指導(dǎo)大學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”競賽之研究

全衛(wèi)貞 李曉培 曾永均 馬秀嫻 劉林釀 劉秋菊 諶立洋 李湛 何祿弟

[摘? ? ? ? ? ?要]? “挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽是一項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動(dòng)，是大學(xué)中的奧林匹克競賽，“挑戰(zhàn)杯”競賽可以提高學(xué)生的綜合能力和科研本領(lǐng)，提升高校的綜合實(shí)力與地位以及科研水平，讓學(xué)生在大學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上發(fā)展自我、展示創(chuàng)新風(fēng)采、張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新思維?！疤魬?zhàn)杯”角逐擂臺(tái)提供了一個(gè)非常好的機(jī)遇，以“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽為案例[1]，從組建團(tuán)隊(duì)、如何選擇奪目的課題、撰寫論文、填寫申報(bào)書等方面來指點(diǎn)競賽，指導(dǎo)大學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”競賽中脫穎而出。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? “挑戰(zhàn)杯”;大學(xué)生競賽;培訓(xùn);指導(dǎo);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

[中圖分類號(hào)]? G642? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2021）14-0132-02

“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽是由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主理，海內(nèi)多所聞名大學(xué)和新聞單位結(jié)合發(fā)起，在教育部支持下組織開展的一項(xiàng)具備權(quán)威性、代表性、導(dǎo)向性、示范性的大學(xué)生全國性競賽活動(dòng)，被譽(yù)為中國大學(xué)生學(xué)術(shù)科技“奧林匹克”[2]。剛開始只有19所高校參加競賽，到現(xiàn)在有1100多所高校參加競賽;從300多人的小擂臺(tái)發(fā)展到如今200多萬大學(xué)生的競技場[3]，無疑是給了全體學(xué)子可以在“挑戰(zhàn)杯”競賽中展現(xiàn)創(chuàng)新風(fēng)采的機(jī)會(huì)。許多專家從剖析“挑戰(zhàn)杯”的作用、教育意義、競賽經(jīng)驗(yàn)等方面發(fā)表過很多論文成果。那么，以眾多的競賽成果為經(jīng)驗(yàn)，我們將從以下幾點(diǎn)探討如何指導(dǎo)大學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”競賽。

一、如何組建優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)

優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)能夠在遇到困難時(shí)有更多的方法去克服困難。所以在挑戰(zhàn)杯競賽中如何組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)是尤為重要的，很多人在組建團(tuán)隊(duì)時(shí)是和自己的同班同學(xué)或者自己的舍友組隊(duì)，大家基于感情好，對(duì)彼此的信任、對(duì)科研的小激情就組建在一起。但這是一種很不理智的組建團(tuán)隊(duì)的方法，對(duì)此我們給出了以下幾點(diǎn)組隊(duì)建議。

1.目標(biāo)明確、方向一致是一個(gè)團(tuán)隊(duì)想要取勝的不可缺少的因素;每個(gè)隊(duì)員能擁有獨(dú)特的個(gè)性，可是作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一定要有共同的奮斗目標(biāo)。應(yīng)該以國賽“金獎(jiǎng)”為目標(biāo)，出色完成項(xiàng)目為方向，這樣組建的團(tuán)隊(duì)才有更大的希望獲獎(jiǎng)。

2.團(tuán)隊(duì)當(dāng)中一定要分工明確，高效率的團(tuán)隊(duì)在合作中少不了清晰的角色定位和分工，團(tuán)隊(duì)成員務(wù)必了解自己的任務(wù)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中最好要有這三方面的人員：熟練計(jì)算機(jī)技術(shù)、有寫論文經(jīng)驗(yàn)、善于翻閱資料與結(jié)論整合。

3.團(tuán)隊(duì)成員之間的特長技能應(yīng)該具備多樣性[4]。團(tuán)隊(duì)成員可以挑選來自各行各業(yè)的精英人才或者不同專業(yè)的出類拔萃的人物，在扎實(shí)的基本技能下，還能具備各自的特長。雖然在討論過程中可能會(huì)有碰撞，但是能夠做到互相通融的話不僅能給隊(duì)伍加分，還能有非常高的配合度來一起合作完成項(xiàng)目。

