藝術(shù)院校科研平臺(tái)建設(shè)與發(fā)展初探

張蕾

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，人民群眾對(duì)豐富的文化生活內(nèi)容的需求越來越高。我國開始推進(jìn)文化方面的體制改革，包括在藝術(shù)院校內(nèi)進(jìn)行文化領(lǐng)域的變革，以期能夠培養(yǎng)出滿足人民群眾精神需求的高素質(zhì)藝術(shù)人才。藝術(shù)院校的改革不僅關(guān)注學(xué)校硬件設(shè)備的改善，更關(guān)注科研平臺(tái)的建設(shè)與發(fā)展。建設(shè)藝術(shù)院校的科研平臺(tái)并不斷將之發(fā)展，能夠提高院校學(xué)生的藝術(shù)水平，推動(dòng)我國文藝水平的進(jìn)步，滿足人民群眾日益增長的精神文明需求。文章分析了藝術(shù)院校科研平臺(tái)建設(shè)與發(fā)展的重要意義以及在藝術(shù)院校科研平臺(tái)建設(shè)與發(fā)展中存在的問題，探究了改善藝術(shù)院校科研平臺(tái)建設(shè)與發(fā)展的建議，希望能夠促進(jìn)我國藝術(shù)院校科研水平的進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)院校; 科研平臺(tái); 平臺(tái)建設(shè); 平臺(tái)發(fā)展

中圖分類號(hào)：TP393? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ?文章編號(hào)：1006-3315（2021）7-089-002

藝術(shù)院校的科研平臺(tái)有其特別的內(nèi)涵。特指的是藝術(shù)院校的相關(guān)工作人員利用校內(nèi)的設(shè)施進(jìn)行科學(xué)研究和藝術(shù)創(chuàng)作的平臺(tái)。此平臺(tái)具有專屬性，只是服務(wù)于校內(nèi)工作人員的科學(xué)研究、創(chuàng)作等活動(dòng)，不參與其他的校內(nèi)活動(dòng)，也不對(duì)學(xué)校的外部人員開放。因此，藝術(shù)院校的科研平臺(tái)與一般意義上的科研平臺(tái)并不相同，不論是在研究內(nèi)容上，還是在研究主體上，差別都非常明顯。我國目前的主流的藝術(shù)院校的科研平臺(tái)建設(shè)一般有以下幾種：一是有關(guān)藝術(shù)的學(xué)科建設(shè);二是關(guān)于相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)中心的建設(shè);三是關(guān)于藝術(shù)相關(guān)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)室建設(shè);四是關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)基地的建設(shè);五是有關(guān)藝術(shù)類的文化產(chǎn)品中心的建設(shè)等。從目前來看，我國的藝術(shù)院校的科研平臺(tái)的建設(shè)與發(fā)展，極大推動(dòng)了我國的文化事業(yè)的發(fā)展，為人民群眾創(chuàng)造了眾多的優(yōu)秀藝術(shù)產(chǎn)品，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的藝術(shù)人才。但是我國的藝術(shù)院校科研平臺(tái)的建設(shè)與發(fā)展仍然存在著一些問題。我國的許多藝術(shù)院校盡管已經(jīng)建立了科研平臺(tái)，但是其科研能力仍舊不足，對(duì)科研平臺(tái)的投入不夠，產(chǎn)生的科研成果不多，不能夠顯著支持藝術(shù)院校的藝術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)創(chuàng)新。針對(duì)于此，相關(guān)的藝術(shù)院校應(yīng)該加大對(duì)于自身的科研平臺(tái)的投入力度，加強(qiáng)對(duì)科研平臺(tái)的管理與日常維護(hù)，提高科研平臺(tái)的支持藝術(shù)創(chuàng)新的能力，促進(jìn)自身的發(fā)展，為中國人民和中國的藝術(shù)事業(yè)培養(yǎng)更多的合格人才。

