;生活水平較低，對(duì)物質(zhì)生活的要求比對(duì)精神生活和身體健康鍛煉的需求要高很多，生活活動(dòng)單一，生活忙碌，沒(méi)有時(shí)間去進(jìn)行專門的體育鍛煉;很多農(nóng)村父母不太重視孩子的體育成績(jī)，自然而然地認(rèn)為參加體育運(yùn)動(dòng)會(huì)影響孩子們學(xué)習(xí)文化的時(shí)間，更不愿意讓孩子去學(xué)習(xí)、練習(xí)體育，是在浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間;傳統(tǒng)的思想觀念禁錮了體育運(yùn)動(dòng)在農(nóng)村的有效開(kāi)展。

2.2 國(guó)家財(cái)政資金不到位 農(nóng)村地區(qū)體育設(shè)施落后

國(guó)家對(duì)農(nóng)村體育運(yùn)動(dòng)的投入資金小，體育設(shè)施不能達(dá)到教學(xué)的需求，充足的體育設(shè)施是體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的必要基礎(chǔ)，也開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的前提條件，體育教學(xué)設(shè)備的嚴(yán)重缺乏以及體育教學(xué)設(shè)備數(shù)量的不足，偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)有的很多運(yùn)動(dòng)的操場(chǎng)都不具備，就一塊地勢(shì)很小而且凹凸不平的泥土草壩，連運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地都沒(méi)有，更別談體育設(shè)施了，沒(méi)資金擴(kuò)學(xué)校，也沒(méi)資金改善學(xué)校環(huán)境，更沒(méi)有多的資金開(kāi)展體育活動(dòng)了，戰(zhàn)場(chǎng)國(guó)家的財(cái)政撥款對(duì)農(nóng)村的教育力度還不夠，導(dǎo)致體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展起來(lái)比較困難。

2.3 體育教師缺乏 體育教學(xué)能力不足

在農(nóng)村地區(qū)還存在一個(gè)老師既在教文化課也在教術(shù)科課，專業(yè)能力不足，體育教師又比較少，無(wú)法給予農(nóng)村學(xué)生足夠的體育知識(shí)和教授他們正確無(wú)誤的動(dòng)作技術(shù)，而且因?yàn)閹熧Y力量的不足，學(xué)校安排的不合理，導(dǎo)致很多體育教師被安排教授其他學(xué)科，并非體育學(xué)科，所謂的術(shù)業(yè)無(wú)專攻，而有的文化課教師卻又被安排成體育課老師，他們并沒(méi)有專業(yè)的體育知識(shí)，體育知識(shí)的局限性，體育教學(xué)能力不足，從而使得老師不敢教，怕影響學(xué)生的安全和身體健康，也怕因?yàn)榫毩?xí)方法的不準(zhǔn)確導(dǎo)致學(xué)生的傷害出現(xiàn)，老師也怕出現(xiàn)教學(xué)事故，所以很多體育項(xiàng)目根本無(wú)法得以施展，諸多體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目被擱置，學(xué)生不了解，自然沒(méi)有想要去學(xué)習(xí)的欲望，有的體育項(xiàng)目漸漸地就被人遺忘了。農(nóng)村地區(qū)體育教師還存在一個(gè)很大問(wèn)題，很多體育教師不愿意去環(huán)境較差的農(nóng)村地區(qū)，農(nóng)村地區(qū)的教學(xué)環(huán)境相對(duì)較差，生活環(huán)境也比不上城市的環(huán)境，生活水平自然也沒(méi)有那么高;農(nóng)村地區(qū)的教學(xué)薪資也不是特別具有顯著性，總的來(lái)說(shuō)，農(nóng)村地區(qū)的教學(xué)相對(duì)而言暫無(wú)優(yōu)勢(shì);有的教師因參加公招考試分配到偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教學(xué)的體育教師，極度不情愿去，很多人還放棄了考試考出來(lái)的機(jī)會(huì)，有的老師去到了農(nóng)村地區(qū)學(xué)習(xí)但很不情愿教學(xué)，教學(xué)熱情低下，積極性不高，一直在尋找機(jī)會(huì)調(diào)離，在農(nóng)村地區(qū)教學(xué)的時(shí)間短、教學(xué)效果也不好，僅僅以完成任務(wù)而工作，從而導(dǎo)致體育活動(dòng)開(kāi)展不如人意，最終教學(xué)成效不理想，體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展不充分。

3 面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)采取的對(duì)策

3.1 轉(zhuǎn)變農(nóng)村人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的固有思想觀念

（1）轉(zhuǎn)變農(nóng)村人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的固有思想觀念，幫助他們樹(shù)立積極參加體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)，在追求物質(zhì)生活的同時(shí)，也要幫助他們培養(yǎng)重視身體健康和精神生活意識(shí);在學(xué)校組織開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，學(xué)校借此機(jī)會(huì)可以給學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行宣講和傳播體育運(yùn)動(dòng)的重要性，從而使得家長(zhǎng)能配合和支持學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，得到家長(zhǎng)的助力是開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)的重大動(dòng)力;

（2）其次在每天下午的村村通廣播中加入體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，使得體育活動(dòng)開(kāi)展重要性深入人心，通過(guò)廣播潛移默化的影響每一個(gè)村民，使之可以更好地支持體育運(yùn)動(dòng)，使其得到有效的開(kāi)展;不斷提升農(nóng)民自身對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，從思想上著手到實(shí)踐活動(dòng)有效運(yùn)用，從實(shí)際行動(dòng)上去引導(dǎo)他們，讓想象落地，成為現(xiàn)實(shí);他們是體育活動(dòng)開(kāi)展的主力軍，不可忽視的重大促進(jìn)力量。

