“六頂思考帽”思維模式在護理疑難病例討論中的應用

叢 波,任秋樺,于向英

(威海市中心醫院 山東威海264400)

隨著醫療水平的不斷發展,對護理的重視度不斷增加,醫院乃至患者要求護理人員專業知識和操作技能水平不斷提高[1]。醫療方面的競爭從技術能力的競爭逐漸發展成為護理水平的競爭,醫院對護理的創新內涵的提升要求越來越高[2]。同時,患者并發癥增多,危重程度增加,護士趨于年輕化,致使在臨床護理工作中會遇到多個疑難問題無法及時解決。護理疑難病例討論的目的是提高護士為患者解決問題的能力,增強護士專科水平,針對患者個性化的調整護理方案[3]。“六頂思考帽”是“創新思維學之父”愛德華·德·博諾博士開發的一種思維訓練模式,或者說是一個全面思考問題的模型。它提供了“平行思維”的工具,避免將時間浪費在互相爭執上。“六頂思考帽”是指使用六種不同顏色的帽子代表六種不同的思維模式。護理人員負責控制各種思考帽的使用順序,規劃和管理整個思考過程,并負責做出結論[4]。因此,為提高護士的興趣,發散護士的思維能力,增強護士相關疾病知識的記憶力,我們在臨床工作中采用“六頂思考帽”的思維模式進行護理疑難病例討論,取得滿意效果。現報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取2019年1月1日～2020年11月30日腫瘤內科70名護士作為研究對象,年齡(35.74±6.26)歲；受教育程度：本科45名,大專2名；職稱：護士30名,護師20名,主管護師20名；工作年限2～20年。將2019年1月1日～11月30日采取普通的護理疑難病例討論方法作為實施前,將2019年12月1日～2020年11月30日采取“六頂思考帽”思維模式的方法進行護理疑難病例討論作為實施后。……