4.團(tuán)隊(duì)要有負(fù)責(zé)任的指導(dǎo)老師與可靠的隊(duì)長。優(yōu)秀的指導(dǎo)老師能夠幫助我們正確選題，給予高質(zhì)量的指導(dǎo)，在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)選擇中起至關(guān)重要的作用;隊(duì)長的作用是根據(jù)每一位成員的知識(shí)和技能精準(zhǔn)分配工作，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)勇往直前，克服重重困難，不達(dá)目的不放棄。指導(dǎo)老師和隊(duì)長對(duì)團(tuán)隊(duì)提供指導(dǎo)和支撐，讓團(tuán)隊(duì)在鉆研的時(shí)候少走彎路[4]。

二、如何選擇奪目的課題研究

“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽的作品一般分為三大類：自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作[5]。在參賽過程中，我們發(fā)現(xiàn)獲得省賽特等獎(jiǎng)、國賽獎(jiǎng)項(xiàng)的論文課題有共同特點(diǎn)：與時(shí)代熱點(diǎn)相結(jié)合;具有創(chuàng)意性;選題方向“奇”?！疤魬?zhàn)杯”大學(xué)生全國性知識(shí)競賽知識(shí)面的涉及非常廣泛，無論是大專生還是博士生都能參與，從自然科學(xué)到社會(huì)科學(xué)無所不至。項(xiàng)目的來源有指導(dǎo)教師自選的項(xiàng)目、民營企業(yè)的項(xiàng)目、自然科學(xué)基金項(xiàng)目和國家的重大項(xiàng)目等，極少有限定[6]。因此，面臨賽事，如何選擇參賽標(biāo)題就成了一個(gè)困難。我們將從如下兩方面談?wù)剬?duì)參賽標(biāo)題的抉擇。

1.當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的民生熱點(diǎn)和國家政策問題一定要抓牢。

國家政治的本質(zhì)內(nèi)容是人民當(dāng)家做主，大部分社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題主要是老百姓的民生問題，民生問題最能引起社會(huì)的重視、引起國民的共鳴，大家都渴望問題得到解決。民生問題與整個(gè)國家的政治經(jīng)濟(jì)有不可分割的關(guān)系，同理不難獲得國家領(lǐng)導(dǎo)的同意與支持。如2017年“挑戰(zhàn)杯”獲得國賽二等獎(jiǎng)的《融入環(huán)境情景與數(shù)據(jù)挖掘的智能污水?dāng)?shù)據(jù)處理系統(tǒng)》，是管理工程與電子商務(wù)學(xué)院組成的團(tuán)隊(duì)，在污水廠和相關(guān)部門檢測得到的大數(shù)據(jù)以及水質(zhì)實(shí)時(shí)監(jiān)控與數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的背景下產(chǎn)生了該項(xiàng)目，結(jié)合生態(tài)文明，融入環(huán)境情境，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、挖掘與分析。社會(huì)對(duì)工廠、公司不合法排放“污水”致使的民生熱點(diǎn)問題極為重視，國家還頒布了與生態(tài)文明有關(guān)的政策。該團(tuán)隊(duì)撰寫的“融入環(huán)境情景與數(shù)據(jù)挖掘的智能污水?dāng)?shù)據(jù)處理系統(tǒng)”參賽課題取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，并獲得了立項(xiàng)，加入了第十五屆“挑戰(zhàn)杯”競賽并獲得國家“二等獎(jiǎng)”。

