初中英語閱讀教學存在的問題及策略探究

范彩虹

摘要：在初中英語教學當中英語閱讀教學至關重要，英語閱讀對學生的英語水平有著很大的影響。所以師生們都密切關注著英語閱讀的相關內容。因此總結了一些可能在初中英語閱讀教學中發生的問題，并提供相應的解決方案。以盡可能幫助提高教師在英語教學中的教學質量。

關鍵詞：初中英語;閱讀教學;問題;策略

當今學校應當適應教育教學的發展需要，適應素質教育的要求。同時學校要培養學生的多元化發展。學校教育發展要符合時代發展的要求，樹立一種更多元的教育理念以達到培養學生的綜合素質的目的，從而促進學生德、智、體、美、勞全面發展。而英語閱讀則是英語教學中的比較棘手的問題，怎樣可以提高英語閱讀教學的有效性則是關鍵。因此首先要引導學生對英語閱讀樹立正確的意識，教師應當利用英語閱讀教學培養學生對英語閱讀的興趣，從而提高英語閱讀教學的有效性。但是現在教師在英語閱讀教學中存在一些或多或少的問題，使英語閱讀沒有達到理想的預期。從而使學生的英語閱讀能力沒有達到理想要求。

一、初中英語閱讀教學存在的問題

1.1教師教學觀念陳舊

在整個的教育教學中，教師是主導，教師要及時引導學生。但是，當今由于一些英語教師仍保留著不恰當教學觀念、教學方式，以至于英語閱讀教學不理想。一些英語教師的由于仍存在教學觀念陳舊的現象，對于英語閱讀教學的認識不全面，對于英語閱讀教學的方式過于死板，總讓學生一味地追求英語字詞、語法的用法的掌握，從而讓學生對英語閱讀興趣大大降低。而且，一些英語教師在英語閱讀教學中沒有樹立正確的教學目標，對英語知識的學習沒有著重點，從而很大程度上忽視了對學生英語閱讀理解能力的培養。另外，一些英語教師依然用陳舊的教學觀念，沒有意識到灌輸式教學方式的弊端，從而在課堂中使學生失去了主體的作用，以至于學生在課堂上失去了主動性，導致整個課堂沒有了活力過于死板，使英語閱讀教學的進度難以進行。

1.2學生自身英語基礎薄弱

要想做好英語閱讀就必須熟練掌握單詞與語法，這是做好英語閱讀的前提。但由于現如今一些學生的英語基礎薄弱、不扎實，使得英語閱讀教學步履艱難。初中學生在學習英語的最初始對于單詞的掌握是比較匱乏的，同時對英語語法的認識并不扎實。所以造成了學習英語閱讀的困難。而英語作為學生們的第二語言，學生們沒有良好的外語學習環境，所以學生們對于英語的學習是較為吃力的。而且有的學生沒有一種良好的閱讀習慣與技巧，所以使教師在英語閱讀教學中是較為困難的。

二、針對初中英語閱讀教學中存在問題的對策

2.1教師應當樹立正確的英語閱讀觀念

素質教育要求初中英語教師要同時代進步、順應教育發展，樹立正確的英語閱讀教學觀念，更加快捷有效的提高英語閱讀教學的質量。初中英語教師可以從每一個學生入手，了解每個學生的特點，了解學生的喜歡。根據學生的不同興趣愛好來進行教育教學。教師應當采用多元化的形式來進行英語閱讀教學。

例如：教師在外研版七年級英語下冊第一單元《Lost and found》的閱讀教學中，教師可以先用提問的方式，讓學生自主討論陌生的英語單詞，這樣可以很好的吸引學生的注意力。同時可以分組讓學生嘗試進行段落翻譯。教師根據學生翻譯存在的問題進行進一步的針對性講解，從而達到英語閱讀效果的提高。最后，每個學生的學習存在差異性，教師要根據每個學生學習的差異性，鼓勵學生找到適合自己的英語閱讀的方式。提高學生英語閱讀學習的效率，引導學生找到最具效率的英語閱讀方式。

2.2引導學生扎實基礎

在英語學習當中，英語詞匯和語法是很重要的。因此，學生要及時掌握各種新的單詞，掌握豐富大量的單詞，可以熟練的掌握各種基本語法。初中英語教師要經常與學生進行交流并了解各個學生的喜好，及時選擇適合自己學生的英語文章，促進學生對英語閱讀的了解，激發學生對英語閱讀的學習興趣，引導學生能夠自覺自主的參與英語閱讀教學中去。教師可以給適時給學生推薦一些簡單的外籍文刊，給學生一點一點的滲透。

例如：在外研版八年級英語下冊第一單元《Feelings and impressions》的閱讀教學中，讓學生提前進行預習，讓學生利用詞典查閱陌生的單詞，并用生詞寫一寫簡短的句子。引導學生找出在文章中難以理解的句子。教師積極的引導學生去自主的解決遇到的閱讀問題。學生要不斷的學習新的英語單詞并及時復習。教師要引導學生找到適合自己的英語閱讀的方式方法。

結束語

總而言之，學生在英語學習中，英語閱讀是十分重要的。初中英語教師要了解到英語閱讀的重要性，同時英語教師要重視學生的英語閱讀。要進一步提高初中英語閱讀效果的質量，提升學生英語閱讀的基礎水平。同時在新的課程改革背景下，教師要學會順應時代的發展，教育教學要與時俱進，英語教師要積極的改變陳舊傳統的教學觀念樹立正確的英語閱讀方式方法，要及時找到適合學生的英語閱讀的方式，從而帶動學生英語閱讀學習的積極性。提升初中英語閱讀教學的質量要求。

參考文獻：

[1]劉敬博.談初中英語閱讀教學反思[J].中學生英語，2021（20）：70

[2]梁敏.淺談初中英語閱讀教學存在的問題及解決策略[J].讀寫算，2021（11）：90-91.