課程創建

·主持人語·

學校作為國家課程校本化實施的實踐場所，課程建設是學校實現育人目標的重要載體與抓手。落實“五育并舉”“五育互育”的教育思想需要科學而豐富的課程，我們需要從國家課程校本化實施、學校選擇性和基于學校特色的課程開發等方面進行深入探索，在做優分科課程的同時，強化課程的綜合性和實踐性，推進跨學科課程融合，充分發揮課程的綜合育人價值。

新時代學校課程必須在“五育并舉”“五育互育”的理念下，從課程目標確立、課程內容選擇、課程實施方式優化和課程評價展開等方面進行深刻變革。本議題從“五育并舉”“五育互育”的視角，闡述了課程融合是基于完整生命主體的發展需求，指向全面發展人的育人目標;基于知識融會貫通，指向形成整體性的思維方式;基于育人方式創新，指向基礎教育課程改革深化。基于概念、主題、現象和方法等整合，形成學科間融合課程、領域間融合課程和活動融合課程的課程形態，為兒童的生長提供無限可能。