風(fēng)景獨(dú)好教育夢(mèng)

王鋒旗

2020年10月12日，省委、省政府召開(kāi)2020年江西省勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)。此次表彰大會(huì)以視頻會(huì)議形式召開(kāi)，省委書記劉奇出席并講話。在受表彰的人中，有一位就是會(huì)昌中學(xué)校長(zhǎng)崔年紅。作為獲獎(jiǎng)代表，他講述了自己在教育戰(zhàn)線奮戰(zhàn)多年的心路歷程，贏得參會(huì)代表的陣陣掌聲。

為教育夢(mèng)想一路奔跑

崔年紅出生在寧都縣一個(gè)農(nóng)村貧困家庭，兄弟姐妹一共6個(gè)。改變艱苦生活的信念和母親樸素的叮嚀，成為他學(xué)習(xí)道路上的強(qiáng)心劑。1991年8月，他收到了贛南師范學(xué)院中文系本科的錄取通知書。大學(xué)畢業(yè)后，他被分配到一所農(nóng)村中學(xué)教書，此后又先后調(diào)到寧都三中、瑞金一中任教。崔年紅說(shuō)：“盡管工作環(huán)境多次轉(zhuǎn)變，但自己得到了歷練，提升了教學(xué)能力和管理能力。我的教育教學(xué)路上沒(méi)有轟動(dòng)的故事，只有平凡的日常工作。我始終堅(jiān)持把每件事盡可能做到完美，也許這就是自己取得一些成績(jī)的要訣。”

對(duì)于會(huì)昌的老百姓來(lái)說(shuō)，崔年紅是會(huì)昌教育的標(biāo)桿人物之一。2013年2月，會(huì)昌面向全國(guó)公開(kāi)選拔會(huì)昌中學(xué)校長(zhǎng)，崔年紅最終脫穎而出，成為會(huì)昌中學(xué)第23任校長(zhǎng)，開(kāi)啟了他全新的教育人生。

會(huì)昌中學(xué)是會(huì)昌教育的一面旗幟，但崔年紅接手擔(dān)任會(huì)昌中學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，學(xué)校已經(jīng)好幾年徘徊不前，這讓他倍感壓力。肩負(fù)著會(huì)昌人民振興會(huì)昌中學(xué)的期望，容不得他有半點(diǎn)懈怠，當(dāng)時(shí)尚年輕的肩膀能否挑起這副重?fù)?dān)？

崔年紅擔(dān)任會(huì)昌中學(xué)校長(zhǎng)后，首先召開(kāi)了教師座談會(huì)，深入了解學(xué)校的情況，了解他們的訴求，深挖學(xué)校存在問(wèn)題的根源，“把準(zhǔn)脈”，為“開(kāi)好藥方”做準(zhǔn)備。在向教師敞開(kāi)心扉的同時(shí)，他還向全校學(xué)生公布了他的手機(jī)號(hào)，歡迎學(xué)生有問(wèn)題向他反映。

校長(zhǎng)向全體學(xué)生公開(kāi)自己的手機(jī)號(hào)是很少見(jiàn)的，因?yàn)閱尉徒勇?tīng)學(xué)生電話、回復(fù)學(xué)生短信，就要耗費(fèi)很多時(shí)間和精力。剛開(kāi)始，崔年紅每天都收到許多學(xué)生的來(lái)電和短信，有時(shí)半夜還被電話吵醒，但他都會(huì)一一接聽(tīng)、回復(fù)，了解情況，解決問(wèn)題，解釋緣由，消除誤會(huì)。慢慢地，師生反映的問(wèn)題少了、誤會(huì)少了，學(xué)校遺留的問(wèn)題都得到了及時(shí)處理。

成績(jī)是干出來(lái)的

為了解決學(xué)校教師中存在的工作作風(fēng)拖沓庸散的問(wèn)題，崔年紅堅(jiān)持深入師生中，每天上午、下午和晚上至少要到每一棟教學(xué)樓每一層走一圈，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

2013年剛上任不久，他到學(xué)校附近的桌球室巡邏，發(fā)現(xiàn)兩名教師在上班時(shí)間打桌球，這兩名教師受到全校通報(bào)批評(píng)。教師們知道學(xué)校動(dòng)真格的了，工作作風(fēng)明顯改善。

有個(gè)學(xué)生曾給崔年紅發(fā)了一條短信：“崔校長(zhǎng)，自從您來(lái)到這個(gè)學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)到處都有您勤勉的身影，學(xué)校面貌也煥然一新。可是我不知道您是不是‘新官上任三把火，能一直這么勤勉嗎？”他回復(fù)道：“謝謝你的認(rèn)可！放心吧，勤勉工作是我一直以來(lái)的習(xí)慣！”事實(shí)上，八年了，他并沒(méi)有食言，他每天行走的步數(shù)都在兩萬(wàn)步以上，在他微信朋友圈經(jīng)常占據(jù)微信運(yùn)動(dòng)排行榜的封面，這都是他在校園巡查時(shí)走出來(lái)的。這既走出了他健康的身體，又走出了會(huì)昌中學(xué)光明的未來(lái)。

