點亮希望之燈

萬永勇

她用擁抱溫暖每名學子，讓學生因她而幸福成長;她引導青年教師愛上閱讀，讓同行教師受到鼓舞和發(fā)展。她是一名平凡的鄉(xiāng)村女教師，卻在平凡的崗位上書寫了不平凡的篇章。她就是2019年“馬云鄉(xiāng)村教師獎”獲得者、2020年感動江西教育年度人物提名獎獲得者——贛州市于都縣銀坑鎮(zhèn)周慶小學教師肖雪花。

從教15年來，肖雪花時刻不忘做“四有”好老師的初心，示范引領(lǐng)，躬耕于講臺，迎接一批批孩子走進校園，笑看一株株桃李結(jié)出累累碩果。

浸潤教壇，辛勤育人

2006年，大學畢業(yè)的肖雪花來到偏遠的于都縣銀坑鎮(zhèn)謝坑小學教書，成為一名光榮的人民教師。初到校園，新鮮感還沒過去，由于師資缺乏，校長讓英語專業(yè)畢業(yè)的她教語文。一時間，她有些蒙了。她接下這個具有挑戰(zhàn)性的任務后，就著手迅速提高自己的語文教學能力。“不能讓學生的成績因為我而下滑，我要讓他們變得更優(yōu)秀。”肖雪花說。

于是，肖雪花立即拜學校一位優(yōu)秀的語文老師為師，觀摩他上課，然后讓師父來聽她的課，聽完后再提出意見。她還充分利用休息時間研究各種語文教學案例、課堂實錄，不放過每一次專業(yè)培訓的機會。

功夫不負有心人。三個月后，鎮(zhèn)里開展新教師過關(guān)課比賽，她的課得到了評委們的一致好評，獲得了一等獎。這個榮譽更堅定了她扎根鄉(xiāng)村教育的決心，她立志要給鄉(xiāng)村孩子更好的未來。

然而，天有不測風云，2012年，她的丈夫因病去世。丈夫的離世讓她的世界變得一片灰暗，面對年幼的女兒、白發(fā)蒼蒼的公婆、一個殘缺的家，她心如刀割。但生活的重擔、心中的悲痛沒有將她壓垮。想起孩子們一雙雙求知若渴的眼睛，肖雪花重新振作起來，回到工作崗位，繼續(xù)為孩子們上課、輔導。

高爾基曾說：“苦難是一所最好的大學。”在那段艱難的日子，心中的信念和學生們的努力給了她最大的撫慰。在那年的小學畢業(yè)考試中，她所帶的班級奪得了全鎮(zhèn)第一的好成績。

在謝坑小學，肖雪花度過了人生最寶貴也最刻骨銘心的8年。在這8年里，因為她的認真用心，她帶的班級每年都能在全鎮(zhèn)畢業(yè)考試中名列前茅。

以校為家，傳遞幸福

2014年春，肖雪花認識了同樣扎根鄉(xiāng)村教育、陽光開朗、積極向上的好老師項永忠，擁有相似經(jīng)歷和共同語言的他們結(jié)為夫妻。

2015年冬，他們夫妻一起來到了于都縣最邊遠的山區(qū)學校——銀坑鎮(zhèn)周慶小學，項永忠擔任校長，肖雪花擔任少先隊輔導員。夫妻倆一條心，愛校如家。2016年前，學校校舍破舊，道路泥濘，學生安全無保障。于是，他們想方設(shè)法改善學校環(huán)境，圍圍墻、建大門、改旱廁、美化校園、裝修教學樓……每件事他們都親力親為，連寒暑假、雙休日都一直堅守在施工現(xiàn)場，與施工方共同謀劃把校園建設(shè)得更加美好。2018年春，為了美化校園，他們特地到縣城苗圃園買花木，回到學校帶著學生一起把花木種在花壇里，師生們都說：“我們的學校更美了！”

2018年秋，學校的教導主任和總務主任同時被選調(diào)進縣城去教書了，學校運作一時間“癱瘓”了?！皩嵲跊]有人干，就我來吧！”肖雪花自告奮勇接過了教導主任的擔子。擔任教導主任后，肖雪花特地到鄰近學校向該校教導主任請教，半個月不到，她就對教導主任工作游刃有余。

在肖雪花夫妻兩人的努力下，2017年、2018年學校獲得了于都縣日常管理先進單位、于都縣常規(guī)管理先進單位等榮譽稱號，學校的教學質(zhì)量也顯著提高，有好幾門學科奪得了全鎮(zhèn)第一的好成績。

盡管工作任務繁重，但肖雪花從不懈怠，一絲不茍地把教學工作、學籍管理工作、年報工作等做好，用細心、耐心、恒心踐行著一個鄉(xiāng)村教育人的責任。

周慶小學和很多鄉(xiāng)村學校一樣，有很多留守孩子，還有不少孩子的父母離異，這些孩子特別缺少關(guān)愛。肖雪花敏銳地發(fā)現(xiàn)了這個問題，決定每天給班級里每個孩子一個擁抱，讓他們感受到母親般的溫暖。

