行五育文化?毓浩氣學子

呂軍 黃永奇 黃佩

河南省駐馬店高級中學始建于1927年，是河南省首批示范性高中和河南省普通高中多樣化發展示范校。學校堅持“以德為先，以人為本”的基本原則，在加強德育工作制度建設的同時，充分發揮文化在德育中的內化作用，圍繞德育規律，把德育工作滲透到學校工作的各個環節，以理想主義者的篤定和熱情，走出了一條不同凡響的文化德育之路，形成了“生活潤心，文化鑄魂”的德育特色。

一、紅色文化，筑牢信仰之基

駐馬店市位于豫州腹地，毗鄰抗戰時期被譽為“小延安”“小陜北”的竹溝鎮，是抗日英雄楊靖宇將軍的故鄉和全國雙擁模范城市，民風雄健，英雄輩出，具有深厚的愛國主義文化土壤。近年來，學校高度重視師生的愛國主義教育，充分發揮地域資源優勢，依托竹溝烈士陵園、竹溝革命紀念館、楊靖宇將軍紀念館等革命遺址，充分利用節日、紀念日等關鍵時間節點，適時開展紅色文化教育，把傳承紅色基因、培育愛國情懷作為德育工作的出發點和落腳點，大力開展紅色主題教育活動，致力于在革命文化、家鄉文化、傳統文化中以文化人、以德潤心，生動傳播愛國主義精神，引領唱響愛國主義旋律，讓愛國主義和楊靖宇精神成為駐高學子的堅定信仰和精神歸宿。

同時，學校著力開發校本教材，要求班主任和思政課教師給課堂注入更多的紅色元素;充分利用新媒體宣傳陣地，在師生和家長中營造“知紅色、曉紅色、講紅色”的濃厚氛圍，使全體學生對當地紅色文化有更深層次的了解;堅持把紅色教育與社會主義核心價值觀教育相結合，與學校黨建和主題團日活動相結合，與課堂教學和學科融合相結合，與國防教育和傳統戲曲進校園活動相結合，讓學生潛移默化地接受紅色文化的熏陶，堅定廣大學生的文化自信和道路認同，讓社會主義核心價值觀在校園落地生根、開花結果。

二、榜樣文化，領好思想之舵

駐馬店高中建校94年以來，一直以突出的辦學業績、優秀的教學質量領跑駐馬店的高中教育，培養了施一公、張澤民、季新生、張磊、宋新宇等著名科學家和企業家。為充分發揮優秀校友德育資源優勢，學校成立校友輔導團，定期邀請校友回母校為學生做勵志講座和生涯規劃報告，拓展學生的人生視野，幫助他們形成正確的人生觀、價值觀，樹立為中國特色社會主義事業和民族復興事業奮斗終生的遠大理想。

學校積極搭建平臺，幫助情系母校和家鄉的校友以不同的方式回饋母校和家鄉。為激勵和幫助家鄉學子努力學習，2010年，校友張磊等人出資設立了“高瓴獎學金”，用于獎勵每年高考成績優異的母校畢業生;2015年，退休教師花文朗的學生出資設立了“文朗獎學金”，用于獎勵母校品學兼優的學生;2016年，校友李萬順捐資100萬元，成立“置地成長基金”，用于資助家庭困難的學生……這些由校友捐資成立的助學公益項目，為部分貧困家庭學生和有遠大理想的優秀畢業生提供了堅實的圓夢保障，也為這些學生指明了奉獻社會的人生發展方向，成了學校德育工作的重要力量。

三、社團文化，補足精神之“鈣”

作為河南省普通高中多樣化發展示范校，駐馬店高中一直堅持“五育并舉”的辦學理念，通過開展形式多樣、生動活潑、健康向上的文化、藝術、體育、學術等各類社團活動，著力打造活力課堂，構建儒雅、健康、和諧的校園文化氛圍，助推教師的專業成長，促進學生特長發展和多樣化發展。目前學校有近50個學生社團，其中科創社、NANA美術社、清音廣播社、騰躍文學社、合唱團在學生中影響較大，多次榮獲省市級以上獎項。

所有社團和社團成員必須在學校團委注冊，接受學校團委的統一領導，并在團委審批過的社團章程規定范圍內開展活動。學校團委每學年集中開展社團成員招新和組織換屆工作，并在每學期末對社團工作進行考評和表彰。2020年以來，學校進一步規范了對學生社團的管理，把社團活動定在每周三下午的第四節，同時加大了對社團建設的投入，為社團活動指定了固定的場所和功能教室，社團成員以走班形式參加相應的社團活動，輔導老師按照課堂要求對成員進行出勤考核，避免出現社團活動的無序和監管真空現象。

