沈聿兆
(杭州第十四中學(xué),浙江 杭州 310006)
健美操運(yùn)動是一項(xiàng)融合音樂、美學(xué)、舞蹈、體操等元素的綜合性新型體育項(xiàng)目。目前,健美操運(yùn)動已被列入我國高中學(xué)校體育教學(xué)大綱,成為高中學(xué)校體育教學(xué)的主要課程之一。學(xué)生參與健美操運(yùn)動不僅能掌握相關(guān)技術(shù)動作,同時(shí)也可以增強(qiáng)身體素質(zhì)、提升道德品質(zhì)、磨煉意志。本文以杭州第十四中學(xué)參加健美操運(yùn)動的高一女生為實(shí)驗(yàn)對象,根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(2014年修訂)的評價(jià)指標(biāo)和評分表,對實(shí)驗(yàn)前后進(jìn)行健美操運(yùn)動的高中女生的體質(zhì)健康指標(biāo)進(jìn)行測試比較,探究健美操運(yùn)動對高中女生體質(zhì)健康的影響。
以健美操運(yùn)動對高中女生體質(zhì)健康的影響為研究對象。
1.2.1 文獻(xiàn)資料法通過中國知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫查閱相關(guān)文獻(xiàn),為本文研究提供理論基礎(chǔ)。
1.2.2 實(shí)驗(yàn)法(1)實(shí)驗(yàn)對象:以杭州第十四中學(xué)高一年級6個(gè)班的66名女生為實(shí)驗(yàn)對象。(2)實(shí)驗(yàn)過程:實(shí)驗(yàn)前,首先對66名高一女生進(jìn)行身體素質(zhì)測試并記錄數(shù)據(jù)。然后,進(jìn)行3個(gè)月的健美操教學(xué),教授她們健美操的基本手法、步法、腿法、姿態(tài)和表演力等。3個(gè)月后再對她們進(jìn)行坐位體前屈、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、50 m跑和800 m跑測試。
1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法通過Excel 2003對66名杭州第十四中學(xué)高一女生實(shí)驗(yàn)前后的測試數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。
坐位體前屈作為高中女生體質(zhì)測試的一個(gè)重要項(xiàng)目,其成績能反映高中女生的柔韌素質(zhì)。根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評分表可知,坐位體前屈滿分成績?yōu)?4.2 cm及以上,優(yōu)秀成績?yōu)?0.18~24.2 cm,良好成績?yōu)?7.4~20.18 cm ,及格成績?yōu)?.4~17.4 cm,不及格成績?yōu)?.4cm以下。由表1可知,實(shí)驗(yàn)前杭州第十四中學(xué)高一女生的坐位體前屈成績主要集中在及格等級中,占66.67%,說明杭州第十四中學(xué)高一女生的柔韌素質(zhì)偏弱;有7.57%的杭州第十四中學(xué)高一女生成績不及格,說明其柔韌素質(zhì)極差;處中上水平的杭州第十四中學(xué)高一女生占25.76%,包括3個(gè)等級,其中只有1位高中女生拿到了滿分。實(shí)驗(yàn)后,杭州第十四中學(xué)高一女生的坐位體前屈成績顯著提高,成績?nèi)考案瘢渲兄猩纤降恼?3.03%,包括滿分(9.09%)、優(yōu)秀(19.70%)、良好(24.24%)。分析其原因,健美操運(yùn)動時(shí)會經(jīng)常拉伸韌帶,以提高技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)度,因此健美操運(yùn)動有助于發(fā)展高中女生的柔韌素質(zhì)。

表1 實(shí)驗(yàn)前后杭州第十四中學(xué)高一女生坐位體前屈成績統(tǒng)計(jì)
仰臥起坐是高中女生體質(zhì)測試的指標(biāo)之一,主要考驗(yàn)高中女生的核心力量素質(zhì)。根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評分表可知,仰臥起坐滿分成績?yōu)?3次及以上,優(yōu)秀成績?yōu)?9~53次,良好成績?yōu)?3~49次,及格成績?yōu)?3~43次,不及格成績?yōu)?3次以下。由表2可知,雖然實(shí)驗(yàn)前后杭州第十四中學(xué)高一女生的總體成績相差不大,但實(shí)驗(yàn)后杭州第十四中學(xué)高一女生的成績略高于實(shí)驗(yàn)前,且實(shí)驗(yàn)后杭州第十四中學(xué)高一女生取得滿分的比重大于實(shí)驗(yàn)前,說明實(shí)驗(yàn)后杭州第十四中學(xué)高一女生的仰臥起坐成績有所提高。究其原因,是因?yàn)榻∶啦龠\(yùn)動的基本技術(shù)和腿法練習(xí),都要求用核心部位發(fā)力來完成,從而增強(qiáng)高中女生的核心力量素質(zhì)。

