國家安全教育融入高校思想政治理論課的措施

?張賢杰 梁瑜佳

[摘? ? ? ? ? ?要]? 新時期，國家安全問題向黨和國家提出了更高的要求。高校思想政治理論課教學中滲透國家安全教育內容，滿足新形勢需求，有助于培養(yǎng)與提升青年大學生的國家安全意識，必須準確把握國家安全教育的特點與規(guī)律，切實發(fā)揮高校思想政治教育的作用。以國家安全教育融入高校思想政治理論課的必要性為著手點，分析課堂教學中如何滲透國家安全教育理念。

[關? ? 鍵? ?詞]? 國家安全教育;課程滲透;課程改革

[中圖分類號]? G711? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）27-0126-02

黨的十九大報告中強調：強化大學生國家安全教育，提升其國家安全意識。黨的十九屆五中全會進一步指出：“統(tǒng)籌發(fā)展和安全建設更高水平的平安中國”，即要“堅持總體國家安全觀，實施國家安全戰(zhàn)略……防范和化解影響我國現(xiàn)代化進程的各種風險，筑牢國家安全屏障”。

新時期，高校要有機結合國家安全教育的時代特征，有效講透國家安全的內涵，做牢、做實總體國家安全觀的教育教學工作，切實發(fā)揮國家安全教育的作用，培養(yǎng)具有高素質、高度警覺性的新時期人才。

一、高校思想政治理論課滲透國家安全教育的必要性

（一）高校國家安全教育的現(xiàn)狀

經(jīng)問卷調查，發(fā)現(xiàn)當代大學生已具備一定的國家安全意識，但對總體國家安全觀的認識還不深入，對國家安全的認知還停留在比較粗淺的階段。同時國家安全教育的覆蓋面還應進一步擴大，教育效果仍需進一步提升。這一問題的主要原因是大學生國家安全教育仍以傳統(tǒng)安全教育為主，教育形式相對單一，教育效果有待進一步加強。

從建構主義的角度講，國家安全教育滲透于高校思想政治理論課意義重大，能夠有效培養(yǎng)大學生的愛國情操。將國家安全教育的內容滲透其中，一方面教師在構建課堂的過程中利用各種活動提高學生學習的積極性，提升教學效果;另一方面將愛國主義教學生活化，把相關內容有機融入，并結合歷史以及當下國內國際局勢的變化，伴以時政熱點問題，讓國家安全不再“高冷”。

（二）滲透國家安全教育的作用

1.培養(yǎng)合格的接班人

社會主義核心價值觀對培育什么樣的公民，第一要求即是愛國，愛國是一個合格公民的第一要素。新時期意味著大學生進入新時代，成為時代新人，精神狀態(tài)、使命擔當及綜合素質方面出現(xiàn)新變化。國家安全教育要滿足新時代大學生特點，通過強化國家安全教育，有利于培養(yǎng)新時代高素質人才，成為滿足社會主義現(xiàn)代化建設的堅實、可靠的接班人。

2.培育國家安全意識

大學生國家安全意識的培育直接關乎國家的前途與命運，也關系到學生自身的成長。通過滲透國家安全教育內容，可以提升大學生的國家安全意識，有助于更好地理解和踐行總體國家安全觀。通過強化國家安全教育，使得大學生將自身發(fā)展與祖國命運緊密聯(lián)系起來，用國家安全知識武裝頭腦，構建起維護國家安全的屏障。

二、高校思想政治理論課滲透國家安全教育的措施

（一）豐富課堂內容，樹立理性愛國意識

隨著我國經(jīng)濟、科技不斷發(fā)展，綜合國力得到快速提升，國際地位也在迅速提升。將國家安全教育的相關內容有機融入思想政治理論課當中，一方面能涵養(yǎng)學生的愛國情、報國志，培養(yǎng)社會主義合格的建設者和接班人;另一方面為學生厘清當下我國所面臨的時代環(huán)境，講清楚面對的機遇和挑戰(zhàn)，有著很強的現(xiàn)實意義。例如，“中國近現(xiàn)代史綱要”是中國救國救亡的歷史，當時封建統(tǒng)治者腐敗無能，帝國主義在我國肆無忌憚，使得中華民族出現(xiàn)亡國滅種的危機。教師教學時要對學生進行警示，他們的民族氣節(jié)與愛國情懷直接關系到國家發(fā)展。教師要引導學生思考人生與理想，并將自身發(fā)展與民族命運聯(lián)系起來，逐步培養(yǎng)與強化他們的愛國情操。

高校應該充分利用政策優(yōu)勢和學科優(yōu)勢，積極開設相關課程，通過合理設定必修課教育、選修課教育和課外文娛活動等方式，將顯性教育與隱性相結合，全方位加強學生的國家安全教育以及相關的防范能力。一是有意引導學生關注社會思想政治事件，客觀分析事件，提升對思想政治的重視程度，通過在高校群體中形成宣傳效應，不斷增強學生的思想政治意識，加強自身的風險管理。二是要重視開發(fā)和利用愛國主義校本課程教學資源，使得學生對家鄉(xiāng)發(fā)展歷史有所了解，認同愛國主義與中國夢教育。三是要對教材內容進行深入挖掘，并與其他學科結合講解國家安全的重要性。我國社會經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展，民眾生活水平持續(xù)提升，這些都與強大的國防力量不可分割。四是與時事熱點內容結合，讓學生對國家安全有清晰認知，進而強化其愛國意識。

（二）轉變教學形式，培養(yǎng)學生愛國情操

1.優(yōu)化教學內容，切實結合學生的專業(yè)方向上一堂“接地氣”的思政課

要將大學生國家安全教育落地落實，就要將相關的思政教學內容融入學生專業(yè)領域，將專業(yè)特色與思想政治教學聯(lián)系起來，融入學生生活各方面。要讓學生意識到，國家安全存在于生活的方方面面，國家安全并不“高冷”。課程構建不僅要在專業(yè)上、學業(yè)上有所建樹，同時也要有宏觀的視野和高尚的情操，樹立熱血報國的高尚志向。

2.轉變教學形式，牢牢抓住學生的注意力，上一堂“有趣”的思政課

情感共鳴、情和理互相滲透，能高效地提高課堂教學開展的效率，在平時教學中適當加入生活中的情景可以讓收獲更多，他們會把在生活中學到的知識進行深化進而變成自身的修養(yǎng)。教師在選擇生活案例時，應以教學知識點為切入點選擇案例，同時通過課前的調查活動對海量案例進行篩選，保證教學質量。教師可以進行多媒體教學，采用多媒體技術播放與愛國主義教學有關的視頻，讓學生在觀看中產生對學習的興趣和熱情。注重新興教學形式的運用，形成良好的學習氛圍，結合學生“喜聞樂見”的形式，關注學生高度關注的熱點，激發(fā)學生的學習興趣，進而加強教學的成效。除了以上措施之外，教師還應該將生活與理論知識緊密結合。針對大學生的特點，創(chuàng)造有利條件，幫助、引導學生展開與道德法治相關聯(lián)的實踐活動，將生活化教學充分運用起來。