名師導航促成長，創新奉獻展風采

惠依琳

陳菊英，湖南省特級教師，長沙市雨花區生物名師工作室首席名師，北京智培教育科技研究院特約研究員，全國名師工作室聯盟理事，長沙市雨花區雅境中學生物教研組長。

陳菊英生物名師工作室（以下簡稱“工作室”）自2018年成立以來，團隊建設不斷加強、教學工作落實到位、教研創新性持續提升，對全區乃至全市的生物教師起到了引領示范作用。

團隊建設促精進

專家把脈引方向。工作室聘請了正高級教師兼特級教師孔春生、高建軍、汪訓賢、鄧毅萍、尹建平，還有雨花區教科所所長譚志軍、雅境中學校長金虎成等多位專家擔任指導工作。先后出版多本校本教材，各種專題培訓、專題講座有序舉辦。

走出校園拓視野。工作室帶領教師們走出課堂，去大圍山考察蕨類植物，去瀏陽的漢元藥材基地考察中草藥，去光明蝶谷考察昆蟲……

教學工作重落實

精心備課優化教學資源。工作室利用寒暑假時間組織教師開展備課活動，步驟如下：明確分工→名師團隊成員討論→聘請專家指導→成員著手搜集教學資源→對各類教學資源進行匯總評價→將所有教案、學案與課件分類上傳到工作室QQ群。

以身示范強化生命教育。工作室以孔春生提出的“激—探—創”課堂教學模式打造生命化課堂。“激-探-創”課堂教學模式即：激發興趣，激活思維;自主學習，合作探究;聯系實際，創新應用。

教研工作勇創新

生物社里春意濃。為了提高學生的學習興趣與創新能力、培養學生的科學思維和社會責任感，工作室多名教師在各自學校成立生物興趣社，為生物教學開辟了新天地。

學科融合共發展。工作室成員主動與其他學科教師交流、研討、合作，帶領學生在生物教學實踐體驗中寫作，在觀察中繪畫，并與音樂教師、信息技術教師一起創作生物歌曲視頻。

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。陳菊英多次組織工作室成員“送培到縣”，并在全國各地舉辦講座，起到了良好的示范引領作用。

責任編輯：顏源