（3）在學(xué)校教育中，學(xué)校可以向?qū)W生宣講體育運(yùn)動(dòng)對(duì)他們自身身體的益處，比如，可以緩解學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)全身血液循環(huán)，排除體內(nèi)毒素，提高人的代謝功能，增強(qiáng)心肺能力，豐富生活，增強(qiáng)身體健康;培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，積極參與學(xué)校開(kāi)展的一系列體育活動(dòng)，使其明白參與體育運(yùn)動(dòng)的重要性，學(xué)生是開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)的主體，是體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的必要組成部分，學(xué)生積極主動(dòng)參與是體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的重大支撐來(lái)源。

3.2 國(guó)家財(cái)政應(yīng)向農(nóng)村傾斜，給予農(nóng)村更大的支持

國(guó)家財(cái)政應(yīng)向農(nóng)村傾斜，給予農(nóng)村更大的支持，不能讓農(nóng)村的孩子輸在體育運(yùn)動(dòng)的起跑線上，加大國(guó)家財(cái)政扶貧政策推進(jìn)力，不斷精準(zhǔn)推進(jìn)農(nóng)村體育的發(fā)展;加大財(cái)政撥款，積極落實(shí)農(nóng)村體育這一計(jì)劃;財(cái)政撥款要落到實(shí)處，管控好地方政府部門對(duì)教育資金有效利用，積極落實(shí)教育事業(yè)發(fā)展，同時(shí)要防止教育資金的不合理分配;使得體育教育得到有效開(kāi)展;監(jiān)控學(xué)校部門一定要對(duì)體育資金充分利用;擴(kuò)大學(xué)校場(chǎng)地、改善學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境、增添體育教學(xué)設(shè)備、器材，使得體育運(yùn)動(dòng)可以落到實(shí)處，有條件開(kāi)展運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有合適教具進(jìn)行示范，建立學(xué)生穩(wěn)定清晰的動(dòng)覺(jué);農(nóng)村有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力之后，各個(gè)村部門有經(jīng)費(fèi)，村民委員會(huì)可以開(kāi)展一系列體育活動(dòng)，也可以開(kāi)展宣講鼓勵(lì)大家積極參與，實(shí)現(xiàn)一人運(yùn)動(dòng)帶動(dòng)全家運(yùn)動(dòng)，最終體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展會(huì)得到基礎(chǔ)性保障。

3.3增加農(nóng)村體育老師薪資報(bào)酬，提高教學(xué)能力

增加農(nóng)村體育老師薪資報(bào)酬，提高體育教學(xué)及體育科研能力;適當(dāng)增加農(nóng)村體育老師的工資薪酬，多給予體育老師參與進(jìn)修的機(jī)會(huì)，不斷增強(qiáng)體育教師的教學(xué)能力，學(xué)校要平等公正對(duì)待體育教師，要一視同仁，在教學(xué)工作上重視體育教師，和老師要積極溝通，了解他們的想法，知己知彼，方能使教育教學(xué)工作更好地開(kāi)展下去，理想的教育目標(biāo)更能實(shí)現(xiàn)，教育目的更加清晰，辦事更加得力和高效;積極鼓勵(lì)體育教師對(duì)農(nóng)村體育提出意見(jiàn)，在農(nóng)村體育工作開(kāi)展中存在的各種問(wèn)題進(jìn)行分析，針對(duì)農(nóng)村體育的現(xiàn)狀給予合適的調(diào)整方案，適合的農(nóng)村體育的教學(xué)方式才會(huì)對(duì)其產(chǎn)生積極作用，才能使其得到很好地發(fā)展。對(duì)體育教師進(jìn)行思想教育，對(duì)待農(nóng)村體育要抱有希望，積極進(jìn)行工作，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)負(fù)責(zé)，讓學(xué)生各個(gè)方面都得到發(fā)展，端正自己教學(xué)態(tài)度，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)積極、陽(yáng)光、充滿正能量的體育老師優(yōu)秀形象，起好帶頭榜樣作用;教師的教育教學(xué)能力提高，才可以更好地培育學(xué)生，使學(xué)生可以高效率地學(xué)到體育知識(shí)、學(xué)會(huì)和運(yùn)用體育技能。

4 結(jié)語(yǔ)

生命在于運(yùn)動(dòng)，合理的體育運(yùn)動(dòng)可以有效地促進(jìn)個(gè)體自身的身體健康發(fā)展;健康的身體是一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，體育運(yùn)動(dòng)既可以改善生理狀態(tài)，強(qiáng)身健體，改善肌肉線條，使身體更具有線條美;也可以改善心理狀態(tài)，樂(lè)觀的、積極的精神面貌，消除內(nèi)心的煩悶，改善心情，使人整體看起來(lái)容光煥發(fā)的，精氣神兒十足。轉(zhuǎn)變農(nóng)村地區(qū)人們的傳統(tǒng)思想觀念，把阻礙體育發(fā)展的消極思想轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái);積極地參加體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)身體健康，健康的身體才是本錢;引導(dǎo)農(nóng)村體育不斷向前、向好發(fā)展，讓農(nóng)村地區(qū)的體育事業(yè)逐漸繁榮起來(lái)，讓農(nóng)村地區(qū)的人們變成體育事業(yè)的主力軍。鄉(xiāng)村戰(zhàn)略不僅要讓人們生活條件富裕起來(lái)，還要讓人們的身體健康“富”起來(lái)。

（作者單位：成都體育學(xué)院）