扎根青少年黨史教育?確保紅色基因永續傳承

中國共產黨百年歷史，是黨帶領中國人民進行革命、建設、改革的宏偉發展史，是黨堅持為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的宏闊奮斗史，是黨領導中華民族和中國人民從站起來、富起來到強起來的偉大復興史。

青少年是國家的未來和民族的希望，誰掌握了青少年，誰就掌握了未來。百年黨史是極其寶貴的精神財富，黨史教育是落實立德樹人根本任務的必然要求，是培養擁護中國共產黨領導、與民族復興同向同行、立志為發展中國特色社會主義事業的建設者和接班人的應有之義。因此，以課程建設助力青少年黨史學習教育，使其以史為鏡、以史明志，不斷增強歷史自覺，強化歷史擔當，堅定發展信心，凝聚發展共識。

思想政治理論課是青少年立德修身鑄魂、把握政治方向的關鍵課程。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，需要黨史教育的精心引導和紅色基因的專門栽培。其主要任務是讓青少年認識馬克思主義的指導地位，厚植唯物主義史觀，確信中國共產黨的領導地位，真正理解中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，以筑牢意識形態的主要陣地。

歷史教育通識課是青少年增進愛國精神、涵養歷史文化的根基課程。青少年階段是人生的“文化成長期”，需要學習黨領導人民進行革命建設的光輝事業，知道我們是從哪里來，要到哪里去，明白肩負的歷史使命。牢記中國共產黨、中華人民共和國成立等重大歷史事件，領略和學習幾代領導人的思想方法，努力探索原子彈氫彈爆炸、第一顆人造衛星上天等建設成果，以鑄就黨史教育的歷史文脈。

實踐行讀黨史課是青少年身心學史增信、行讀活動育人的實踐課程。青少年階段是人生的“精神豐盈期”，需要肩負歷史賦予的新使命。黨史教育是知識教育。幼兒園要從唱國歌、認國旗入手，小學要從識領袖、樹榜樣入手，中學要從學黨史、讀經典入手，使黨史教育入腦、入心。黨史教育是實踐教育。通過行讀方式，參觀紀念館、博物館等場館，參與重要歷史人物紀念活動，參加中華民族傳統節慶、國家公祭儀式及入隊、入團、入黨等節慶，結合志愿服務、社會實踐，開展黨史主題研學活動。黨史教育是精神教育。通過習得偉大的紅船精神、延安精神與傳承不朽的“兩彈一星”精神、科學抗疫精神，讓這些偉大的精神力量不斷豐富中華民族的精神圖譜，以造就黨史教育的精神寓所。