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陸春庚，江蘇省江都中等專業學校教學診斷與改進中心主任，正高級講師，教育碩士。江蘇省中職心理健康教育特級教師，揚州市職教心理特級教師和學科帶頭人，市區“兩個名師工作室”導師。江蘇省職業教育心理健康教科研中心組成員，揚州市職業學校教學診斷與改進工作專家組成員。主持和參與省市級課題12項，在《中小學心理健康教育》《職教論壇》等期刊上發表心理健康教育學術論文50多篇。

陸老師在教育教學中秉持積極心理健康教育理念，聚焦“生態課堂”建設，關注學生積極心理品質的培養。在生活教育理念下，倡導教師基于“學生立場”開展各種教育教學活動，改善學生的學習方式。提出了“三變四學”的生態課堂教學范式。其中，“變教師講為學生學”，重思考;“變記中學為悟中學”，重體驗;“變個人學為互動學”，重分享。激學、探學、悟學、用學“四學”活動是呈現階梯式上升趨勢的周而復始的循環。在實踐中陸老師取得了《職校生積極心理品質培養的研究與實踐》《職業學校生態課堂構建的研究與實踐》兩個教學成果。

他的名師工作室厘清了“不忘初心，從心開始”的建設理念，明確了 “傾聽、微笑、包容”室訓，形成了“和諧、積極、開放”室風。