晉商文化融入高中思想政治課程中的研究

王福俊

摘 要：晉商文化不僅為山西地區孕育與凝聚了大量極具地域特征的優秀文化資源，同時也為該地區思想政治教育提供了特有的方向與題材，同時，將晉商文化與高中思想政治教育融會貫通也在很大程度上提高了地區內晉商文化的影響力與普及度，對文化的傳承與發揚具有積極的作用與價值。基于此，從晉商文化的精髓以及其與高中思想政治課教學密切結合兩個方面展開詳盡的論述與分析，提出建設性的意見與建議，以供參考。

關鍵詞：晉商文化;高中思想政治課;融會貫通;途徑研究

晉商文化是山西地區一種極具地區特色的地域文化，其所蘊含的豐富文化價值與優秀品質追求是十分值得當代高中生深入學習、理解與思考的，因此，將晉商文化與高中思想政治教育結合是極其恰當且合理的融合方式。從宏觀上說可以促進學生詳細地了解晉商文化的發展歷程與思想內涵，并且實時地內化在自身的日常行為習慣中，從而促進學生思想道德素質的提高與升華。從直觀的教育效果來說，晉商文化內容引入高中思想政治課堂可以在一定程度上增強學生的親近感與共鳴感，更加快速、直接地學習與理解知識內容，提高學生的學習質量與效率。

一、晉商文化的精髓

（一）誠實守信

晉商在歷史上享有盛名的很大一部分原因來自其道德品質的高度性，基于晉商商業屬性的身份角度，誠實守信應當是首當其沖的，是做人與立業的基本，晉商在此方面的口碑與造詣經受了五百年歷史的考驗，始終將信譽視為其根本與命根，無論是在做人、交友還是商業貿易往來方面始終將信譽放在第一順位，誠實守信永遠是晉商文化精神與道德品質最基本與最廣泛的體現，對山西地區乃至全國地區的企業家都有著極其深刻的影響。

（二）勤儉奮斗

由于山西地處黃土高原，地理與氣候條件相對較為惡劣，在前期晉商為拓展商路、發展貿易合作，忍受著嚴寒酷暑、路途遙遠、土匪搶劫等種種磨難，但是憑借堅韌的毅力、自強不息的品質將山西產品與商業模式發揚光大，同時本著謙虛與學習的態度借鑒外界先進的商業思路用以填充匱乏的市場。晉商正是憑著這種勤儉奮斗的精神，才能在歷史的長河中馳騁五百余年，十分值得后人學習與踐行。

二、晉商文化融入高中思想政治教育中的路徑選擇

（一）以晉商文化為內容，完善學科建設

學科建設成為當今教育事業中一大繼續完善與優化的模塊與內容，而地區文化資源就有十分顯著的文化性與教育意義，極其符合思想政治教育對素材的要求與需求，因此將二者科學化、合理化地融入課程內容中，可以達到提高教學質量、完善學科建設的目的。晉商文化是山西地區極具特色的地域文化，是山西地區的思想政治文化教育資源，應當被廣泛地引入課堂，發揮其教育的價值與作用。晉商文化中的許多思想與高中思想政治理論課的部分內容具有聯系性，因此，在具體融合與滲透過程中，教師可側重選擇有一定故事性與引導性的內容，把晉商文化教育放在整體辦學方向和立德樹人目標的大背景下實施，建設與打造學校思想政治教育的特色。

（二）以晉商文化為理念，積極進行社會實踐

知行合一是高中思想政治教育的根本目的與直接目標，在任何形式與途徑的教學、實踐與活動中都要將其貫穿其中、嚴格踐行。高中思想政治教師在其中要扮演好引導者的角色，對高中學生進行思想教育時，要有意識地滲透晉商文化，有目的性地引導與促進學生“樂聽”“樂學”“樂知”晉商文化。山西作為晉商的發源地，保留著大量晉商生活與商業貿易往來的痕跡，在設計學生的實踐活動時，教師要仔細地考量，充分將理論內容與活動主題結合起來，利用地域的先天優勢，定期組織學生參觀不同的晉商遺址，實地領略晉商深厚的文化內涵與精神財富。

三、結語

以上是對晉商文化內容精髓以及如何與高中思想政治教育結合的論述。地域文化是十分重要且具有極大價值的教育資源，其與思想政治教育具有一定的聯系與共通點。因此，思想政治教師務必要利用好這一契機，將其與教學內容緊密結合起來，采用各式各樣的融合與滲透方式，使其發揮出最大的教育意義與價值。

注：課題批準號：GH-19367，課題名稱：本土人文資源融入高中思政課的實踐探索——以山西高中政治課教學為例。