吉林一小學生獲“最具期待獎”

日前，一則“老師為學生頒發最具期待獎”的新聞引起網友點贊。

據了解，在吉林某小學的課堂評獎中，老師特意頒發給一個男生“最具期待小明星獎”，雖然該男孩在上學期“表現平平”，但老師卻堅信其可以變得更好。

視頻顯示，頒獎時男孩流淚哽咽。得獎后，他堅定向老師保證“今后會變得更好”，并贏得了全班的掌聲。小男孩堅定的態度讓坐在后排的一位同學舉起拳頭，為他加油打氣。如此溫馨的畫面感動了一眾網友，網友們紛紛表示：被暖哭了。在視頻中有一個細節，當老師向其他人征求對男孩的期望，將鏡頭搖向全班同學的時候，大多數學生桌子上都擺放著獎狀，臉上洋溢著自信的笑容。

表揚和批評是師生之間常見的交流方式。在一般的認知中，似乎老師的表揚大多數只屬于那些優等生。當有一天，“表現平平”也依然能受到表揚時，自然給輿論場上帶來了一種別樣的觀感。但對于當事人而言，表揚的意義當然不止于此。（資料來源：《新京報》）

微言大義：教育的本質是培養人，塑造人。好的教育會激發人的潛能，讓學生成為更好的自己。

適用話題：溫暖的一幕;我的老師;謝謝你，給了我力量……