“不要小看這樣一個小小的擁抱，有些孩子在我的擁抱里流出了幸福的眼淚。”肖雪花感慨地說。

一開始很多教師不理解，但是在她的帶領(lǐng)下，慢慢地也開始擁抱自己的學生。年輕教師任仙麗說：“肖老師擁抱學生的做法真的很有效。我們班一名孩子有一次缺課，他來校后我抱著他說‘我們找你找了很久，老師擔心死了。這名學生流著眼淚趕快認錯！”

在他們的影響下，師生擁抱如今成為全鎮(zhèn)各學校一道亮麗的風景線。在他們的感染下，許多家長更加關(guān)心自己的孩子，孩子們學習的勁頭更足了。

傾情閱讀，點亮明燈

肖雪花在教學實踐中發(fā)現(xiàn)，閱讀力的培養(yǎng)就是學習力的培養(yǎng)，閱讀還是德育的重要抓手。為此，她鐘情于閱讀推廣。2017年，她通過網(wǎng)絡申請參加了“閱讀領(lǐng)航員”培訓，許多名師成了她閱讀的引路人，她深刻地認識到閱讀興趣和習慣是可以培養(yǎng)的。

2018年秋，當看到學校的幼兒園沒圖書角時，肖雪花帶頭捐款并號召家長、教師一起獻愛心，為幼兒園建立了一個圖書角。2019年，她又牽頭為三年級建立了一個圖書角。

一天下午，肖雪花帶著班上的學生閱讀《爺爺變成了幽靈》。學生管讓華噙著淚花，哽咽地說：“我爺爺就是得了重病去世的，爺爺臨走前叮囑我一定要好好學習，不要辜負了他的期望?！边@堂課的視頻在學生家長微信群發(fā)布后，家長們都深受感動。一名家長說：“我從來沒有看過哪個鄉(xiāng)村教師能像她這樣帶著學生閱讀課外書?！钡诙欤@名家長就為他們班捐贈了一套《笑貓日記》。幾天后，家長們陸陸續(xù)續(xù)為學校捐贈了《弟子規(guī)》《草房子》《青銅葵花》……一朵朵“閱讀之花”開放在學生的心田上。

四年級的陳海香以前不愛閱讀，語文成績很差。為了提高她的成績，肖雪花利用周末，帶著課外書翻山越嶺來到她家里，了解到她家境困難后，當即給她買了幾套新衣服。此外，肖雪花還為她爭取了2000元的“深圳市龍華區(qū)外國語學校貧困助學金”。從那以后，陳海香不僅愛上了學習，還成了班上的“閱讀之星”。

肖雪花不但自己推廣閱讀，還把全校師生都帶入到閱讀的天地里，給年輕教師上閱讀示范課，帶年輕教師加入讀書會。在全校開展“一月一活動”，在班級開展“一周一故事”活動。閱讀就這樣悄悄地在校園蔓延了，如今閱讀對師生來說已像呼吸一樣自然。

在肖雪花的帶領(lǐng)和推動下，學校開展閱讀活動的影響力越來越大，贛州市其他縣的學校紛紛邀請她去做專題講座，每次講座都引發(fā)了當?shù)貛熒墓缠Q，推動了閱讀在全市學校鋪開。

以身示范，無私幫扶

2019年秋季，肖雪花曾經(jīng)的學生肖勤分配到周慶小學教書。肖勤到了周慶小學后，肖雪花像當年教她一樣，手把手地教，知無不言，言無不盡。肖勤勤奮好學，人又機靈，很快就能在講臺上流利地講課，一學期下來就成了學校的教學骨干。

任仙麗是學校少先隊輔導員，初出茅廬的她缺乏工作經(jīng)驗，肖雪花竭盡全力幫助她。任仙麗在肖雪花的指導和影響下，盡心盡力做好每一件事，工作不到兩年時間，就能獨當一面，成了校長的左膀右臂。2020年，她和肖勤雙雙被評為“優(yōu)秀教師”。

學校有幾名年長的教師不會使用電腦，不會用“班班通”等電教設(shè)備，肖雪花便手把手教他們怎么使用。這些老師說：“多虧了肖老師，讓我們這些‘老古董能跟上時代的步伐，能繼續(xù)為鄉(xiāng)村教育事業(yè)盡自己的力?！?/p>

在肖雪花的影響下，學校所有教師都干勁十足，相互勉勵、共同進步。更有外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師偷偷地對該校的教師說：“真羨慕你們，能和如此優(yōu)秀的肖老師在一個學校工作。”每當聽到這些話時，學校的教師都很驕傲，他們都以肖雪花為榜樣，努力做好各項工作，共同打造美麗、和諧、平安、書香校園。

耿耿園丁意，拳拳育人心。肖雪花守住心中希望之燈，把滿腔熱血全部奉獻給山村的教育事業(yè)，在與學生朝夕相伴的風雨兼程中，書寫著幸福的教育人生?！?/p>