“5G”時代建筑裝飾專業項目式教學模式改革創新研究

摘?? 要：建筑裝飾專業項目式教學的本質既是課程教學方式的改革，也是最有效的育人方式，與職業學生的素養落地同向同行。建筑裝飾專業項目式教學模式的改革創新實踐，以建構“5G”時代建筑裝飾專業項目式教學創新模式為基礎，不僅能形成指導性的操作策略和合理化建議，而且能為優化建筑裝飾專業的教學體系，完善建筑裝飾專業人才培養模式，踐行知行合一提供有益的補充。

關鍵詞：“5G”時代;建筑裝飾;項目式教學;改革創新

中圖分類號：G632.4??? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1009-010X（2021）18-0018-03

技能型知識屬于術的層面，我國職業教育的培養目標“大國工匠”就是術的最高境界。掌握技能型知識以具體的操作規范來指導實踐，其中，項目式教學模式是建立在信息社會基礎上的現代教育形式，它既是職業教育實現產教融合最直接的教學模式，也是為社會培養實用型人才最直接的一種人才培養模式。中職建筑裝飾專業培養的專業人才成長進階之路是新手——熟手——高手——大國工匠。在校期間，學生主要完成從新手到熟手的進階，只有個別優秀的學生可嘗試培養成高手，但將來欲成為大國工匠還需要經過在工作崗位上的不斷歷練。因此，中職學校的教學模式應該體現現代職業教育理念，學校需在建筑裝飾專業教學中開展項目式教學，以幫助學生進行跨學科的專業技能的綜合學習和運用，從而實踐行業的工作內容，促進建筑裝飾專業人才培養模式的改革發展。……