表2 實(shí)驗(yàn)前后杭州第十四中學(xué)高一女生仰臥起坐成績統(tǒng)計(jì)
立定跳遠(yuǎn)是高中女生體質(zhì)測試的指標(biāo)之一,可以測試高中女生的協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力。依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評分表可知,立定跳遠(yuǎn)滿分成績?yōu)?04cm及以上,優(yōu)秀成績?yōu)?92~204cm,良好成績?yōu)?78~192cm ,及格成績?yōu)?48~178cm,不及格成績?yōu)?48cm以下。由表3可知,實(shí)驗(yàn)前后,杭州第十四中學(xué)高一女生的立定跳遠(yuǎn)成績在各個(gè)等級中所占比例相差不大。立定跳遠(yuǎn)是需要速度與力量相結(jié)合的一個(gè)項(xiàng)目,需要高中女生具備較好的下肢力量和爆發(fā)力。這一特點(diǎn)和健美操運(yùn)動的特點(diǎn)相適應(yīng),健美操運(yùn)動的腿法講究快、準(zhǔn)、狠,但由于立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目需要針對性的練習(xí),且高中女生下肢力量和爆發(fā)力偏弱、實(shí)驗(yàn)期較短,因此短時(shí)間的健美操運(yùn)動并不能明顯地提高高中女生的立定跳遠(yuǎn)成績。

表3 實(shí)驗(yàn)前后杭州第十四中學(xué)高一女生立定跳遠(yuǎn)成績統(tǒng)計(jì)
50 m跑是高中女生體質(zhì)測試的指標(biāo)之一,主要測試的是速度素質(zhì)和爆發(fā)力。根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評分表可知,50 m跑滿分成績?yōu)?.8 s及以下,優(yōu)秀成績?yōu)?.8~8 s,良好成績?yōu)?~8.6 s ,及格成績?yōu)?.6~10.6 s,不及格成績?yōu)?0.6 s及以上。
由表4可知,實(shí)驗(yàn)前,有65.15%的杭州第十四中學(xué)高一女生僅能達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn),實(shí)驗(yàn)后降到了56.06%,而良好、優(yōu)秀和滿分人數(shù)占比在實(shí)驗(yàn)后分別提高了4.55%、3.03%和1.51%,說明健美操運(yùn)動可有效提高高中女生50 m跑成績。與立定跳遠(yuǎn)一樣,50 m跑也需要高中女生具備較好的速度素質(zhì)與爆發(fā)力,但相對于立定跳遠(yuǎn),50 m跑更接近健美操運(yùn)動的特點(diǎn)。因此,健美操運(yùn)動能有效地提高高中女生50 m跑成績。

表4 實(shí)驗(yàn)前后杭州第十四中學(xué)高一女生50 m跑成績統(tǒng)計(jì)
800 m跑是高中女生體質(zhì)測試的指標(biāo)之一,主要反映耐力素質(zhì)。根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評分表可知,800 m跑滿分成績?yōu)?min24 s以內(nèi),優(yōu)秀成績?yōu)? min36 s,良好成績?yōu)? min36~3 min50 s,及格成績?yōu)? min50s~4 min40 s,不及格成績?yōu)? min40 s以上。
由表5可知,實(shí)驗(yàn)前后,杭州第十四中學(xué)高一女生的800 m跑成績有所變化,健美操運(yùn)動明顯提高了杭州第十四中學(xué)高一女生的耐力素質(zhì)。實(shí)驗(yàn)后,杭州第十四中學(xué)高一女生的800 m跑成績?nèi)考案瘢壹案竦燃壵急瘸氏陆第厔荩瑑?yōu)秀和滿分占比呈上升趨勢,尤其是實(shí)驗(yàn)后的優(yōu)秀等級占比(18.18%)比實(shí)驗(yàn)前(9.09%)增加了1倍。要想高質(zhì)量地完成健美操運(yùn)動技術(shù)動作的展示,高中女生就要不斷提升自己的耐力素質(zhì),因此堅(jiān)持參與健美操運(yùn)動有助于提高高中女生的耐力素質(zhì)。

表5 實(shí)驗(yàn)前后杭州第十四中學(xué)高一女生800 m跑成績統(tǒng)計(jì)
3.1.1 參加健美操練習(xí)的杭州第十四中學(xué)高一女生,其5個(gè)項(xiàng)目成績均比實(shí)驗(yàn)前成績有所提高,尤其是坐位體前屈成績提高較明顯。
3.1.2 健美操訓(xùn)練能有效促進(jìn)高中女生的柔韌、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì),同時(shí)也能提高高中女生的生理機(jī)能。
3.2.1 健美操運(yùn)動能提高高中女生的體質(zhì)健康水平,應(yīng)在體育教學(xué)中廣泛開展。
3.2.2 學(xué)校要充分挖掘體育教學(xué)項(xiàng)目,增加高中女生選擇的多樣化,并使其積極投參與其中,從而提高 身體素質(zhì)。