一、藝術(shù)院校科研平臺(tái)建設(shè)與發(fā)展的意義

（一）有利于促進(jìn)相關(guān)藝術(shù)院校的科研

對(duì)于藝術(shù)院校而言，建設(shè)和發(fā)展科研平臺(tái)能夠促進(jìn)科研水平的進(jìn)步、提升院校的藝術(shù)水平;能夠推動(dòng)我國高等專業(yè)院校的藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展。擁有一個(gè)健全的藝術(shù)類科研平臺(tái)，藝術(shù)院校可以借此整合所有的藝術(shù)資源，將所有的藝術(shù)學(xué)科統(tǒng)合到一起，使相關(guān)的科研人員能夠交流彼此的藝術(shù)理念與創(chuàng)作方向，為科學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)提供支持。一般的藝術(shù)類院校特別注重對(duì)學(xué)生的基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的舞臺(tái)表演意識(shí)，積累學(xué)生的臨場表演經(jīng)驗(yàn)，但是往往對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作能力的培養(yǎng)有所忽視。推動(dòng)藝術(shù)院校的科研平臺(tái)的建設(shè)與發(fā)展，能夠發(fā)展校園內(nèi)部的藝術(shù)創(chuàng)作氛圍，幫助提升學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力，為學(xué)生的藝術(shù)生涯的展開奠定良好的基礎(chǔ)。隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和精神生活的愈加豐富，我國的文化事業(yè)逐步進(jìn)入改革期。國家非常重視推動(dòng)藝術(shù)院校的科研平臺(tái)的建設(shè)、發(fā)展和促進(jìn)科研平臺(tái)數(shù)量的提升。在藝術(shù)發(fā)展日益受到大眾重視的當(dāng)代社會(huì)，藝術(shù)院校應(yīng)該利用自身的教學(xué)資源與其他資源，建設(shè)和完善學(xué)校的科研平臺(tái)，將科研平臺(tái)的建設(shè)與維護(hù)納入到基本的日常教學(xué)中去，提高科研平臺(tái)在藝術(shù)教育與藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。相關(guān)藝術(shù)院校利用科研平臺(tái)，可以集中各方的思想力量，推動(dòng)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行，完善我國的藝術(shù)類科學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，促進(jìn)人民群眾的精神生活的發(fā)展。

（二）有利于促進(jìn)相關(guān)藝術(shù)院校的發(fā)展

創(chuàng)新是一個(gè)民族長遠(yuǎn)發(fā)展的動(dòng)力與源泉。在當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)新能力的高低可以極大影響到未來發(fā)展。在激烈的國際競爭中，良好的創(chuàng)新能力能夠提升國家的經(jīng)濟(jì)競爭力，促進(jìn)國家的發(fā)展與進(jìn)步;在藝術(shù)領(lǐng)域，提高藝術(shù)院校和藝術(shù)科學(xué)生的創(chuàng)新能力，能夠提升我國的藝術(shù)產(chǎn)品的國際競爭力，促進(jìn)我國藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。擁有良好的藝術(shù)想象力的人才也能夠提高科研能力，促進(jìn)我國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。因此，藝術(shù)院校應(yīng)該建設(shè)和發(fā)展科研平臺(tái)，依靠對(duì)藝術(shù)科研平臺(tái)的良好應(yīng)用與管理，提升學(xué)生的科研能力，幫助推動(dòng)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)院校本身的發(fā)展與壯大。只有擁有完善的科研平臺(tái)的藝術(shù)院校，才能夠在激烈的藝術(shù)教學(xué)競爭中取得有利的地位;才能成為藝術(shù)創(chuàng)新的中心地點(diǎn)，幫助提升國家整體的藝術(shù)水平。

（三）有利于促進(jìn)相關(guān)藝術(shù)院校的變革

近些年來，我國的藝術(shù)院校步入了大發(fā)展時(shí)期，越來越多的藝術(shù)院校開始出現(xiàn)，很多藝術(shù)院校在不斷擴(kuò)大自身的教學(xué)規(guī)模。藝術(shù)院校大規(guī)模發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況要求藝術(shù)院校應(yīng)該采取多種措施來提高自身的藝術(shù)水平，為社會(huì)大眾創(chuàng)作更多的、更優(yōu)秀的藝術(shù)作品，提高我國的藝術(shù)水平和文化水平，實(shí)現(xiàn)文化領(lǐng)域的國家軟實(shí)力的提升。藝術(shù)院校是我國的藝術(shù)產(chǎn)品創(chuàng)造和藝術(shù)人才培養(yǎng)的主要載體，為了提升藝術(shù)院校的科研水平，以期能夠幫助更多的藝術(shù)創(chuàng)作與促進(jìn)藝術(shù)人才培養(yǎng)。藝術(shù)院校應(yīng)該建立科研平臺(tái)并充分使用，保證其日常被合理維護(hù)。藝術(shù)院校的變革能夠使其更加貼合時(shí)代，培養(yǎng)更加符合時(shí)代要求的合格藝術(shù)畢業(yè)生，為我國文化事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二、藝術(shù)院校科研平臺(tái)建設(shè)與發(fā)展的問題

