大學生家國情懷教育與中華優秀文化經典關系探究

鐘立明

[摘? ? ? ? ? ?要]? 大學生家國情懷教育與中華優秀文化經典有著內在的緊密聯系，將中華優秀文化經典融入家國情懷教育，有助于提高教育質量。

[關? ? 鍵? ?詞]? 家國情懷教育;中華優秀文化;關系探究

[中圖分類號]? G711? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）27-0004-02

對大學生實施家國情懷教育，是弘揚中華優秀傳統文化的重要抓手，是貫徹落實習近平總書記重要講話精神的重要舉措，而中華優秀文化經典是實施家國情懷教育的重要內容，將中華優秀文化經典融入家國情懷教育，有助于提高教育質量。惠州城院于2017年9月開設了“大學生家國情懷教育”課程，本文以惠州城院家國情懷教育實踐為例，闡述大學生家國情懷教育與中華優秀文化經典的關系。

一、開設“大學生家國情懷教育”課的背景和意義

（一）背景

惠州城院為落實習近平總書記有關立德樹人、弘揚中華優秀傳統文化重要講話精神，于2017年9月開設了“大學生家國情懷教育”課程，該課程面向二年級全體高職學生，是培養高職生家國情懷素養的必選課程，體現了學院對培養高職生家國情懷素養的高度重視，成為弘揚和傳承中華優秀傳統文化的重要抓手。

（二）意義

開設“大學生家國情懷教育”課程，有以下幾方面的意義：一是有利于增強大學生的民族自豪感、國家認同感和歷史使命感;二是有利于大學生堅定“四個自信”，尤其是文化自信;三是有利于大學生踐行社會主義核心價值觀;四是有利于大學生全面了解中華優秀文化，提升人文素養。

二、大學生家國情懷教育與中華優秀文化經典的關系分析

（一）平臺與基礎的關系

“大學生家國情懷教育”課程是實施中華優秀文化教育的平臺，通過課程實施，可以有效發揮教育的平臺功能;中華優秀文化經典是實施家國情懷教育的基礎，也是重要內容，依托中華優秀文化經典，可以使高職生全面了解和熟悉中華優秀文化的概貌，掌握其中的精粹。

（二）手段與內涵的關系

開設“大學生家國情懷教育”課程是實施中華優秀文化教育的重要手段，通過嚴謹的課程標準設計，可以有效達成育人目標;中華優秀文化經典蘊含大量的家國情懷教育素材，內涵極為豐富，沒有中華優秀文化經典作為內容，高職生家國情懷教育將缺失重要內容，內涵單薄，不具有代表性。

（三）育人宗旨與文化傳承的關系

實施家國情懷教育是落實立德樹人宗旨的要求，在所有的素養中，愛國主義素養是核心素養，實施家國情懷教育，將愛國主義素養作為核心素養來培養;中華優秀文化經典是中華文化的璀璨明珠，將其作為育人重要內容，是傳承和弘揚中華優秀文化的需要。

三、“大學生家國情懷教育”課程融入中華優秀文化經典的情況

（一）課程標準融入情況

OBE課程標準是“大學生家國情懷教育”課程的指導性文件，其中的課程描述、課程教學目標、核心能力、教材內容大綱、進度表、考核大綱、教學資源等主要內容，都與中華優秀文化經典有內在的緊密聯系。在課程描述中，直接表述為“夯實學生的優秀傳統文化底蘊，提升其人文素養”。在核心能力中，M1項為“能描述作家生平、作品背景知識，能識記相關文化常識，能闡述經典作品內容”;M2項為“能感知作品中的愛國主義精神，正確評價作品中的家國情懷”;M3項為“能分析爭議的話題，建構歷史使命、職業使命、社會責任”;M4項為“能參與傳統文化活動，建立民族自豪感與文化自信”;M5項為“能規劃實踐活動，展現愛國愛家素養”。上述5項核心能力，與中華優秀文化經典有直接或間接的關系。在教材內容大綱中，以《大學生家國情懷教育簡明讀本》為教材，這本教材中的主要課文是中華優秀文化經典作品。進度表對教材內容作了選擇性安排，主要選取中華優秀文化經典作為授課內容。考核大綱、教學資源將中華優秀文化經典作為重點內容進行安排。

（二）教材融入情況

《大學生家國情懷教育簡明讀本》由七章內容構成。第一章是家國情懷概述。主要介紹實施家國情懷教育的相關背景、意義，闡明家國情懷教育的基本概念、教育目標和重點，闡述家國情懷教育的組織方式與評價方法，是全書的綱領。第二章是經典名言警句。主要從歷代經典名著中選取名言警句，以愛國、修身、勵志為主題，作品以儒家經典“四書五經”為重點，兼顧墨家、道家、法家、雜家、兵家等典籍，也摘錄了部分古代史學巨著和訓蒙經典的句子，共選句72句，涉及經典名著26部。第三章是經典古詩詞。從歷代詩、詞中選取名篇佳作，以反映家國情懷主題為選篇標準，涉及《詩經》《楚辭》、唐詩、宋詞、宋詩、清詩、毛澤東詩詞等優秀作品22首。第四章是經典古代散文。主要從先秦至清代的經典著作和著名作家作品中選取美文，以反映家國情懷主題和中華優秀傳統文化精華內容為選擇標準，共選19篇。第五章是現當代經典詩歌。主要從現當代著名詩人的代表詩作中選取佳作，以反映家國情懷主題和詩歌藝術成就為選擇標準，共選7首。第六章是經典現當代散文。主要從現當代著名散文大家中選取名篇，以反映家國情懷主題和中華優秀傳統文化精華為選擇標準，共選8篇。第七章是經典愛國典故。主要從古代著名愛國人物、民族英雄，現當代愛國將領、英雄楷模中選取經典故事，共選8篇。附錄是教師推薦給學生的兩個閱讀書目，提供了300多部中華優秀文化經典作品供學生課外選讀。從教材來看，中華優秀文化經典的融入程度明顯。