體育課上，有學子們最美的綻放

趙國強

洛陽市瀍河回族區巨龍小學努力探索新課程背景下具有地域特色的“一校一品”陽光體育課程，積極引導學生每天鍛煉一小時，讓他們參與體育、學習體育、喜歡體育、享受體育，為學子們打開了一扇幸福之窗。

陽光體育課程立足新課程改革，是學校踐行新課程理念的精髓。該課程旨在讓學生在體育活動實踐中，掌握體育技能，遵守游戲規則，激發參與熱情，體驗成功喜悅，增進體育與傳統文化、德育的深度融合，促進學生德智體美勞全面和諧發展。

課程背景。洛陽市瀍河回族區巨龍小學的前身，是兩所企業子弟小學。學?，F有57名教職工、24個教學班、1160余名學生。緊緊圍繞“傳巨龍精神，創差異教育品牌”的辦學目標，以“差異教育”為特色定位，積極探索建構“大體育”特色課程，學校先后榮獲全國青少年校園足球特色學校、洛陽市體育藝術特色學校、洛陽市體育運動會組織獎等榮譽。堅持“每天鍛煉一小時”，開發“陽光體育”校本課程，學校采取多項舉措確保師生參與鍛煉、增強體質。一分耕耘一分收獲，巨龍人不忘初心，砥礪前行，遵循教育規律和學生發展規律，踐行“尊重差異，點燃夢想”的辦學理念，努力培養學生成為懂感恩、能自律、善合作、敢創新的杰出小龍人。

課程理念。巨龍小學圍繞“尊重差異 點燃夢想”的辦學理念，以《中共中央、國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》為依據，始終堅持“健康第一”，確保學生每天鍛煉一小時。學校開發了“陽光體育”課程，并通過陽光大課間、拓展體育課、趣味運動會、家校聯動、多元評價等進一步實施，不僅保證了陽光體育運動的有效開展，而且將體育課建成了德、智、體、美、勞各項教育融合的大平臺，實現了體育課程的多重育人功能，達到了一個平臺多方育人的理想效果。

課程目標。感受音樂的節奏：規范學生的行走姿態，要求集會、路隊等活動隊伍整齊、美觀，讓學生在游戲中感知規則。增強學生體質：讓學生在游戲中養成遵守規則的習慣，養成終身鍛煉的習慣，提高身體素質。激發學生參與的熱情：加強學生的養成教育，培養學生的集體主義精神和團隊精神，增進師生的情感溝通，促進體育與傳統文化、德育的深度融合。豐富校園體育文化生活：促進教師與學生、學生與學生之間的和諧關系建立，增強學生的合作意識、競爭意識，培養學生不怕艱辛、勇于克服困難的堅強意志。

課程性質。踐行辦學理念：陽光體育校本課程中整齊劃一的隊列以及繩舞飛揚、微型對抗、趣味游戲等模塊，成為學校落實 “感恩、自律、合作、創新”校訓和 “培養講規則有個性的合格公民” 育人目標的有效載體。加強多學科融合：課程融入了音樂、國學、地方特色“河洛大鼓”等元素。孩子們在運動中受到傳統文化熏陶：繩舞飛揚模塊，老歌童謠串燒，孩子們在歡樂的運動中追憶美好童年。傳承非物質文化遺產：學校精心編制“河洛大鼓”操，師生共同傳承國家非物質文化遺產、踐行社會主義核心價值觀。保障運動強度和密度：跳繩等運動不受場地限制適宜開展，并腳跳、開合跳、鐘擺跳等規定動作鍛煉了孩子們的協調能力，鍛煉強度也得以保障。

學校秉承課程改革導向，堅持在新課程改革的引領下，踐行“尊重差異，點燃夢想”辦學理念，努力做到“三看”：走進體育看體育，站在高處看體育，跳出體育看體育;力求達到“六美”：形態之美、強身之美、競技之美、規則之美、創新之美、傳承之美。陽光體育課程的有效實施，打造了學校德、智、體、美、勞各項教育相融的綜合平臺，形成了“差異教育”的特色文化體系，促進了學生健康成長。體育課上，有學子們最美的綻放。

（作者單位：洛陽市瀍河回族區巨龍小學）

責任編輯：姜乃強