互聯(lián)網(wǎng)+視域下高職院校學(xué)生管理工作的新趨勢及問題與對策

摘要：互聯(lián)網(wǎng)在當(dāng)今社會逐漸普及，互聯(lián)網(wǎng)+視域下高職院校學(xué)生管理工作成為了高職院校管理的新趨勢。互聯(lián)網(wǎng)+在各個教育階層都發(fā)揮著重要作用，因此高職院校的管理者在對學(xué)生進(jìn)行管理時，要與時俱進(jìn)，積極結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+的優(yōu)勢，采取合理和高效的管理策略。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;高職院校;管理;對策

在教育迅速發(fā)展的時代下，進(jìn)入高等教育課堂的學(xué)生也越來越多。如何有效地順應(yīng)時代發(fā)展，加強(qiáng)對于高職院校的管理，是許多高校需要面對的新問題。此外，在互聯(lián)網(wǎng)普及的年代，網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)已經(jīng)融入了高職校園的每個角落，作為高職院校的管理工作者，更應(yīng)積極參與到網(wǎng)絡(luò)時代的浪潮之中，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)管理模式中的不足，并積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，為高職院校的管理工作制定新的措施。

一、互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下高職院校管理工作的新趨勢

在高等教育日益普及的今日，越來越多的應(yīng)屆生步入了高等院校的大門，高職院校的管理工作也更加繁重。尤其隨著互聯(lián)網(wǎng)+近十年來的迅速發(fā)展，許多高職院校及院校的學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、社交和工作。因此互聯(lián)網(wǎng)+視域下進(jìn)行高職院校的管理工作已經(jīng)成為了必然趨勢。其具體表現(xiàn)如下：

1、“互聯(lián)網(wǎng)+”進(jìn)課堂

互聯(lián)網(wǎng)在高職院校中的普及最明顯的現(xiàn)象就是大量在課堂中的應(yīng)用，目前全國已經(jīng)有多所高校在為學(xué)生設(shè)置學(xué)習(xí)方案時，將互聯(lián)網(wǎng)融入教學(xué)之中，尤其以線上線下融合式教學(xué)模式為主。新視域下高職院校的學(xué)生基本能實現(xiàn)每人擁有一部智能手機(jī)，對于教育工作者及管理者而言，可以充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)便捷、高效的優(yōu)勢，通過互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生布置作業(yè)或告知學(xué)生完成某些實踐任務(wù)。傳統(tǒng)的線下教學(xué)模式得以升級，越來越多的教學(xué)任務(wù)可以與線上相結(jié)合，更快速便捷地達(dá)到管理目標(biāo)。

2、互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的新途徑

互聯(lián)網(wǎng)盛行的時代，越來越多的學(xué)生喜歡通過互聯(lián)網(wǎng)了解世界、獲取知識和使用互聯(lián)網(wǎng)答疑解惑。互聯(lián)網(wǎng)已然成為當(dāng)今高職院校學(xué)生很重要的學(xué)習(xí)工具之一。許多學(xué)生借由互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)，更正了從前被動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。互聯(lián)網(wǎng)的普及使同學(xué)們更加依賴和相信網(wǎng)絡(luò)的力量，網(wǎng)絡(luò)對于很多學(xué)生而言有著不可替代的重要意義。因此互聯(lián)網(wǎng)+已然成為了高職院校學(xué)生管理工作的一個重要途徑。

二、互聯(lián)網(wǎng)+視域下高職院校管理工作中存在的普遍問題

雖然互聯(lián)網(wǎng)+視域下的高職院校管理工作已經(jīng)得到了一定程度的開展和實施，但這其中仍然存在著許多問題。高職院校管理者需要加強(qiáng)對于自身的認(rèn)識，及時發(fā)現(xiàn)管理工作中出現(xiàn)的問題并尋找解決方案。以便于互聯(lián)網(wǎng)+視域下高職院校的管理工作的順利推進(jìn)，以便于更好地提高高職院校的綜合能力。

1、互聯(lián)網(wǎng)信息稂莠不齊

互聯(lián)網(wǎng)為人們提供了便利信息條件的同時，也帶來了許多負(fù)面影響——垃圾信息和不良價值觀念層出不窮。學(xué)生在網(wǎng)上沖浪的同時，難以避免要受到一些不良信息的影響。面對稂莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境，高職院校學(xué)生能否正確做出辨別并做出正確的選擇，關(guān)系到其日后是否會受到網(wǎng)絡(luò)色情、暴力等不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響甚至走上犯罪道路。

