歷史學專業畢業論文質量提升研究

摘要：目前歷史學畢業論文中存在著邏輯性不強、論述不充分、史料解讀錯誤、語言表述不專業等問題。究其原因，一方面是由于學生寫作能力比較低，另一方面則是因為他們不重視畢業論文寫作。此外，也與畢業論文管理不夠嚴格和細致有關。為了解決這一問題，我們一要提高學生的論文寫作能力，二要加強畢業論文管理工作，三要做好畢業論文動員工作。

關鍵詞：歷史學專業;畢業論文;問題;對策

畢業論文是實現本科生培養目標的重要教學環節之一，同時也是衡量高等學校教學質量的重要評價指標之一[1]。撰寫畢業論文對于提高學生的基礎知識、基本技能和創新能力都具有非常重要的作用。因此，我們應該重視此項工作。但目前，歷史學專業畢業論文中尚存在一些問題，我們應當深入分析這些問題產生的原因，并采取相應的對策，從而能提高畢業論文的質量。

一、問題

從總體上看，歷史學畢業論文中存在的問題主要有：

（一）邏輯性不強

大部分學生的論文都能做到邏輯合理，論述有力。但少數同學的論文中出現了句與句之間，段落之間缺乏邏輯性的問題，甚至有的標題和內容之間毫無關系。這類論文多是抄襲而來，東拼西湊，總體比較亂。

（二）論述不充分

這主要表現在：第一，學生只搜集部分研究資料，了解部分學術觀點，因此論文不但缺乏論據，而且容易以偏概全。究其原因，是因為學生一般都要利用學校圖書館或者網絡查找資料，但大部分學生都無法找到所需的全部資料，一方面可能是因為學校圖書館或網絡資料有限，另一方面也與學生搜集資料的能力比較弱有關。第二，一部分論文只羅列現象，而對原因等問題卻缺乏深入的思考和系統的論述，這些都導致論文論述不充分，缺乏深度，可信度也大打折扣。這與學生分析問題和解決問題的能力不無關系。

（三）學生史料理解能力欠缺。

學生在引用史料方面存在兩個主要問題：第一，所引用的史料不能證明自己的觀點;第二，從史料中得出了錯誤的觀點。歸根結底還是因為學生的史料理解能力比較欠缺，無法準確讀懂史料的含義。

（四）語言表述不專業。

歷史學畢業論文在語言方面主要有以下問題：比較口語化，語病較多;傾向于文學化，專業色彩缺乏;語言重復，不夠精煉;語言表述不準確，詞不達意。總之，學生寫作基本功尤為不扎實，無法談上雕琢語句、精益求精、探尋歷史的古樸之美，無法給人以深刻的歷史啟示[2]。因此，學生平時就要多加積累，并加強語言訓練。

二、原因分析

①學生不重視畢業論文的寫作。

一方面，由于就業、考研等原因，學生投入到畢業論文的精力不足;另一方面，因為學校相關文件中沒有規定畢業論文與學生學業之間的關系，所以他們認為畢業論文不重要，也就不重視畢業論文的寫作了。

②學生的論文寫作能力比較低。

其原因主要有：第一，受傳統教育觀念、考試模式以及評價方式等因素的影響，很多教師在課堂上采用“去問題化”教學，用固定化的模式向學生灌輸知識，導致學生的創造性思維得不到有效發展;第二，在寫畢業論文之前，學生接受論文寫作方面的訓練較少，因此在選題、查找資料、寫作等方面缺乏經驗。

③畢業論文管理不夠嚴格和細致。

雖然不少學校都制定了畢業論文管理條例，這有利于提高畢業論文的質量。但總體而言，畢業論文管理還不夠嚴格和細致。如，不管學生的論文質量如何，他們最后都可以通過答辯，這就使少數學生直到最后才草草上交一篇質量較差的論文，且順利通過答辯;又如，管理條例只是規定了論文至少要有三稿，卻沒有規定每稿的寫作時間和質量標準，這就導致學生的論文達到了規定的數量，質量卻相差甚遠。

三、對策研究

①提高學生的論文寫作能力

第一，教師在教學中要培養學生的問題意識，增強學生選題的創新性;第二，教師在教學中要多引用史料，并引導學生閱讀經典文獻，從而提高學生的史料理解能力;第三，在大學四年中，相關教師應根據不同階段學生的認知水平，對學生不間斷地進行寫作訓練，并給學生以必要的指導，從而提升他們的寫作能力。

②加強畢業論文管理工作

第一，加強和細化對選題、開題、答辯等環節的管理，如在開題方面，一方面，指導教師要結合學生的興趣和特長，指導學生科學地選題，另一方面，學術委員會要嚴格把關，確保學生的選題新穎獨特;在過程管理方面，系上規定每稿的完成時間和質量標準，并督促學生認真完成。第二，嚴厲懲罰那些不認真的同學，讓他們承擔相應的后果，而不應考慮到畢業等因素，對他們網開一面。

③做好畢業論文動員工作

召開畢業論文動員會，向學生講解畢業論文寫作的注意事項，使學他們清楚如何撰寫畢業論文;向學生介紹畢業論文的具體標準，并要求他們高質量地完成;強調畢業論文的重要性，使他們高度重視畢業論文。

總之，歷史學專業畢業論文寫作是提高學生科研能力的最重要途徑，我們要高度重視此項工作，不但要找準目前畢業論文工作中存在的各種問題，分析其成因，而且要多管齊下，采取針對性措施，徹底解決這些問題，從而有效地提升歷史學專業畢業論文的質量。

參考文獻：

[1]聞亮.提高本科畢業論文（設計）質量的探析[J]. 《大連民族學院學報》，2004（4）.

[2]王紅麗：《歷史學本科畢業論文寫作問題探究》，《綏化學院學報》，2009年第5期。

項目：陜西學前師范學院教改項目：《歷史學專業畢業論文質量提升研究——以陜西學前師范學院為例》（18JG031Z）。

作者簡介：趙喜惠（1976.9-），女，漢族，河南南陽人，學歷：博士研究生，職稱：副教授，研究方向為中國古代史和中外文化交流史。