城市與高校體育場館融合發展研究

張晗 張萍萍

摘要：隨著我國高考人數的不斷增加以及高校的不斷擴招，導致大學生的激增。而高校體育場館的這一重要的體育健身的基礎設施卻未能得到明顯的發展。在校生的人均場館使用面積一直處于較低的水平。這一矛盾應當引起政府和高校的重視。本文利用分析法、文獻法、訪談法等從高校體育場館的發展的現狀及發展的方向進行了闡述。

關鍵詞：高校;體育場館;可持續發展;管理

社會的發展離不開人才的培養，高校作為人才培養的一個重要組成部分，得到了國家大力的發展。高校又是我國體育場館的主要供給部分，為我國提供了進60%的場地。高校體育場館和器材是保證體育課堂教學、課外體育活動和訓練、競賽正常進行不可缺少的物質條件，是落實健康第一和終身體育思想的物質基礎高校的體育場館除了完成學校的正常比賽、教學任務還能滿足周邊群眾日常生活的鍛煉、健身的需求。加強了學校與社會之間的交流。他的發展能夠解決我們群眾日益增長的健身需求與健身場地嚴重不足之間的矛盾。但是隨著城市土地的日趨緊張，本文在對可持續發展和高校體育場館可持續發展概念的闡述后分析了高校體育場館經營與管理的內容以及分類，提出了高校體育場館經營管理的可持續發展對策。

1、我國高校體育場館的現狀

雖然目前我國高校的體育場館數量及質量得到了很大程度的增長，但是人均數量較低、分布不均的問題依然存在。所以場館的可持續發展就提到日程了，是人類對未來發展的一種思想觀念，它對我們的發展觀具有深刻的指導意義。

1.1場館缺乏管理社會競爭力較差

我國的體育場館絕大部分都在學校，并且體育場館主要受眾群體是師生，盈利性較差，開放程度較差。這就導致體育場館對學校的財政帶來了較大的壓力，體育場館的功能甚至出現年久失修存在較大的安全隱患。提高高校場館的服務質量是增強場館的社會競爭力的最根本途徑，只有服務質量的提高才能帶來最大收益。隨著人們的健身意識的增強，人們在健身過程中如果能夠得到更加專業的指導將極大提高健身的科學和效率，同時顯著減少安全事故的發生。高校體育教師作為最專業的體育指導人才，應當得到最充分的應用，這樣不僅為學校體育場館核心競爭力的提高起著極大促進作用，時也能為學校帶來不菲的回報，提高教師對學校的忠誠度，吸引更多專業人才，一舉多得。

1.2體育場館的功能較單一

從多個場館的調查研究上看，普遍高校的體育場館存在著結構簡單、功能單一的問題。這些場館不但沒有從根本上解決運動場地人均地下的問題而且還造成了資源的浪費。隨著體育教學改革的推進，單一功能的體育場館已經不能滿足學校師生及周圍群眾日益增長的終身體育的熱情。學生對新興體育項目的興趣大大加強這些任務的完成都要求有相應的體育硬件設施與之配套。

1.3高校體育場館硬件的建設程度跟不上學生的增長速度

我國高校從1998年開始擴招，學生增長的速度成倍的增長，但體育場館的興蓋的速度遠遠跟不上。人多地少的這種教學環境體育教師也是無能為力，教學模式，教學內容，教學實踐活動等均受到極大的限制體育課教學只能是流于形式。

2整改建議及具體措施

2.1合理有度的開放高校內的體育場館

高校體育場館的建立的用途為滿足在校學生教學需求以的需要，適當的對外開放獲得經濟效益只是為了長遠發展對場館的效用做出合理的經營，不可喧賓奪主。因此，場館的開放必須要做到有理有時有度的進行，在確保師生的基本需求之外才能考慮經濟效益的提升，合理安排開放的時間和規模，使得場館的應用得到最大化的發揮。

2.2加強對體育場館資金的投入

我國高校體育場館基本上處在老、破、舊的程度，繼續政府和學校投入資金整改。建立更加完備的場館基礎設施，確保師生及對外開放時參與運動人員的健康。可以適當的在社會上進行融資以減輕學校的財政壓力。

2.3制定合理的收費標準，開展多元化經營形式，提高體育場館經營服務質量

提高體育場館經營服務質量的目的是為了吸引新顧客、留住老顧客，這同時也是提高高校體育場館區域競爭力的一種途徑之一。合理的收費標準也是增強場館在市場競爭力的具體表現。其中多元化的經營項目是有效增加體育場館經濟效益的手段之一，例如籃球館可以開設人們喜聞樂見的運動：羽毛球、兵乓球、臺球、輪滑等等。

總體來說，由于生活水平的不斷提高，人們開始注意身體健康和身心發展。因此高校體育場館的開放是必然的趨勢，社會大眾在進行體育健身時需要得到相應的專業指導，而高校體育場館不僅能夠提供體育設施，同時還能為社會大眾提供專業的體育健身指導服務。對于高校的體育教師來說提升自己的收入水平也能夠提高高校教師的工作滿意度和改善生活水平，從而達到高校、社會雙贏的局面。

參考文獻：

[1]張萍萍，張晗. 新常態下城市與高校體育場館整合研究.當代教育實踐與教學研究2017（05）

[2]張萍萍. 河北省公共體育服務體系研究評述.科技風2017（21）

基金來源：本文系2021年度河北省體育科技研究項目（20215003）研究成果。