設計和實施幼兒園特色足球游戲教學的策略探思

鄭燕珍

摘 ?要：簡單來說，游戲活動的趣味性強，很適合幼兒參與。通過設計特色的足球游戲教學活動，更好地實施教學策略，把握時機深入挖掘幼兒潛能，從而打開他們的智慧之門，使其愛上足球運動，產生終身體育活動的意識，非常必要且關鍵。教師應摒棄傳統的教學觀念，精心設計特色足球游戲教學方案，嘗試運用多樣化的教學策略，不斷提高特色足球游戲教學的質量，各項育人計劃的具體執行將會變得格外順利。本文特意進行了有效策略的總結研究。

關鍵詞：幼兒園;特色足球游戲教學;設計策略;有效實施

引言：幼兒園教師不妨根據現實條件，充分了解幼兒們的性格特點、能力水平以及興趣愛好后，進行特色足球游戲教學方案的優化設計。此外，應該豐富幼兒園特色足球游戲教學的內容，營造出良好的活動氛圍，促使孩子們大膽實踐、快樂游戲，進一步提升身心健康指數，實現身心健康發展的目標。特色足球游戲教學魅力盡顯，有效策略的應用價值得以顯著提高，教師們繼續深入教學內容、創新方法、實踐形式的研究，也具有非常重要的現實意義。

一、解析游戲內涵，組織教學活動

游戲是我們日常生活中最常接觸的一種娛樂方式，在特定時間、特定空間、特定規則下，可以追求精神世界需求的滿足，可以排解內心的抑郁情緒，進入理想狀態后更好地學習生活[1]。足球可以作為游戲活動的主題，充分突顯它的“趣味性”“規則性”“科學性”等特征，提高教育教學質量，年齡較小的孩子對于趣味體育將有全新的認識，足球游戲豐富了他們的學習活動，以此為基礎，培養他們的團隊協作精神、體育競技精神等，啟蒙教育能夠再創新的奇跡。新時期，各位教師應充分解析足球游戲的內涵，通過設計特色的足球游戲教學方案，強化培養廣大幼兒的運動意識，提高他們的身體素質。具體實踐中，可以“興趣”培養為主，幼兒對于足球游戲活動更感興趣，特色足球游戲教學方案的設計才有意義。比如，筆者會針對小班的幼兒，啟發他們用自己喜歡的動畫人物進行足球游戲。多講一些童話故事，創設情境后促使小班幼兒集中注意力，游戲活動中獲取到不一樣的認知體驗。再如，在大班幼兒的足球游戲教學中，筆者會通過比賽的方式幫助孩子養成良好的運動習慣，并增強他們自我保護的意識及能力。大班幼兒自由結組，足球游戲中要勇于挑戰自己，要保證自身的安全以及他人的安全。比賽勝利者獎勵一朵小紅花，從而達到寓教于樂的目的。

二、展開個性設計，優化教學效果

不同的幼兒個性化發展的需求各有不同，教師設計特色足球游戲的時候，充分活躍創新思維，展開個性化的游戲設計相當必要。幼兒們通過特色足球游戲活動獲得了豐富體驗，身體協調性也得到了很好的改善，足球教學的針對性越強，教學效果就越理想，何樂而不為？在優化了幼兒園特色足球游戲教學方案后，教師還要針對有效的教學策略，個性化的教學方式、授課手段等做出總結，可于不同時期選擇應用不同的方式方法，耐心指導每一名幼兒在足球游戲活動過程當中突破自我、挑戰自我[2]。比如，筆者特意設計了“射龍門”這一足球游戲活動，考慮不同幼兒身體強壯情況的不同、射門力度的不同以及技巧掌握熟練度的不同，分別改進了“龍門”高度和寬度，規定了不一樣的射門距離。再如，為了增強足球游戲活動的趣味性，使大班幼兒以及小班幼兒都能夠在活動中享受快樂，筆者提出的個性化教學設計具有很大區別。小班幼兒可以參與“鉆山洞”“過小河”等游戲，大班幼兒則參與“走獨木橋”“小豬送西瓜”等游戲，這些游戲的難度各有不同，帶給幼兒的實際體驗差別很大。逐漸提升足球游戲活動的難度，最后讓孩子們在足球比賽中證明自己的實力，整體的教學效果就會變得非常理想。

三、構建多元模式，提升幼兒熱情

為了提升幼兒足球游戲的特色性，教師要對足球游戲運行展示方式進行多元設計。比如，定期開展“主題足球游戲活動”，特別是親子足球游戲，讓更多幼兒家長參與到幼兒足球游戲之中。這樣不僅能夠激發幼兒運動熱情，還能夠提升幼兒運動意志，培養良好運動習慣和意識[3]。再如，教師可在班級內部精心設計足球游戲競賽的展示平臺，并推出各個班級多種形式的游戲比賽，進而掀起足球運動的熱潮，以豐富類型的足球游戲競賽活動，呈現出最優化、最特色的教育教學成果。此外，可讓家長和幼兒合作“運球跑”，先成功到達終點的即為優勝。在競賽開始的時候，幼兒在家長協助下，積極投入到競賽中。雖然競賽中常常出現失誤，但幼兒都表現出很強的韌勁，不放棄不氣餒，一直堅持到最后。教師應在整個運動競賽中，給予多方面的引導和服務。家長和幼兒合作非常順暢，運動效果顯著。教師設計足球游戲競賽活動，有效實施教學服務和指導，給幼兒和家長都提供了運動的機會，家園合作就能夠展現出巨大的優勢。

結束語

總而言之，足球運動是集體項目，需要所有幼兒的積極參與。為了提高幼兒們的身體素質，必須優化特色的足球游戲活動設計，實施有效的教學策略，不斷提高幼兒園特色足球游戲教學的質量。教師整合教學資源，補充完善教學內容，借助特色足球游戲教學的機會，充分滿足幼兒的身心健康成長需求，增強他們個性化發展的信心，啟蒙教育事業的長遠規劃進程不斷加快，培育出大批高素質的優秀人才只是時間問題。

參考文獻：

[1]徐靜月，方楚楚.淺析農村幼兒園特色足球游戲的設計與實踐[J].新課程·小學，2019，09（04）：306-307.

[2]張澤楷.幼兒園特色足球游戲設計和實施策略解析[J].科教導刊：電子版，2020，15（10）：78-79.

[3]華春梅，李曉東.淺談幼兒園課程游戲化實施策略——在集體教學活動中的嘗試[J].教師，2019，28（20）：42-43.