這些形式多樣的社團活動，讓學生在實踐中陶冶了情操、淬煉了品格、涵養了精神、提升了素養，營造了積極向上、理論實踐相結合的高品質德育環境，使學生在成長的道路上有了更多的自信和從容，為他們未來人生道路提供了更多選擇的可能。

四、法治文化，造就護身之“符”

作為河南省依法治校示范校，學校按照“七五”普法規劃的要求，堅持依法治國、依法治教，通過校園廣播、校園網絡、宣傳櫥窗等多種形式，加強對學生的法治宣傳和教育，全面提高學生的法律素質、公民意識和法治觀念。同時，學校不斷完善學生管理制度，按照《駐馬店高級中學學生一日行為規范》《駐馬店高級中學學生違紀處罰規定》等文件要求，對學生進行社會公德、行為規范和校紀校風教育，促使學生逐步養成良好的文明行為習慣。

為了做到法治教育的課程化、經常化和制度化，學校聘請駐馬店市人民檢察院檢察長擔任法治副校長，聘請駐馬店市中級人民法院法官為學校法治教育校外輔導員，建立全面、系統的法治教育課程體系，堅持法治教育課堂教學主渠道，使法治教育成為學校全面實施素質教育的重要平臺。

學校充分利用國家憲法日、憲法宣傳周、“3·15”消費者權益日等時間節點，圍繞《憲法》《民法典》《婚姻法》《未成年人保護法》等法律文件，組織“憲法晨讀”活動和法治教育主題班會，定期舉行法治教育專題報告會，對學生進行遵紀守法、反對邪教、拒絕毒品、預防性侵和校園欺凌等方面的宣傳教育，把國防教育、交通安全、應急避險、疾病預防、勞動保護、生態文明教育等知識，統一融入學校法治教育中，努力推進學校法治氛圍的形成，為學生終身發展打造安全可靠的護身符。

五、中和文化，浸潤生命之魂

學校積極吸收中華傳統文化精髓，把“中和”作為學校的核心理念和價值觀。“行仰浩氣，學馳天下”的校訓，是對當地歷史文化底蘊的延承，也是對學?！爸泻汀焙诵睦砟畹男蜗笤忈?，意在鼓舞全體師生勤勉求知、方正做人，以浩然正氣筑起堅實的精神基石，以豐厚學識在人生道路上馳騁天下。悠久厚重的發展歷史，優良的校風、教風和學風，內涵深刻的校訓、校徽等文化符號，成為激勵廣大師生愛學校、愛工作、愛學習、共建文明校園的不竭精神動力。

為提升校園文化品位，學校正在對校園文化環境進行升級，把櫥窗、燈箱、石刻、教室、樓體、廊道、辦公室、樓梯墻面等作為校園文化傳播的載體，充分彰顯“中和”核心理念和“勇毅·超越”的學校精神，充分發揮校園文化的浸潤作用，讓一草一木都能體現自然的和諧美好，讓一山一水都能彰顯高雅的育人品位，讓一言一行都能發揮德育的引領作用，使校園成為書香氣息醇厚的求知殿堂、文化氛圍濃郁的生活樂園和融匯真善美的師生命運共同體。

我們深知，基礎教育階段的德育工作是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的必由之路。我們更知道，德育與一般性的知識傳授、教學技巧不同，它是心靈的塑造、品格的培育、行為的養成。因此，駐馬店高中從不把德育封閉孤立起來，更不會把德育政治化、口號化，而是致力于讓德育脫離抽象和空洞的說教，更多地關注課堂和實踐，讓德育根植于高中生的心靈世界，充分釋放學生的生命潛能，激活他們的創新精神，本著“活動育德，文化育人”的理念，著力實踐與活動，突出滲透與浸潤，讓學生在實踐中感悟人生，在生活中接受教育，使德育工作鮮活閃亮、富有溫度、永葆活力。

生活潤心，文化鑄魂，德育之路永遠在路上，盡管任務艱巨，但我們永不止步！

【呂軍，河南省駐馬店高級中學黨委書記、校長，高級教師;黃永奇，河南省駐馬店高級中學辦公室副主任，高級教師;黃佩，河南省駐馬店高級中學宣傳干事，二級教師】

責任編輯︱靳晴晴