2、沉迷互聯(lián)網(wǎng)將導(dǎo)致學(xué)生與社會生活脫節(jié)

很多高職院校的學(xué)生由于過于關(guān)注自己在網(wǎng)絡(luò)世界中的虛擬形象，沉迷于虛擬網(wǎng)絡(luò)帶來的快感之中，失去了積極參與現(xiàn)實社會生活活動的興趣。這樣無疑是不利于其成長和發(fā)展的。長期過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)會導(dǎo)致學(xué)生與真實社會脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生不愿經(jīng)營現(xiàn)實中的人際關(guān)系，最終在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)被周圍同學(xué)孤立等的現(xiàn)象。

3、互聯(lián)網(wǎng)易導(dǎo)致學(xué)生沉迷于游戲

網(wǎng)絡(luò)游戲也是互聯(lián)網(wǎng)時代的新產(chǎn)物，高職院校學(xué)生有很多抵抗不住網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，終日沉迷于虛擬網(wǎng)絡(luò)游戲中，輕則影響到學(xué)業(yè)，重則失去人生方向、整日萎靡不振。因此雖然網(wǎng)絡(luò)能夠為學(xué)生帶來新型的娛樂放松的方式，但若不加以控制，學(xué)生將會荒廢學(xué)業(yè)，阻礙其日后的發(fā)展。

三、互聯(lián)網(wǎng)+視域下高職院校管理工作中對于問題的應(yīng)對措施

1、完善管理制度，與時俱進(jìn)

高職院校教師在進(jìn)行管理工作時，需要與時俱進(jìn)，認(rèn)識到傳統(tǒng)教育管理工作在互聯(lián)網(wǎng)+時代的局限性，并積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)+視域下的新型管理模式，加大該模式的推行力度，以切實提高教育管理工作的效率，為高職院校學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。具體的實施舉措有如下幾種，第一，教師可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息傳播快的優(yōu)勢，利用各大互聯(lián)網(wǎng)信息平臺發(fā)布和傳播教學(xué)方針和教學(xué)理念，例如使用微信公眾號、微博、校園網(wǎng)絡(luò)平臺等，以高職院校學(xué)生喜聞樂見的文章形式向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校推行的規(guī)章制度等;第二，院校管理者可利用網(wǎng)絡(luò)平臺與同等實力院校實現(xiàn)共聯(lián)，共享教育信息，共同進(jìn)步和完善教育管理工作。

2、引導(dǎo)學(xué)生樹立積極上網(wǎng)的觀念

對于高職院校學(xué)生過度上網(wǎng)等的現(xiàn)象，高職院校管理人員需對此加以重視，向?qū)W生傳達(dá)正確健康的上網(wǎng)觀念，引導(dǎo)其不要沉迷網(wǎng)絡(luò)、忽略學(xué)業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行篩選，從網(wǎng)絡(luò)中獲益而非被網(wǎng)絡(luò)“拖下水”。這需要管理者對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效的信息過濾，及時清除或澄清網(wǎng)上出現(xiàn)的不良新聞，為學(xué)生營造良好的上網(wǎng)環(huán)境，幫助學(xué)生更好地利用互聯(lián)網(wǎng)這一工具獲得成長。

3、建設(shè)完善的高職院校管理人員體系

互聯(lián)網(wǎng)+新視域下高職院校的管理工作若想得到順利的推行，需要院校成立相關(guān)監(jiān)管管理小組、完善管理人員體系。如可以設(shè)置教師團(tuán)隊、學(xué)生會組織等，利用好線上線下交流的方式，溫柔且有力地開展學(xué)生管理工作。充分貼合學(xué)生日常生活及其喜好和關(guān)注點(diǎn)等，切實做到為學(xué)生服務(wù)，又能夠?qū)W(xué)生起到規(guī)范管理的作用。

結(jié)束語

互聯(lián)網(wǎng)+視域下高職院校學(xué)生管理工作這一趨勢已成必然，管理工作者應(yīng)恪盡職守、完成自己的本職工作并積極開拓創(chuàng)新，定能順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+的時代格局，為高職院校學(xué)生營造更加健康有序的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

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作者簡介：

羅麗娜，女，1981.07.25，漢，四川內(nèi)江，助教，大學(xué)本科。