VR技術在建筑裝飾工程技術專業教學中的有效性應用分析

張靜

摘要：隨著現代科技的快速發展，我國的信息技術也在不斷優化和革新，而VR技術是我國信息技術發展過程中的一項重大突破，在中職院校建筑裝飾工程技術專業有著非常重要的作用和價值。教師充分發揮VR技術的作用，不僅能夠調動學生探究的積極性和主觀能動性，還能夠全面提升建筑裝飾工程技術專業的教學質量和效率，真正為學生在未來探究更高層次的建筑知識奠定夯實根基。

關鍵詞：VR技術 ? 建筑裝飾工程技術專業 ? 有效性 ? 應用

在建筑裝飾工程技術專業教學過程中，教師應充分運用VR技術為學生提供立體和平面的三維模型，既讓學生產生身臨其境之感，提高學習效率，又幫助學生及時解決在建筑裝飾方面出現的問題，提高學習質量。同時，教師應采用VR技術開展虛擬和現實的交互通道，讓學生在學習過程中靈活轉換裝飾風格、設計方案和環境效果，真正使建筑裝飾工程技術專業的課程更加人性化和個性化。

一、VR技術的優勢分析

VR技術可以通過創造建筑空間，將最終的設計成果直接展示在學生的面前。與傳統的三維技術教學相比，VR技術的立體性、真實性和全面性更加突出，使學生始終處于代入感強的課堂氛圍，沉浸在建筑裝飾襯托出的課堂情境里。

在傳統的建筑裝飾設計教學中，部分教師始終采取單一的教學方法，或在黑板上作畫，或用計算機繪制圖形。學生長期處于該模式的學習中，不僅容易對建筑裝飾工程技術專業產生錯誤的認知，還很難集中注意力，致使師生之間缺乏良性互動，最終導致教學效果不佳。而教師通過VR技術開展課堂教學，可以實現動態教授、動態傳播的教學目的。

學生通過VR技術進入虛擬世界，能夠獲得身臨其境的感受，認識和體驗建筑裝飾設計的魅力和樂趣。此外，剛進入中職院校建筑裝飾工程技術專業學習的學生，往往無法通過現有的知識基礎準確表達自己的設計理念，但通過VR技術，學生能夠直接動態化地演示自己的設計，從而和同伴、教師一起探究整個虛擬空間的布局。

此外，在傳統的實訓教學過程中，教師無法實現多個設計方案之間的靈活轉換，使得課堂教學的內容具有局限性。而教師通過VR技術，可以準備多個備選方案，使學生在實訓學習中獲得多元化、多樣化的探究成果，進而最大限度地降低教師的教學壓力，開闊學生的學習視野。

二、VR技術在建筑裝飾工程技術專業教學中的應用

1.利用VR技術構建建筑信息模型

建筑信息模型中包含的內容非常豐富，包括墻、梁、柱、門、窗等，這些元素需要相互配合、共同搭建，才能夠建立起完整的、規范的、系統的建筑模型。在實際建筑裝飾工程中，由于現實原因會出現多處需要修改的地方，而VR技術能夠在實際動工前實現多方位的預判與修改，讓項目中的修改變得智能化、先進化和便捷化。

在教學過程中，教師可以通過VR技術幫助學生修改建筑模型中有偏差和遺漏的部分。如特種門窗與日常生活中的門窗差距較大，學生很難準確地把握其中的參數，所以在特種門窗建筑裝飾設計過程中，學生難免會在設計上出現參數方面的錯誤。在傳統的教學模式中，學生需要通過逐一對比和仔細檢查其中的變量，才能有效避免因某一變量的錯誤而導致整個設計出現錯誤的局面。VR技術可以通過關聯修改所有參數，不僅在很大程度上減少了圖紙出錯的概率，也大大地提高了學生的設計效率和學習自信。

2.利用VR技術進行對比修改

VR技術既可以設計建筑空間，又可以比較設計元素，以此更加便利地對建筑設計進行實時編輯和修改。建筑設計工作者通過改變具體設計中的差異化元素，能夠滿足和順應現代社會對建筑設計的個性化需求。因此，在實際教學過程中，教師可以充分發揮VR技術的優勢，引導學生運用VR技術對建筑設計中的不同元素進行對比、修改，實現設計調整的實時化。

在建筑設計中，高度控制是一項極其重要的環節，建筑設計者需要考慮很多種情況。如現實環境、地域差異等，甚至在部分地區，還要注意對名勝古跡的保護。在實際運用過程中，學生既能夠通過VR技術向教師或用戶展示建筑設計的細節，又能夠根據實際需求及時調整其中存在的短板和缺點，進而讓建筑設計方案更能滿足人們的需求。

3.利用VR技術分析物理環境

建筑設計無法脫離對現實環境的把控，學生在開展建筑設計時，不僅要考慮材料、成本等因素，還要考慮實際環境對建筑設計的具體影響。隨著我國建筑行業的迅猛發展，我國城市中的高層建筑越來越多，而設計高層建筑需要考慮更多的內容，如建筑的科學性、合理性及舒適性。因此，在開展教學工作時，教師要重視培養學生對物理環境及居住要求的分析意識。

如由于建筑較高，會受到氣流分布的影響，如果兩棟高層建筑之間的距離過近，會導致風速增加，當有行人經過時，就會對行人的出行造成極大的不便，甚至還有可能加重環境污染等問題。教師利用VR技術模擬建筑設計，能夠使學生全面了解現實的氣候環境與建筑設計之間的關系，并通過VR技術和多媒體設備模擬氣流的運動，讓學生直觀、準確、真實地觀察不合理的建筑設計給居住環境和居住者帶來的不便，幫助學生避免該類問題的出現。

4.利用VR技術展開家居設計

家居設計是建筑裝飾設計教學中不可忽視的重要組成部分。在實際教學過程中，首先，教師要有意識地根據學生的實際情況，把學生分為多個小組，并按照均勻搭配的原則，將不同層次的學生組合成同一小組;其次，教師可以將圖導入建模軟件，引導各小組成員展開三維模型的組建;再次，在完成基礎模型構建后，教師要鼓勵各小組成員自主選定裝修風格，并根據風格需求加入家居、燈光、裝飾等細節，從而讓三維圖形更加立體和完整;最后，教師可幫助學生應用VR技術的頭盔設備，到虛擬的樣板間進行查看，并實時把控內部結構中的場景變化，如入口、臥室、客廳、車庫等建筑空間的具體形態，使它們能夠真正置身于三維動態的空間內，并且獲得強烈的感官體驗。這樣的教學不僅能夠幫助學生在虛擬的空間中自由走動，并借助相關的控制設備調整家居的款式、墻面顏色的更改、地板裝飾的更換，又能夠方便學生對前后設計進行對比，從而使學生的建筑設計朝著更正確、更完美的方向前進。

三、結語

綜上所述，教師通過VR技術開展建筑裝飾工程技術專業的教學，能夠突破傳統教學模式的枷鎖，將抽象的知識更加直觀、立體、具體地展現在學生面前，從而使學生能夠更加準確、清晰地把握相關的專業知識。此外，VR技術不僅能夠提高學生設計裝飾方面的靈感，完成更具有創新性的作品，還能夠切實為我國輸出更加優秀的設計裝飾人才。

參考文獻：

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※本文系VR虛擬技術在建筑專業教學中實踐應用的研究，項目編號：ZYB254。

（作者單位：江蘇省贛榆中等專業學校）