Unit 5 Sports Day Part B

歐燕峰

教學(xué)目標(biāo)：略

教學(xué)過程：

Step 1 Warming up

1. Greetings ?2. A song.“Sports Day”. 3. The Evaluation mechanism and the title.

【設(shè)計(jì)思路】：精選與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的歌曲，引出sports。以跑道為競(jìng)賽背景，緊扣課題Sports Day。

Step 2 ?Revision

1.Review some phrases. ?2. A free talk about “Sports Day.” ? 3.Lead in the title.

【設(shè)計(jì)思路】：氣泡游戲復(fù)習(xí)短語; 教師示范后學(xué)生代表自由選擇運(yùn)動(dòng)服裝、食物、物品等。每說完一個(gè)觸發(fā)消失，希沃課件增加趣味性及自主選擇性。

Step 3 Presentation

1.Talk about the picture of the test.

2.Listen，find out “What are they doing？” Practise the answers. ?3. Teach “busy”.

【設(shè)計(jì)思路】：運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲和用課文情境圖引出It's Sports Day;學(xué)生初識(shí)課文，簡(jiǎn)單理出Lily和Sally正在做的事;學(xué)生表演Lily is shouting;教師提出觀點(diǎn)：Sally is very busy taking photos for her classmates.

Step 4 ?Practise

1.Talk about“What is Peter / Julia / Yang Ming doing？”

Accoding to the answers， teach the new phrases.

【設(shè)計(jì)思路】：以Sally拍照為線索，調(diào)整人物順序分步教學(xué);讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用“be proud of”;利用研學(xué)中“自己洗碗”的視頻體會(huì)try to do well。利用名句：We should try our best to do everything .做情感滲透教學(xué); 教學(xué)“falling down”時(shí)請(qǐng)學(xué)生注意語氣，表演出同理心：“Oh，no， he is falling down”等，穿插名曲“London Bridge is falling down”;游戲 “The apples are falling down.” 起到承前啟后的作用; 這個(gè)步驟的語音教學(xué)利用了拼讀對(duì)比法，讓學(xué)生自主通過舊單詞遷移到新單詞的拼讀。

Step 5 ?Consolidation

1.Find the new-learn points .

2. Match and chant.

3. Listen and repeat.

4. ?A ?game “Say aloud.”

5. P39 ?A short passages.

【設(shè)計(jì)思路】：引導(dǎo)學(xué)生用自主尋讀法尋找be doing sth.這個(gè)結(jié)構(gòu)，再利用match 連接Sb. is v～ing sth. 鞏固課文句子。引導(dǎo)學(xué)生把重要短語和句子連接成一個(gè)chant，學(xué)生邊按三拍子拍打桌子邊說，活躍課堂氣氛;聽音跟讀課文之后用圖文展播游戲鞏固課文句子，提高語言流利度;讓學(xué)生使用劃重點(diǎn)的閱讀技巧練習(xí)P39 頁的短文，提出對(duì)比的時(shí)態(tài)“過去時(shí)”。

Step 6 ?Extension

1.A story：“Animals Sports Day”

2.Some photos about our schools Sports Day. Some exercises about it.

3.What do we learn today？ ?Who is the winner today？

【設(shè)計(jì)思路】：精選關(guān)于運(yùn)動(dòng)的短視頻做“Sports Day”的話題拓展. 并用選詞填空等希沃課堂活動(dòng)考察學(xué)生的簡(jiǎn)單理解;讓學(xué)生選出Success belongs to the persevering.這個(gè)相關(guān)理念;利用教師“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”和校學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)這些真實(shí)的例子做背景，讓學(xué)生選一選、寫一寫，最后由學(xué)生代表展示寫作。

Step 7 ?Homework.

1. Recite the text. ?2.Exercise book U5. ?3. Describe a PE class.

板書設(shè)計(jì)：略

教學(xué)思路：

本堂課的設(shè)計(jì)主要圍繞三條線：1.知識(shí)線。學(xué)生已掌握運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目短語run 100 meters，do high jump，do long jump等。本課要求利用以上短語學(xué)習(xí)運(yùn)用～ing來描述圖片里發(fā)生的動(dòng)作等。教師既要帶領(lǐng)學(xué)生掃除難點(diǎn)又要激活舊知，還要關(guān)注學(xué)生思維能力的發(fā)展。本課設(shè)計(jì)努力做到詞不離句，句不離篇。同時(shí)，結(jié)合板書，設(shè)計(jì)以Sally拍照為線索來學(xué)習(xí)。2. 情感線。本堂課努力讓學(xué)生在真實(shí)語境中使用英語。比如校運(yùn)動(dòng)會(huì)，話題貼切材料真實(shí)。又比如學(xué)生研學(xué)中洗碗這個(gè)片段，很好地闡述了“try to do sth well ...”。引用運(yùn)動(dòng)名句、繪本拓展等都能讓學(xué)生體會(huì)運(yùn)動(dòng)精神。3.技能線。本課以語篇教學(xué)為載體，通過篇章閱讀幫助學(xué)生獲取信息并初步運(yùn)用，從而實(shí)現(xiàn)語言的積累和拓展。本課設(shè)計(jì)聽、說、讀、玩、演等活動(dòng)，以促成教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。在教學(xué)過程中我教給孩子一定的閱讀策略，比如找人物，借助圖片、尋找細(xì)節(jié)、劃重點(diǎn)等，以提高學(xué)生篇章閱讀能力。