基于生活化的中職物理教學(xué)策略

王銀芝

關(guān)鍵詞：生活化;中職物理;教學(xué)策略

近年來我國教育事業(yè)快速發(fā)展，中職院校在現(xiàn)有教育體系中占有重要位置，中職院校主要是向社會培育以及輸送更多專業(yè)化技術(shù)型人才。當(dāng)前中職教育發(fā)展中要注重全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，以此來強(qiáng)化中職學(xué)生自身就業(yè)發(fā)展能力。中職物理屬于理科學(xué)科，通過高效化的物理學(xué)習(xí)有助于鍛煉學(xué)生綜合實(shí)踐能力，為學(xué)生專業(yè)技能有效拓展奠定良好基礎(chǔ)。但是有部分中職學(xué)生物理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，傳統(tǒng)教學(xué)模式獲取成效較低。其中生活化教學(xué)屬于新型教學(xué)模式，要注重將物理教學(xué)課程與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活有效連接，能全面激發(fā)學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣。

一、中職物理生活化教學(xué)概述

有教育學(xué)家曾提出，“生活就是教育”，教育要注重與實(shí)際生活緊密連接。生活教育是生活原有的，生活中必備、自營的教育。教育本質(zhì)意義就是生活的變化，每個人日常生活均處于動態(tài)變化狀態(tài)，在正常生活中均含有教育的意義。生活化教學(xué)就是教師在日常教學(xué)過程中緊密聯(lián)系學(xué)生日常生活實(shí)踐中的多項(xiàng)知識，將學(xué)科教學(xué)中的生活內(nèi)容深入挖掘。緊密聯(lián)系日常生活展開多樣化的教學(xué)活動，這樣能全面提升學(xué)生學(xué)科知識以及學(xué)科綜合實(shí)踐能力，將多項(xiàng)知識有效融入日常生活實(shí)踐活動中。新時期在中職物理生活化教學(xué)中要注重對生活中的物理學(xué)知識集中整合，對學(xué)生物理學(xué)習(xí)進(jìn)行有效指導(dǎo)。促使學(xué)生全面掌握更多的物理知識，保障物理知識有效融入日常生產(chǎn)與生活中。中職物理生活化教學(xué)更注重聯(lián)系日常教育教學(xué)以及生活要素，通過生活化教學(xué)有助于對物理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容集中豐富，全面提升教學(xué)趣味性。有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，打造高效化學(xué)習(xí)課堂。在日常生活實(shí)踐中對學(xué)生物理探究能力合理培育，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生今后長遠(yuǎn)就業(yè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、在中職物理教學(xué)中生活化教學(xué)的重要意義

在中職物理教學(xué)中規(guī)范化應(yīng)用生活化教學(xué)，能保障中職物理教學(xué)價值全面體現(xiàn)。現(xiàn)階段教師在課堂教學(xué)中不能片面運(yùn)用語言講述方式，這樣將難以實(shí)現(xiàn)高效化的教學(xué)目標(biāo)。主要是由于中職教育中人文教育價值主要是體現(xiàn)在情感層面上，將學(xué)生帶領(lǐng)到相應(yīng)的生活情境中進(jìn)行體會與學(xué)習(xí)感悟，有助于在心靈層面上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)共鳴。教師在日常教學(xué)中要注重將教學(xué)活動與實(shí)際生活有效對接，這樣能促使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)前中職物理教材中諸多內(nèi)容均是源于學(xué)生日常生活，教師要認(rèn)識到此點(diǎn)，對日常生活提高關(guān)注度。對諸多生活素材深入挖掘。教師要注重保障生活中諸多素材能集中展示，在教學(xué)課堂上提高學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)注度。全面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生要注重緊跟教師思路展開分析，能起到事半功倍的效果。中職物理教師在日常教學(xué)中要注重對教材中的演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，有效轉(zhuǎn)為學(xué)生實(shí)際操作的實(shí)驗(yàn)，有助于學(xué)生在實(shí)踐中保障學(xué)習(xí)目標(biāo)有效實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)中要注重對學(xué)生進(jìn)行針對性引導(dǎo)，促使學(xué)生關(guān)注身邊諸多教學(xué)材料，這樣才能全面提升學(xué)生生活安全性。在物理知識探究中，要組織多樣化教學(xué)活動，促使學(xué)生自身動手能力得到全面鍛煉。

