《麥田里的守望者》中霍爾頓雙重性格的分析

李金寧

本文主要分析《麥田里的守望者》主人公霍爾頓的性格特征。像許多進步的年輕人一樣，他的思想受到了西方文化的影響，但他的行為卻與主流文化不一致，難以融入現實世界。

一、霍爾頓的積極性格

霍爾頓滿嘴臟話，在老師和家長看來，他從來不是個好孩子。但霍爾頓天性善良、誠實，充滿了對自然和純真的熱愛。

（一）霍爾頓的正直

在學校里，人們不再講真話，正義無處伸張。瘦弱的同學Kaiser因為拒絕收回他對另一個同學傲慢的評論而被迫跳樓。霍爾頓對此感到憤慨?；魻栴D感到很難過，那些闖進來傷害他的人只是被開除了，連監獄都沒進。想到這件事，他心情沉重，甚至想跳出窗戶結束自己的生命。

霍爾頓的正直也體現在他對菲比的愛上?；魻栴D的妹妹菲比是家里唯一了解他的人。菲比聰明、整潔、擅長跳舞。

菲比的童真是霍爾頓在這個世界上快樂的源泉。無論距離有多遠，他都不能放棄兄弟姐妹之間的親密和相互尊重，霍爾頓從未傷害過自己的小妹妹。但菲比只有十歲，霍爾頓認為他有責任不惜一切代價來保護她，讓她遠離一個充滿貪婪、虛偽、欺騙和恐懼的成人世界。

（二）霍爾頓的善良

霍爾頓非常叛逆，但他仍然是一個性格很好的男孩。他的家庭十分富足，但他從不認為自己高人一等。相反，他很熱心、樂于助人。他的父母不喜歡他，家里也沒有溫暖的氛圍，但霍爾頓仍然非常尊敬和愛護他的父母。

首先，霍爾頓雖然很叛逆，但心懷善意;雖然他不愛好學習，但他處處為老師考慮。為了緩解歷史老師的悲傷，霍爾頓寫了一篇充滿感情的文章來安慰這位老師，突出了他愿意為他人著想的善良本性。

此外，霍爾頓的愛情觀也反映了他的善良。他認為，如果你不喜歡一個女人，就不要和她在一起。如果你真的喜歡一個女人，你應該喜歡她的臉，愛她的臉，不應該對她做臟事情，比如往她臉上噴水。

霍爾頓最大的亮點是他想成為一個麥田里的守望者。為了防止其他兒童掉下懸崖，霍爾頓冒著生命危險站在懸崖邊上。塞林格對這一點的比喻非常深刻。毫無疑問，這里的麥田象征著無憂無慮、天真的兒童世界?；魻栴D善良的本性使他想成為麥田里的守望者來保護那些無辜的孩子們。

（三）霍爾頓的天真與熱愛自然的本性

首先，從書中不難發現，這座古樸、氣味獨特的博物館一直是霍爾頓的最愛。他認為博物館是天堂、是寺廟、是他自己的精神食糧之一，他回憶過去，享受未來的圣地?；魻栴D特別喜歡大自然。他喜歡雪景，喜歡和同學打雪仗時互相追逐。他最關心的是孩子們的童真世界。哥哥阿里去世后，活著的妹妹菲比和虛構的阿里一直縈繞在他的腦海里，給他安慰。在故事的結尾，他直接表達了他想成為一個麥田里的守望者。

值得一提的是，霍爾頓終于意識到自己注定要成為一個觀察者。從他給妹妹便條的細節可以看出，當他想要抹去墻上的咒罵時，他發現用刀的咒罵是抹不掉的，他的思想只能徹底被粉碎。

二、霍爾頓的消極性格

每個人的性格都有積極和消極兩面，霍爾頓也不例外，但霍爾頓的消極性格更有特點，其內涵值得我們去思考?；魻栴D的消極性格主要體現在他的叛逆、玩世不恭以及對生活的妥協和懦弱。