2.奪人眼球的課題必須“異、小、新”，發(fā)揮科學(xué)性、先進(jìn)性、現(xiàn)實(shí)性的挑戰(zhàn)杯特點(diǎn)。“異”是有特點(diǎn)，有不同點(diǎn)，有讓人眼前一亮的點(diǎn)，有獨(dú)特的解決問題的途徑;“小”是范圍領(lǐng)域較小的課題進(jìn)行的理論研究和實(shí)踐探索更適合參加競賽[5];“新”是課題的一篇論文的眼睛，需要用創(chuàng)新的思維來思考，新方向和新問題是競賽突破重圍的得分點(diǎn)。好比2019年第十五屆“挑戰(zhàn)杯”取得廣東省特等獎(jiǎng)的《一類四階差分方程的動(dòng)力學(xué)》的項(xiàng)目，該項(xiàng)目是數(shù)學(xué)專業(yè)范疇的研究課題，可是項(xiàng)目的課題讓人看起來很是感興趣，“動(dòng)力學(xué)”是物理范疇的專有名詞，為何會(huì)與數(shù)學(xué)連接在一起呢？首先，新穎、有趣的題目就把評(píng)委給吸引住了，就會(huì)有下一步的探索欲望。經(jīng)過研究他們會(huì)發(fā)現(xiàn)四階差分方程是數(shù)學(xué)領(lǐng)域文獻(xiàn)非常缺少的研究，是數(shù)學(xué)的新思想，四階差分方程也是自然科學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的重要工具，非常值得鼓勵(lì)研究，是動(dòng)力學(xué)突破的新方向。

三、如何撰寫“挑戰(zhàn)杯”競賽論文

有了好的選題還是不夠的，撰寫論文的內(nèi)容更要花心思去設(shè)計(jì)。關(guān)于如何撰寫論文可以說很簡單，也可以說很難。簡單在于論文只是由封面、中文摘要、引言、正文、參考文獻(xiàn)五個(gè)結(jié)構(gòu)組成，難在于把論文當(dāng)成鋒利的利器，難在于奪冠。但是寫好一篇論文也不是沒有辦法的，下面詳談撰寫“挑戰(zhàn)杯”競賽論文的注意事項(xiàng)。

1.在撰寫論文之前先確定作品的類別選題。怎樣在“挑戰(zhàn)杯”競賽中獲得好成績？依據(jù)歷年獲獎(jiǎng)作品分析，論文選題中，這五個(gè)方面的考慮非常值得參考：（1）可以從“挑戰(zhàn)杯”的性質(zhì)入手：現(xiàn)實(shí)意義性、權(quán)威性、科學(xué)性、實(shí)用性。（2）可以考慮個(gè)人專長、專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域或者學(xué)校特色來選擇論文題[6]。（3）可以考慮指導(dǎo)老師多年專研專業(yè)方向選題。（4）可從國家、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)出發(fā)來選題。（5）通過細(xì)微觀察身邊周圍環(huán)境，得到項(xiàng)目選題。

2.項(xiàng)目內(nèi)容一定需要閱讀大量國內(nèi)外的各種相關(guān)文獻(xiàn)。很多競賽項(xiàng)目出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，是因?yàn)樵谧珜戫?xiàng)目之前沒有做好充分的知識(shí)儲(chǔ)備以及急迫的功利心造成的?！疤魬?zhàn)杯”屬于持久戰(zhàn)競賽，作為學(xué)生，在知識(shí)儲(chǔ)備方面肯定是不足以維持競賽的消耗的，所以應(yīng)當(dāng)給自己充電！例如，2019年“挑戰(zhàn)杯”《一類四階差分方程的動(dòng)力學(xué)》作品本小組成員在近半年時(shí)間里，閱讀了大量的國內(nèi)外有關(guān)差分方程的文獻(xiàn)資料，學(xué)習(xí)了國內(nèi)外有關(guān)差分方程與動(dòng)力系統(tǒng)的文獻(xiàn)資料，熟悉了差分方程與動(dòng)力系統(tǒng)這個(gè)方向的專業(yè)知識(shí)，也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，做了大量的筆記，并整理總結(jié)出較多的證明方法。并對(duì)差分方程的研究成果進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和分析，有了自己的一些新理論，寫成論文。打下了前期工作的基礎(chǔ)，得到學(xué)校的立項(xiàng)，并且獲得了2019年第十五屆“挑戰(zhàn)杯”廣東省“特等獎(jiǎng)”，突破省賽重圍，進(jìn)入國賽。