三、目前中職物理教學(xué)基本現(xiàn)狀分析

當(dāng)前諸多中職學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，加上教學(xué)中教學(xué)資源不足以及師資力量相對薄弱等要素均會對中職物理教學(xué)成效產(chǎn)生較大負(fù)面影響。在中職教育體系中物理是重要學(xué)科，對學(xué)生自身科學(xué)素質(zhì)以及綜合能力培育具有重要促進(jìn)作用。但是當(dāng)前諸多中職生對物理學(xué)科學(xué)習(xí)興趣度不足，厭學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，課堂整體教學(xué)效率較低。

中職物理教學(xué)活動開展中主要現(xiàn)狀如下：

（1）部分中職院校物理教學(xué)中選取的教材內(nèi)容相對陳舊，與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密。加上中職物理教材中缺乏中職院校自身特征，諸多教學(xué)內(nèi)容是沿襲普通高中教材知識內(nèi)容，對部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的中職學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀關(guān)注度不足。長期發(fā)展將會導(dǎo)致教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際認(rèn)知能力難以有效對應(yīng)。在教學(xué)中單方面突出理論知識，學(xué)生未能記住公式內(nèi)容。在公式運(yùn)用中無法有效處理，將會導(dǎo)致部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的中職學(xué)生在面對相對乏味的理論知識過程中缺乏良好興趣，這樣將難以提升學(xué)生綜合學(xué)習(xí)成效。

（2）有部分教師在課堂教學(xué)中選取的教學(xué)方法相對落后。諸多中職教師自身教學(xué)資源不足，面對學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)能力較差的中職學(xué)生過程中，會表現(xiàn)相對浮躁的情緒，導(dǎo)致學(xué)生責(zé)任意識難以提升。教師在開展教育教學(xué)活動中，為了能讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多知識點(diǎn)，在教學(xué)中會采取理論講述的方式，旨在讓學(xué)生掌握主要知識內(nèi)容，未能實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)知識拓展延伸。

（3）中職學(xué)校部分教師自身績效考核制度亟須完善，當(dāng)前要注重強(qiáng)化教師教學(xué)自信心，促使教師能對教學(xué)活動實(shí)施全面研究與創(chuàng)新。在物理課程教學(xué)中實(shí)驗(yàn)活動是重要組成部分，在目前課時組織安排中實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)不足，學(xué)生難以對多項(xiàng)知識點(diǎn)深入理解，學(xué)生動手機(jī)會不足，對理論知識點(diǎn)興趣度不足，會直接影響到物理課堂教學(xué)成效。

四、生活化的中職物理教學(xué)策略探究

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生思維能力

在中職物理教學(xué)中興趣是最好的老師，學(xué)生對自身感興趣的事物關(guān)注度較高，這樣能保障學(xué)生全面學(xué)習(xí)與研究，有助于實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)知識有效遷移。在教學(xué)中有部分學(xué)生對諸多事物不感興趣，將難以提升教學(xué)成效。在物理課堂建立中要注重融人生活化場景以及學(xué)習(xí)方式，能促使學(xué)生展開有效探究，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

在當(dāng)前新課程理念中更注重突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，教師要尊重學(xué)生主體性，要注重選取小組合作學(xué)習(xí)模式，保障學(xué)生能積極探究。在日常教學(xué)中，教師要注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多學(xué)習(xí)條件，讓學(xué)生能參與到多樣化生活實(shí)驗(yàn)，有助于全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。比如礦泉水瓶、乒乓球、氣球、玩具車、磁鐵等。此類實(shí)驗(yàn)器材合理運(yùn)用能有效演示諸多科學(xué)現(xiàn)象，對科學(xué)發(fā)展規(guī)律進(jìn)行驗(yàn)證。

在學(xué)習(xí)電功相關(guān)知識中，教師要注重選取容積相同、功率不同的電水壺進(jìn)行燒水試驗(yàn)，其中功率偏大的電水壺實(shí)際燒水時間要短于功率偏小的電水壺。除了各項(xiàng)功率影響要素，還要注重對多項(xiàng)知識展開有效探究，其中涉及諸多散熱問題。電水壺在燒水中要注重外殼與空氣接觸散熱，其實(shí)際燒水時間偏短，散熱時間能有效縮短，此類功率較大的電水壺?zé)‰娮饔猛怀?。風(fēng)扇在轉(zhuǎn)動一段時間之后在葉片上會出現(xiàn)較多灰塵，其主要是為什么呢？指導(dǎo)學(xué)生帶著此類問題集中思考，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)靜電摩擦的各項(xiàng)知識。