小學少先隊教育活動中的禮儀教育

李濤

摘要：小學少先隊教育活動中的禮儀教育是現代社會的時代需要，有利于提高全民素質，是對社會主義精神文明建設的需要。隨著時代的不斷發展，教師不能摒棄傳統的教學活動，應通過文明禮儀的教育，培養少先隊員的文明禮儀習慣。

關鍵詞：小學 ? 少先隊 ? 教育活動 ? 禮儀教育

中國是一個具有悠久歷史的禮儀大國，禮儀文化從古代流傳至今，從未中斷。有人曾說：“民族文明的進步和國家的發展，需要大家共同努力，中華民族的進步要對傳統文化進行積極宣揚，繼承傳統中華美德，是時代的需要，也是發展的需要，體現了人們對先賢和革命先烈的敬重和緬懷。”因此，在開展小學少先隊教育活動時，禮儀教育顯得很重要，所以少先隊要將禮儀教育融入活動，學習傳統文化禮儀。

一、對文明禮儀的認識

傳統文化中有“八禮四儀”，首先，教師要讓學生了解和學習什么是“八禮”，知道它的具體內容，讓少先隊員依據自己的言行進行實踐，逐漸懂得“八禮”的真正含義和重要性。

在學校開展少先隊教育活動時，教師要針對“四儀”中適用于小學階段的兩個禮儀進行深入研究，這兩個活動分別是開筆禮儀和成長禮儀。

二、開筆禮對少先隊員的影響

所謂的“開筆禮”，是小學生剛入學時舉行的第一課，是一種傳統的中國識字習禮的教育形式。古時候，學生去學堂的第一天要起得很早，教師會向學生講解最基本的人生道理，然后參拜孔子像。之后，學生就可以在學堂學習，這個儀式被古代人稱為“破蒙”。古時的開筆禮是一個非常隆重的儀式，對于每個讀書人都具有重要的影響和意義，他們可以在禮儀中感受學習的樂趣和意義，是古代四大禮之一。

古語有云：“破蒙立志，開筆有禮。”古時候，每年的開學之際都會舉行開筆禮，其步驟主要有朱砂開智、正衣冠、啟蒙描紅等，都是比較有趣和有教育意義的啟蒙環節。如在正衣冠時，學生要依據教師的指令，使用凈水洗臉、洗手，認真整理自己的衣冠。通過這些有儀式感的教育活動，可以讓學生受到感染，并變得更有信心，在學習新知識的同時，感受自己內心的變化，助力學生在學習的道路上一往無前。

另外，學校領導要關注活動。如在進行朱砂開智的時候，校長要親自在學生眉心點上一枚紅點，希望所有學生經歷了這一次的活動之后，可以在學習和生活中眼明心亮，成為對社會有貢獻的人。

隨著時代的進步和發展，教師在學生的學習中起著非常重要的作用。經過這樣的禮儀活動，學生可以對學習產生一個全新的認識，并在心里告誡自己，要努力學習，報答他人。如在進行啟蒙描紅的時候，學生認真仔細地描寫人字，并且在完成后，將人字舉過頭頂，寓意他們今后堂堂正正做人。這些關于禮儀的活動有效增強了學生的自信心，讓學生在了解源遠流長的中國傳統文化的同時，從中領略到中國傳統尊師重道和仁愛處世的深刻道理。

三、成長禮儀對于學生的影響

在剛剛步入學校時，學生會感受到開筆禮帶來的影響，而在學生步入十歲時，少先隊就會開展關于感恩和珍惜的成長禮儀。這一活動主要通過節目表演的形式進行，希望通過活動讓學生珍惜自己現在所得到的一切，學會感恩。如學生可以在節目中感悟成長，體會父母的養育之恩。又如在讀信的環節中，學生可以更深刻地感受到父母對自己的關心和呵護，從而產生深刻的情感共鳴。同時，學生還可以與教師和父母一起互動，留下美好的回憶。

四、結語

人的一生有很多經歷，每一份經歷都是生活中最好的老師。因此，在進行禮儀教育的同時，教師也要激發學生的學習熱情，讓學生在各種各樣的活動中理解傳統文化，傳承中國傳統禮儀，并將這些禮儀運用于實際生活中，讓少先隊教育活動發揮應有的作用。這樣一來，人們會更加重視少先隊的教育活動，也更加關注教育活動中的禮儀教育。

參考文獻：

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（作者單位：江蘇省淮陰師范學院附屬小學）