3.政策背景、歷史背景的研究在撰寫項(xiàng)目背景這一塊起到支撐項(xiàng)目的作用。在競賽中，支持作品項(xiàng)目像是一個(gè)骨骼框架，沒有好的骨骼框架，作品再怎么有血有肉都無法支撐起競賽本身巨大的壓力。其實(shí)，好的作品一定是在某種背景下才能產(chǎn)生的，這種背景包括歷史背景、政治背景。在相關(guān)政策下的作品不但會(huì)給作品加分，而且能提高隊(duì)員的積極性。2004年6月10日修訂的《“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽章程》第一章第二條、第三條的規(guī)定，競賽的宗旨是“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”[6]，競賽的目的是“引導(dǎo)和激勵(lì)高校學(xué)生實(shí)事求是、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、多出成果、提高素質(zhì)[7]。鼓勵(lì)政策、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)科學(xué)研究，無論參賽人員的目的是以為了獲獎(jiǎng)、為科學(xué)奉獻(xiàn)，還是為了支撐競賽的項(xiàng)目，都會(huì)更有力量為之奮斗。

4.作品要符合競賽章程的各項(xiàng)規(guī)定，文件資料要完整。好的選題、充沛的知識(shí)只是前提，想要寫好論文還需要仔細(xì)閱讀“挑戰(zhàn)杯”撰寫競賽論文競賽章程的各項(xiàng)規(guī)定。

5.打磨、實(shí)踐、修改。重復(fù)這幾個(gè)動(dòng)作是對(duì)“磨”出好作品的最高要求。好的作品是靠“磨”出來的，利用理論聯(lián)系實(shí)際的思想，精確統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。完善語言的表達(dá)，首先，對(duì)文字一定要計(jì)較，仔細(xì)校對(duì)整篇論文的文字;其次，斟酌句子意思，修改通順;再次，仔細(xì)琢磨段落之間的連貫性;最后，一定要做到精煉語言。遇到關(guān)于數(shù)據(jù)計(jì)算時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意把數(shù)據(jù)測量精確，必須反復(fù)實(shí)操、記錄數(shù)據(jù)。重復(fù)以上步驟，相信你的論文肯定會(huì)打磨得非常漂亮，讓人賞心悅目。

四、填好寫申報(bào)書

當(dāng)論文撰寫成形的時(shí)候，需要在網(wǎng)上填寫“挑戰(zhàn)杯”的申報(bào)書，申報(bào)書一定需要早點(diǎn)上網(wǎng)填寫會(huì)的部分，不會(huì)的部分怎么辦？不會(huì)的地方需要和老師溝通，必要時(shí)指導(dǎo)老師要出面指導(dǎo)。申報(bào)書主要填寫五個(gè)部分：封面、申報(bào)者情況、申報(bào)作品情況、當(dāng)前國內(nèi)外同類課題研究水平概述、推薦者情況及對(duì)作品的說明。申報(bào)作品情況里面涉及很多專業(yè)問題，需要與指導(dǎo)老師進(jìn)行良好的溝通、交流。

五、如何備賽

（1）熟悉“挑戰(zhàn)杯”競賽規(guī)則和競賽作品。（2）準(zhǔn)備好申請(qǐng)校內(nèi)項(xiàng)目立項(xiàng)路演PPT以及作品陳述。（3）對(duì)數(shù)據(jù)精益求精，奮力沖刺。（4）做好終審決賽的答辯、展位布置、說明材料準(zhǔn)備。（5）對(duì)團(tuán)隊(duì)所撰寫的論文進(jìn)行結(jié)題、發(fā)表。

六、結(jié)語

如果沒有社會(huì)、學(xué)校提供如此好的機(jī)會(huì)，如果沒有一位好的領(lǐng)導(dǎo)者——指導(dǎo)老師，沒有一支優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，我們就無法漂亮地贏得“挑戰(zhàn)杯”競賽。假如沒有成功的師兄師姐經(jīng)驗(yàn)的分享，沒有指導(dǎo)老師孜孜不倦的教導(dǎo)，那對(duì)于我們這群對(duì)“挑戰(zhàn)杯”競賽一無所知的懵懂少年來說，參加“挑戰(zhàn)杯”競賽只會(huì)讓我們感到痛苦、艱辛、索然無味，而對(duì)于名次也根本不敢去想了，但是，正是因?yàn)橛欣蠋熀蛶熜謳熃愕臒o私奉獻(xiàn)，才讓這一切變得不同。

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編輯 張 慧