《說話要算數(shù)》說課稿

張幫友

一、說教材

整個(gè)單元共有三部分內(nèi)容：《我們的好朋友》、《說話要算數(shù)》、《當(dāng)沖突發(fā)生》。教材編排第2課《說話要算數(shù)》是要教會(huì)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，該做的事情要做到，教材通過議一議，讀故事，學(xué)習(xí)楷模的故事等，知道自己也要說話算數(shù)。

二、說教學(xué)目標(biāo)

1.在生活中能逐步養(yǎng)成說到做到的好習(xí)慣。

2.知道我國(guó)傳統(tǒng)文化中的失信故事和誠(chéng)信的故事，從中受到啟示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重與敬佩。

3.了解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也要努力成為一個(gè)講誠(chéng)信的人。

三、說教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：在收集故事中體會(huì)誠(chéng)信的重要性，通過角色扮演在幫別人改正說話不算數(shù)的毛病過程中自糾身上存在的失信問題并改正。

教學(xué)難點(diǎn)：充分理解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個(gè)講誠(chéng)信的人。

四、說學(xué)情分析

誠(chéng)信對(duì)學(xué)生來說是老生常談，在學(xué)校或是在日程的生活中，老師、長(zhǎng)輩總會(huì)要求孩子能做到誠(chéng)實(shí)，不說謊。但實(shí)際上，很多孩子亂下保證，卻常常做不到，導(dǎo)致失信，但在他們眼中這并不算是不誠(chéng)信。因此我們需要在根本上改變他們的這一認(rèn)識(shí)與看法。通過角色扮演在幫別人改正說話不算數(shù)的毛病過程中，自糾身上存在的失信問題并改正。

五、說教法和學(xué)法

1.教法：?jiǎn)l(fā)式和講授式相結(jié)合、小組合作探究法、游戲法;

2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)探究、親身實(shí)踐法

六、說教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入課題

1.今天，我們要認(rèn)識(shí)一位同學(xué)，大家都叫他“愛保證”。

2.你們發(fā)現(xiàn)了什么？他是個(gè)怎樣的人呢？

3.如果你是他的同學(xué)、老師、家人，你想對(duì)他說些什么？

4.出示課題：說話要算數(shù)

（二）結(jié)合生活說說身邊的“愛保證”

1.以小組為單位，交流同伴或家人曾經(jīng)保證過并沒能做到的保證，談?wù)劗?dāng)時(shí)自己的心情如何。

2.小組派代表交流

3.小結(jié)：當(dāng)我們?cè)谧霰ＷC時(shí)一定要想一想自己是否能做到，當(dāng)我們答應(yīng)了別人，就要盡力去做到。

（三）探索傳統(tǒng)文化中的守信與失信

1.交流收集到的守信故事a.曾子殺豬b.一諾千金

2.交流收集到的失信故事a.聽“食言而肥”的故事 b.看視頻《西游記》第八十一難“通天河遇龜濕經(jīng)書”。

3.從故事中得到的啟示

a.誠(chéng)信有哪些好處？

b.失信的害處有哪些？

c.失信于人會(huì)對(duì)別人造成什么傷害？

d.失信于人會(huì)對(duì)自己造成什么傷害？

4、總結(jié)：從古至今，誠(chéng)信于人會(huì)贏得尊重、得到關(guān)心和幫助，失信于人害人害己，我們可千萬不能做害人害己的傻事。

（四）夸一夸說話算數(shù)的人

1.情景劇表演：張青和李媛是好朋友……雖然李媛沒能和張青一起看話劇，但是張青覺得，李媛是一個(gè)說話算數(shù)的人。你認(rèn)為李媛是個(gè)說話算數(shù)的人嗎？為什么？

2.你的生活中有說話算數(shù)的人嗎？講一講他們的故事吧。

（五）辨一辯 他們做得對(duì)嗎？為什么？

（1）明明在文具店買本子，差兩毛錢，老板讓他下次去的時(shí)候再給。明明心想：如果下次老板認(rèn)出了自己就還給他，如果他忘了就不還了。

（2）周末幾個(gè)同學(xué)約好一起去公園玩，說好了8點(diǎn)在學(xué)校門口集合，大家都很守時(shí)，只有紅紅快9點(diǎn)了才來。原來她由于發(fā)燒去看病而來遲了。同學(xué)們都勸她回去，可她卻說答應(yīng)別人的事一定要做到。

（3）蕾蕾送給紅紅一塊漂亮的橡皮擦，過了幾天，她又要紅紅還給她。紅紅認(rèn)為：已經(jīng)送給別人的東西就不應(yīng)該再要回去。

（六）議一議：生活中遇到此類事情你該怎么辦

（1）小兵和小杰是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天小兵想抄襲小杰的作業(yè)，小杰沒同意，小兵生氣地說：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用。”

（2）壯壯是個(gè)熱心的男孩，平時(shí)不論誰找他幫忙，他都會(huì)說：“沒問題，包在我身上！”可是，每次他都因?yàn)楦鞣N原因不能幫別人，也從不跟別人解釋清楚，漸漸地大家再也不找他了，還有意疏遠(yuǎn)他。他覺得非常委屈，覺得大家都不理解他。

（七）總結(jié)

上了這堂課，你覺得守信重要嗎？說話不算數(shù)只會(huì)給我們帶來害處，而守信卻能帶給我們尊重，如何選擇一目了然。

七、說板書設(shè)計(jì)

2 ?說話要算數(shù)

誠(chéng)信會(huì)贏得尊重 ________________失信會(huì)害人害己

八、說教學(xué)反思

本節(jié)課應(yīng)該緊密聯(lián)系實(shí)際，老師對(duì)孩子而言，是無所不能的，也是最信賴的。對(duì)于老師給他們的承諾，孩子一定從老師說出承諾的那一刻起，就一直在期盼著老師什么時(shí)候能兌現(xiàn)。這件事也許在大人的眼里是一件小事，但對(duì)于孩子而言卻非同一般。因?yàn)槟鞘抢蠋煂?duì)他們的肯定。雖然我們最終還是實(shí)現(xiàn)了自己的承諾，但卻給我敲響了警鐘。平時(shí)答應(yīng)孩子的事，就一定要想盡辦法做到。可是我們?cè)谏钪袇s常常犯下這樣的錯(cuò)誤，說過的話，就拋擲腦后了。要知道孩子的心如水晶一樣透明，折射出我們的言行品質(zhì)。

因此，你要求孩子說話算數(shù)，你對(duì)孩子首先要說話算數(shù)。如果確實(shí)無法實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的承諾，一 定要向孩子解釋原因，這樣在孩子幼小的心靈里才能對(duì)誠(chéng)信的重要性有一個(gè)深刻的印象和理解。