（一）相關(guān)藝術(shù)院校對(duì)科研平臺(tái)的投入不夠

在目前的藝術(shù)院校科研平臺(tái)的建設(shè)與發(fā)展過程中，許多院校的投入都不足夠。相當(dāng)一部分科研院校都只重視對(duì)學(xué)生的表演能力的培養(yǎng)，而對(duì)學(xué)生的科研能力的培養(yǎng)不夠重視。這一現(xiàn)實(shí)情況導(dǎo)致部分藝術(shù)院校即使擁有相對(duì)完善的科研平臺(tái)，也不會(huì)經(jīng)常性的維護(hù)，使科研平臺(tái)的建設(shè)流于形式，不能實(shí)現(xiàn)科研平臺(tái)的發(fā)展。一些藝術(shù)院校有意愿建立藝術(shù)科研平臺(tái)，也建設(shè)了相對(duì)完善的平臺(tái)設(shè)施。但是缺少相應(yīng)的管理技能與維護(hù)技能，不能實(shí)現(xiàn)其科研平臺(tái)的正常使用秩序。這些藝術(shù)院校往往缺少教學(xué)資金和教師資源，沒有能力實(shí)現(xiàn)良好科研平臺(tái)的建設(shè)與發(fā)展。還有一些藝術(shù)院校并沒有建立專業(yè)的科研平臺(tái)，而是利用相關(guān)工作人員組成科研小組，來促進(jìn)學(xué)校的藝術(shù)類科學(xué)研究。此種方式的采用，代表相關(guān)的藝術(shù)院校低估了科研平臺(tái)的作用。依靠此種方式，藝術(shù)院校不可能有效實(shí)現(xiàn)其科研水平與藝術(shù)水平的提升。

（二）相關(guān)藝術(shù)院校對(duì)科研平臺(tái)的管理不足

相關(guān)藝術(shù)院校建立了科研平臺(tái)，就應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾怼５窃诂F(xiàn)實(shí)的藝術(shù)院校日常管理中，許多院校的科研平臺(tái)都缺少管理。藝術(shù)院校發(fā)展自身的科研能力和藝術(shù)能力，也是為了提升自身的教學(xué)水平，提高培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的能力。這不但需要建設(shè)完善的學(xué)科設(shè)置，提高教師的教學(xué)水平，還需要加強(qiáng)科研平臺(tái)的作用，使科研平臺(tái)能夠長久服務(wù)于學(xué)生和教師群體，促進(jìn)其進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，豐富人們的精神生活。而為了培養(yǎng)高素質(zhì)的藝術(shù)人才，促進(jìn)我國文化事業(yè)的發(fā)展，更要求藝術(shù)院校要建立和妥善管理科研平臺(tái)。藝術(shù)院校不但應(yīng)該對(duì)科研平臺(tái)提供物質(zhì)上的幫助，還應(yīng)該提供人才發(fā)展管理模式，實(shí)現(xiàn)對(duì)科研平臺(tái)的科學(xué)、合理的管理。目前的藝術(shù)院校的科研平臺(tái)的建設(shè)與發(fā)展中，許多院校都缺少管理方面的專業(yè)人士，不能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)科研平臺(tái)的科學(xué)管理。

（三）藝術(shù)院校的科研投入與管理不夠匹配

藝術(shù)院校的科研平臺(tái)投入應(yīng)該與科研平臺(tái)管理相匹配。沒有良好的管理制度和管理活動(dòng)，而只有物質(zhì)上的投入，不足以支持一個(gè)藝術(shù)院校的科研平臺(tái)的良好使用狀態(tài)的持續(xù)。藝術(shù)院校應(yīng)該同時(shí)加強(qiáng)對(duì)科研平臺(tái)的科研投入與管理投入，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)院校的科研水平的有效提升。在現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)院校的運(yùn)營中，許多藝術(shù)院校都建設(shè)了科研平臺(tái)，但是其對(duì)科研平臺(tái)的建設(shè)與對(duì)科研平臺(tái)的管理并不匹配。還有很多藝術(shù)院校的科研平臺(tái)實(shí)際上并沒有被管理，其使用處于無人管理的狀態(tài)。還有相當(dāng)數(shù)量的藝術(shù)院校確實(shí)投入大量的人力、物力進(jìn)行了科研平臺(tái)的建設(shè)，但是對(duì)管理方面的投入?yún)s不足。兩者的差距導(dǎo)致了平臺(tái)被利用的低效率，沒有能實(shí)現(xiàn)藝術(shù)院校的發(fā)展與進(jìn)步。

