淺談幼兒園園長管理的創新理念發展

謝海蓮

摘要：幼兒園管理作為幼兒教育當中不可缺少的一環，是確保幼兒園各項教育工作得以順利展開的關鍵所在，其對于幼兒的茁壯成長有著極大的幫助。尤其是幼兒園園長自身管理理念的不斷創新和發展，能夠促進幼兒園教育工作的順利進行。鑒于此，幼兒園園長在展開幼兒園管理工作當中，既要更新自身的管理理念，嚴格要求教師密切和幼兒之間的溝通交流，又要創新管理的方法，努力去為幼兒營造一個好的幼兒園環境，從而讓幼兒可以在幼兒園內更好的進行學習，接受教育。

關鍵詞：幼兒園;園長管理;理念創新;具體方法

在創新幼兒園管理理念的過程中，還是會受到諸多問題的影響。其一，幼兒園園長對于幼兒園管理工作的開展缺乏足夠的重視，對于該如何開展幼兒園管理工作缺乏可行的方法作為支持，導致所開展的幼兒園管理工作缺乏成效，完全沒有發揮其對幼兒的教育職能。其二，則是幼兒自身自我管理的意識比較缺乏，在幼兒園接受教育期間，很難積極配合教師展開具體的管理工作，而這，一定程度上增加了幼兒園園長管理工作開展的難度。面對此種情況，本文從三個方面來進行論述和說明：

一、創新管理理念，密切師幼之間的溝通交流

在幼兒園管理當中，園長是負責整個幼兒園教育和管理的主要責任人，想要提高幼兒園管理工作的成效，讓幼兒在接受幼兒園管理的過程中形成一定的自我管理意識，養成良好的行為習性，就需要幼兒園園長創新自身的管理理念，在幼兒園管理期間密切和幼兒園教師、幼兒之間的交流聯系，從而依照幼兒的實際情況以及幼兒管理的現實需要來進行幼兒的管理。

舉例來說，幼兒園園長在落實幼兒園管理工作當中，一方面，需要密切和幼兒園教師之間的溝通交流，多多聽取教師對于幼兒管理的意見和看法，通過開展“幼兒管理討論會”活動，加強幼兒教師的培訓，從而從根本上提高幼兒園管理的質量。另一方面，則需要園長嚴格要求教師，讓教師密切和幼兒之間的溝通交流。在此過程中，需要教師放低自己的姿態，與幼兒進行平等的對話，保持良好的關系，只有這樣才能拉近彼此之間的距離，讓自己及時的去了解當前幼兒園管理的具體情況以及幼兒在日常學習和生活當中可能存在的問題。當然，在對幼兒進行管理的期間，還需要選擇幼兒比較感興趣的話題來展開。比如，可以在幼兒進行課間活動的時候向幼兒詢問“你在今天的課堂學習中學習到了哪些東西？你比較喜歡做什么樣的游戲活動”等等，通過與幼兒之間的溝通交流，進而從各個方面來了解幼兒的情況，并制定相應的幼兒園管理規章制度。

二、創新管理方法，努力營造好的幼兒園氛圍

幼兒園教育對于幼兒無疑是十分重要的，這一階段的幼兒對于任何事物都有著強烈的好奇心，為此，幼兒園園長在展開幼兒園管理工作的過程中，則可以根據幼兒的這一特性，努力為幼兒營造一個好的幼兒園氛圍，從而讓幼兒能夠自覺遵守幼兒園的一些規章制度，嚴格的約束和要求自己。

舉例來說，幼兒園園長在落實幼兒園管理工作當中，一方面，需要園長與幼兒始終保持好的關系，拉近彼此之間的關系，保證幼兒可以將內心的想法真實的反映給園長。比如，在制定一些幼兒園管理制度時，不僅需要廣泛征求教師的意見，同時也需要征求幼兒和幼兒家長的建議，讓教師、幼兒和幼兒家長共同參與到幼兒園的管理中來，從而實現幼兒園管理方法上的創新和發展。另一方面，在對幼兒進行管理的過程中，還需要要求教師對幼兒進行鼓勵式教育，對于那些違反班級紀律的幼兒不應該進行嚴厲的批評，而是要采取比較溫和的方式進行教育，盡量避免幼兒的消極情緒的產生。

三、創新管理模式，發揮家園合作教育的優勢

在幼兒園的管理當中，幼兒的家庭教育也發揮著重要的作用。從目前幼兒園管理的狀況來看，依舊有少部分幼兒家長認為幼兒到了幼兒園，幼兒的一切教育和管理都由幼兒園所承擔，完全沒有必要對幼兒進行家庭方面的教育，導致幼兒園管理工作的開展缺乏幼兒家長的支持，其一定程度上影響了幼兒園園長其管理理念的創新發展。為了改變這一局面，還需要創新管理模式，切實發揮家園合作教育的優勢。

舉例來說，幼兒園園長在開展幼兒園管理工作當中，可以充分利用現代信息技術的優勢，創建一個幼兒家長交流群，并在群里及時的和家長取得聯系，并就幼兒在幼兒園的表現情況和家長進行溝通，同時也可以在群里給家長發布一些有關幼兒教育和管理的方法供家長進行瀏覽，并以此來指導家長對幼兒的家庭教育。此外，園長還可以不定期邀請幼兒家長到幼兒園進行參觀，多組織舉辦一些具體的親子游戲活動，以此來最大程度的發揮家園合作的優勢性。

綜上所述，在現階段的幼兒園教育當中，想要做好幼兒管理工作，關鍵在于實現幼兒園園長自身管理理念的創新和發展。而這，不僅需要幼兒園園長具備較高的管理水平和科學的管理理念，能夠多站在幼兒的角度去思考問題，同時還需要依靠現代信息技術手段，來加強和幼兒家長之間的聯系，讓家長配合幼兒園教師展開幼兒教育工作。

參考文獻：

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