（一）霍爾頓的叛逆

雖然霍爾頓的家世背景很好，但他與父母的關系并不和睦。家人給他的愛只是錢，這讓霍爾頓的性格變得很奇怪。即使他知道自己被學校開除了，也沒有可以與之傾訴的人。

霍爾頓是美國當代文學中最早的反英雄形象之一。所謂主流文化是當時社會的主要發展趨勢，任何社會要發展就必須塑造出社會成員的特征?；魻栴D的社團要求他們學習、脫穎而出，但在霍爾頓的心里，他鄙視自己的父親，父親賺了很多錢，還擺架子。霍爾頓也看不上安東里尼先生，他為了財產娶了一個比他自己大六十歲的女人，還有奧森伯格先生—一個庸俗的暴發戶。

霍爾頓并不想表現得像個叛逆的孩子，事實上，他有的是在一個虛假的社會中執著地追求金錢和泡沫的名聲，而不是在一個合適的社會中追求真誠的人。例如，在埃德蒙飯店，霍爾頓遇到了一個禿頂的侍者，他討厭侍者掩飾自己禿頂的行為。

霍爾頓的叛逆也體現在他的學習態度上?；魻栴D被學校開除了，因為他的四門功課都不及格?；魻栴D離開學校的時間沒有按照學校的要求，而是自己主動提前三天離開學校。就像他在埃爾頓高中時一樣，他自動輟學了。

霍爾頓覺得他離開埃爾頓高中的原因之一是他周圍都是偽君子。而霍爾頓被潘西中學開除，不僅因為他四門功課不及格，更重要的是，霍爾頓拒絕努力學習。霍爾頓不是弱智，相反，他有敏銳的洞察力和求知欲。當其他人空虛、無聊、敷衍的時候，霍爾頓在讀《非洲》。

他還閱讀了許多名著，如《歸鄉》《生活的枷鎖》《了不起的蓋茨比》等。

所以，他考試不及格，不是因為他沒有學習的能力，而是因為他的叛逆和拒絕努力學習。這是他的自主選擇。

霍爾頓想離開這個骯臟的地方，他假裝又聾又啞，在西部工作，用掙來的錢建個小木屋，在那里住一輩子。

這種隱逸的哲學是霍爾頓最后的選擇，反映了霍爾頓對教育制度的不滿和反抗，以及對社會的無情攻擊。紅色獵人的帽子也是霍爾頓反叛的一種表現。霍爾頓喜歡反著戴紅色獵人帽?；魻栴D戴上紅帽的行為不是無意的，而是他有意識的選擇。霍爾頓試圖用紅色獵人帽來表明自己的觀點，那就是，在這個虛偽的、模擬的、缺乏關懷的世界里，我霍爾頓是另類的、與眾不同的。

（二）霍爾頓的憤世嫉俗

20世紀50年代后，美國經濟迅速發展，人們的精神世界也隨之變化。

他開始明白，許多看似善良、道德高尚的人實際上都是壞人和騙子。慢慢地，霍爾頓開始不信任這個他認為充滿謊言和虛偽的世界?；魻栴D似乎憎恨這個世界。

霍爾頓討厭虛榮心強的窮室友和那些欺負人的混蛋，討厭修女們提著的廉價手提箱，討厭父親的工作，因為父親給了他良好的生活條件。

霍爾頓是憤世嫉俗的，但他的內心是善良的，他厭惡的本質是不愿意面對老師的痛苦，他不忍心面對衰老，不忍心看到貧富差距，不忍心看到社會的不公，不忍心面對人類的無知和局限。

三、總結

通過以上討論，筆者分析了霍爾頓的人格特征及其形成的原因。

很明顯，《麥田里的守望者》并不是在說教，而是通過一個鮮活人物的行動給讀者一種別樣的感覺。《麥田里的守望者》為我們呈現了一個豐富的人物—霍爾頓·考爾菲德。他善良、正直、天真、熱愛自然。然而，他也有一些非常明顯的缺點，如叛逆、玩世不恭、妥協和懦弱。他有遠大的理想，渴望保護自己的妹妹，保護天真的孩子，但這是困難的。當今世界是知識經濟的世界，知識的競爭歸根結底是人的競爭。因此，培養什么樣的人，用什么樣的思想去培養人，就成了各國教育的首要問題。本文著重分析了霍爾頓的性格，雖然霍爾頓本質上是一個善良天真的孩子，但從教育角度上看卻是一個失敗的案例。因此，我們需要從霍爾頓的經歷中吸取教訓。