三、藝術(shù)院校科研平臺(tái)建設(shè)與發(fā)展的建議

（一）藝術(shù)院校應(yīng)該加大對(duì)科研平臺(tái)的投入

藝術(shù)院校應(yīng)該投入更多的力量用于對(duì)科研平臺(tái)的建設(shè)與發(fā)展。藝術(shù)院校不同于普通的全日制本科學(xué)校，其培養(yǎng)的藝術(shù)類的專業(yè)人才，其產(chǎn)出的藝術(shù)類產(chǎn)品，是不能夠被量化的。因此，其對(duì)創(chuàng)新的需求要大于普通的高校。所以，為了實(shí)現(xiàn)自身的長遠(yuǎn)發(fā)展，藝術(shù)類院校應(yīng)該重視對(duì)科研平臺(tái)的建設(shè)，加大對(duì)平臺(tái)建設(shè)的投入。沒有足夠投入的科研平臺(tái)不能夠被實(shí)際良好使用，不能促進(jìn)藝術(shù)院校的發(fā)展。藝術(shù)院校應(yīng)該在教學(xué)計(jì)劃中和發(fā)展規(guī)劃中將科研平臺(tái)的建設(shè)與發(fā)展納入進(jìn)來，根據(jù)平臺(tái)建設(shè)與發(fā)展的需要變革教學(xué)計(jì)劃與發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)藝術(shù)院校的科研活動(dòng)的發(fā)展。

（二）藝術(shù)院校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)科研平臺(tái)的管理

除了對(duì)科研平臺(tái)的硬件設(shè)施進(jìn)行足額投入之外，藝術(shù)院校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)科研平臺(tái)的管理工作。首先，藝術(shù)院校應(yīng)該建立對(duì)科研平臺(tái)使用的規(guī)章制度，根據(jù)規(guī)章制度對(duì)違反的行為進(jìn)行及時(shí)懲罰，保證科研平臺(tái)的使用秩序。其次，藝術(shù)院校應(yīng)該建立完善的管理培訓(xùn)制度。對(duì)科研平臺(tái)的管理需要專業(yè)人士的參與。藝術(shù)院校應(yīng)該針對(duì)管理人員進(jìn)行定期的培訓(xùn)，提高管理人員的管理水平，促進(jìn)我國藝術(shù)水平的進(jìn)步。

（三）藝術(shù)院校應(yīng)將平臺(tái)建設(shè)與管理相匹配

藝術(shù)院校應(yīng)該既加強(qiáng)對(duì)科研平臺(tái)的建設(shè)投入，也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)科研平臺(tái)科學(xué)管理。藝術(shù)院校應(yīng)該根據(jù)科研平臺(tái)的客觀設(shè)置進(jìn)行有針對(duì)性的日常管理，保證科研平臺(tái)的正常使用狀態(tài)。制定嚴(yán)格的管理制度，相關(guān)的工作人員應(yīng)該根據(jù)管理措施判斷科研平臺(tái)使用狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)科研平臺(tái)的問題，對(duì)平臺(tái)進(jìn)行及時(shí)的操控，使科研平臺(tái)能夠被正確利用于藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)與科學(xué)研究活動(dòng)。

綜上所述，隨著我國的文化事業(yè)的不斷發(fā)展，藝術(shù)院校也應(yīng)該提升自身的創(chuàng)新能力，創(chuàng)作出更多的藝術(shù)作品，培養(yǎng)出更多的藝術(shù)人才，服務(wù)于我國藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。具體而言，藝術(shù)院校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)科研平臺(tái)的投入力度，嚴(yán)格對(duì)科研平臺(tái)的管理，使對(duì)平臺(tái)的管理與對(duì)平臺(tái)的投入相一致，促進(jìn)藝術(shù)院校的科研平臺(tái)的建設(shè)與完善，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)院校的科研能力的提升。

本文系沈陽音樂學(xué)院院級(jí)科研項(xiàng)目成果，項(xiàng)目編號(hào)：2020FQ01

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