崔年紅積極推行中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制，為想干事、能干事的教職工搭建了公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。他說(shuō)：“我們實(shí)行層級(jí)管理，推行值日行政人員、值日校領(lǐng)導(dǎo)連帶責(zé)任制，杜絕學(xué)校值日工作做樣子、走人情的現(xiàn)象。另外，我們還建立了一套規(guī)范的教師考評(píng)機(jī)制，建立每位教職工工作臺(tái)賬，實(shí)行量化考核，調(diào)動(dòng)老師工作的積極性和主動(dòng)性。”

崔年紅還大力創(chuàng)新德育形式，組織實(shí)施了形式新穎、內(nèi)容實(shí)在的“三育人”模式——?jiǎng)趧?dòng)育人、服務(wù)育人、管理育人，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，育人效果顯著。

2013年會(huì)昌中學(xué)高考二本以上上線人數(shù)取得歷史性突破。

2015年，學(xué)生文樹(shù)福被評(píng)為江西省首屆“三友”自強(qiáng)少年;2016年，學(xué)生許麗梅獲江西省第二屆“三友”自強(qiáng)少年提名。

2017年，會(huì)昌中學(xué)獲評(píng)江西省首屆文明校園，時(shí)任江西省人大常委會(huì)副主任周萌來(lái)學(xué)校視察時(shí)，對(duì)學(xué)校取得的成績(jī)高度肯定。

2019年，曾慶鋒考取北京大學(xué)，成為恢復(fù)高考后會(huì)昌中學(xué)（會(huì)昌縣）第六個(gè)考取北大（包括清華）的學(xué)生。

2020年，會(huì)昌中學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)成績(jī)列全市前茅，學(xué)校被評(píng)為先進(jìn)單位，這是會(huì)昌中學(xué)首次獲此殊榮。從全市倒數(shù)到全市先進(jìn)，這標(biāo)志著會(huì)昌中學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

學(xué)校就是家

進(jìn)入會(huì)昌中學(xué)以來(lái)，崔年紅真正做到了以校為家。

“崔校長(zhǎng)日常應(yīng)酬比較少，他每天都待在學(xué)校，兢兢業(yè)業(yè)做好自己的工作。”會(huì)昌縣教科體局督導(dǎo)室主任管世強(qiáng)說(shuō)。崔年紅平時(shí)住在面積狹小、裝修簡(jiǎn)單的學(xué)校宿舍，除了出差、開(kāi)會(huì)、匯報(bào)聯(lián)系工作，基本沒(méi)有離開(kāi)學(xué)校，他把全部的精力都投入到工作中。

每年寒假，他一般要到除夕當(dāng)天才趕回老家寧都，大年初六就回學(xué)校上班了。每年暑假，雖會(huì)回老家兩三次，但每次通常只待一兩天。他父親在世時(shí)，曾多次問(wèn)他：“別的老師放暑假都那么久時(shí)間，你怎么還沒(méi)回來(lái)，有那么多事嗎？”也許，他永遠(yuǎn)都不能了解，他的兒子真的有好多事。他說(shuō)：“2019年，父親臥病在床，我只能在隔周周末抽空回去照顧一下，全由在家的大哥、大姐、侄子他們通宵達(dá)旦輪流照顧。老人家在臥床三個(gè)多月后永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，我也因事務(wù)纏身，沒(méi)有請(qǐng)假陪伴他走過(guò)最后的日子，只能留下永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。”

為了讓教職工在學(xué)校感受像家一樣的生活，崔年紅四方籌措資金，裝備好教工健身房，組建學(xué)校健身俱樂(lè)部;舉辦青年教師讀書沙龍活動(dòng)，讓教師身上多些書卷氣。這一系列舉措，迅速凝聚了人心，增強(qiáng)了教師歸屬感。教師李昌華說(shuō)：“我不是會(huì)昌本地人，現(xiàn)在感覺(jué)會(huì)昌中學(xué)就是我家。在這里工作，我收獲著滿滿的幸福！”

八年以校為家，八載勵(lì)精圖治。在崔年紅的帶領(lǐng)下，會(huì)昌中學(xué)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，取得了不凡的業(yè)績(jī)。

“東方欲曉，莫道君行早。”崔年紅正帶領(lǐng)會(huì)昌中學(xué)全體師生員工朝著建設(shè)“開(kāi)明開(kāi)放、和諧奮進(jìn)、質(zhì)量上乘”的會(huì)昌中學(xué)闊步前進(jìn)！◆