新時期搞好學校德育工作的意義與策略

藺明珠

摘要：在新時期搞好學校德育工作，創建良好的學習環境，規范學生的行為習慣，能夠幫助學生樹立正確的人生價值觀，為學生打下堅實的基礎。基于此，本文就展開了新時期下對德育工作的研究，落實以學生為本的教學理念，從學生出發，培養學生的綜合素質以及學習能力，促進學生的全面發展和進步。

關鍵詞：新時期;學校德育工作;策略

中圖分類號：G631? 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）09-120

新時期，我國的教育改革不斷推進，在追求文化成績的同時注重綜合素質的發展，促使學生的德智體美勞全面發展，讓學生成為高素質的人才。這種形勢促進著當下教學的改革，尤其是在學生思想品德教育方面。對此，筆者就結合自身多年的管理經驗，提出相關的想法和建議，落實德育工作，希望能促進學生的身心健康發展。

一、落實德育工作的意義

在新時期落實德育工作，讓老師進行教學管理時培養學生的思想品德，這是順應時代變化，加強文化建設的表現，是新課程改革以及素質教育的具體落實，是從學生出發，從教學出發，讓學生在課堂教學中得到更加綜合的發展和培養。同時，當下的學生大多數都是獨生子女，在家備受父母的寵愛，甚至是溺愛，讓學生處養成了驕縱、自私的性格。而在課堂教學中進行德育教學，能有效地改變學生的性格，更加有利于學生的成長和發展。不僅如此，還能有效地調節當下課堂教學氛圍，營造良好的學習環境，讓學生在課堂教學中更加快樂和健康的成長。除此以外，落實德育工作，加強學生思想品德的培養，能在一定程度上激勵學生在教學中積極進取，促使學生的身心健康，有利于學生的發展。對此，老師應落實德育工作，加強教學管理，在教學中發揮積極引導的作用，為學生的成長保駕護航，促進學生的成長，讓學生在團結、友愛、互助的學習環境中積極學習文化知識，得到綜合素質的全面發展。

二、新時期有效落實德育工作的策略

1.明確目標，合理設置教學環節。

德育工作是當下新時期老師的重點工作。對此，老師應在進行文化知識教學的同時落實德育文化的滲透，合理設置教學計劃，將更多的時間放在全面發展學生上面來。對此，老師應該深入分析自己教學的學科，認真研讀教材，挖掘學科中的德育文化，結合學生的實際情況來改善教學，營造良好的學習氛圍，讓學生在氛圍中感受德育文化，促使學生在教學中取得進步。因此，老師在實際工作中應該根據學生的想法以及實際的情況來安排以及部署德育教學，讓學生在不知不覺中感受德育知識文化，利用看愛國電影、視頻，聽音樂等等，進而讓學生在公平、公正的環境中成長，建立起良好的班集體氛圍。

2.加強溝通和交流，營造良好的學習環境。

落實德育工作，加強老師和學生的溝通和交流，積極引導學生進行德育文化的學習。同時，老師還應加強良好學習環境的建立，鼓勵學生在學習中互相幫助、取長補短。對此，老師應該在教學中抽出時間，和學生私下進行交流溝通，既是保護學生的隱私，也是從學生出發，了解學生的實際學習情況，有針對性地對學生進行指教，關注學生的變化，培養學生的個性化學習方式，還能推動德育工作的正常進行。不僅如此，加強溝通和交流，能夠給學生發言的機會，讓學生能夠根據班級以及學習中的問題提出改進的方式和措施，疏導學生的心理，更加有利于優秀班級的建造，推動德育教學，營造良好的學習氛圍，還讓教學以及管理更加貼近學生，有利于學生的健康成長以及綜合發展。

3.以身作則，讓自己成為學生的榜樣。

實際上，在學生的教學以及管理中，老師是最能夠影響學生的人，無論是行為舉止，還是衣著打扮，都深深地影響著學生的成長。因此，老師應該在德育工作以及教學中規范自己的行為習慣，杜絕罵人、衣著不整等現象出現，讓自己成為學生的榜樣，讓學生朝著老師的樣子前行，以此來促進學生學習的進步和發展。同時，老師在一些工作中親力親為，或者直接帶頭往往比反復強調的效果要好得多。例如在進行體操運動時，老師不應該僅僅是成為一個監督者，還應該成為一個參與者，讓自己的行動來帶著學生做廣播體操，這樣既能拉近老師和學生的關系，又給學生樹立了一個正確的形象，讓學生樂于做體操。

4.開展課外活動，讓學生到活動中去學習。

實際上德育工作的落實不僅僅停留在課堂理論知識的學習，還應該拓展到課外的學習以及生活中，讓學生在生活去感受課堂知識，讓學生通過實踐去理解精神文化，更有利于學生的發展以及成長。因此，老師可以在教學中組織“愛護環境”“學習雷鋒好榜樣”等活動，領著學生參與到實際活動中去，讓學生到生活中學習雷鋒幫助別人，進而增強學生的環保意識以及實踐能力，讓學生在活動中感受文化精神，能有效地促進學生對知識的理解和記憶，更加鍛煉了學生的實踐能力以及在生活中合理運用知識的能力。例如像每周五的大掃除工作，就應該提前計劃，將自己的工作分解成每個小任務，一步步地完成小任務，以此來降低工作壓力，提高老師的工作效率，讓學生學會通過自己的努力保護我們的家園，進而達到課堂教學的目的。

結合學生的實際情況來落實德育工作，以自身為榜樣，在教學管理中體現愛與責任，專注教學的同時滲透德育文化，從學生出發，為學生的成長以及學習考慮，綜合發展和培養學生，為學生以后的學習以及工作打下堅實的基礎。

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本文系甘肅省教育科學“十三五”規劃2020年度一般課題，課題名稱：《新時期德育教育活動的研究》，立項號為GS[2020]GHB3218。

（作者單位：甘肅省秦安縣興國鎮初級中學，甘肅 秦安741600）