寄宿制高中舞蹈社團(tuán)管理策略探究

李慧芳

摘 要：根據(jù)2017年教育部正式頒布的《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，將舞蹈教學(xué)積極引入學(xué)生社團(tuán)，不僅是現(xiàn)實(shí)教學(xué)的需求，同時也是對高中舞蹈教學(xué)的有效促進(jìn);不僅能夠有效發(fā)展學(xué)生的舞蹈實(shí)踐能力，提升學(xué)生的舞蹈技能，同時也是高中階段音樂及舞蹈教學(xué)的重要補(bǔ)充。

關(guān)鍵詞：寄宿制高中;舞蹈社團(tuán);管理策略

一、寄宿制高中開設(shè)舞蹈社團(tuán)現(xiàn)狀及意義

蘭州新區(qū)舟曲中學(xué)是一所寄宿制高中，下午自習(xí)課、晚自習(xí)、周末時段學(xué)生文化課學(xué)習(xí)完畢剩余時間較多，學(xué)生社團(tuán)活動開展有充足的時間保證。每周五下午16：00—18：00及每周周六下午開展社團(tuán)活動。因?qū)W校生源主要來自甘南，且女生人數(shù)較多，愛好舞蹈的學(xué)生較為集中，組建“舞之韻”社團(tuán)，豐富學(xué)生課外活動，滿足學(xué)生興趣愛好，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

因?qū)W校是全封閉寄宿制高中，生源80%來自甘南藏區(qū)，家離學(xué)校平均距離400公里，每學(xué)期中間回家調(diào)休一次，其余時間在校園中度過。周末社團(tuán)活動缺失，導(dǎo)致學(xué)生空閑時間較多。高中舞蹈社團(tuán)活動充分開展能有效緩解學(xué)生心理壓抑的現(xiàn)狀，調(diào)整學(xué)生精神狀態(tài)，潛移默化地影響校園文化氛圍。

二、舞蹈社團(tuán)開展活動面臨的問題

（一）教學(xué)過程的長期性與短期性并存

短期性舞蹈社團(tuán)是教師根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的要求，針對集體活動和節(jié)日所臨時組織的教學(xué)內(nèi)容與訓(xùn)練，當(dāng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之后，教學(xué)也就隨之結(jié)束。長期性舞蹈社團(tuán)具有固定的教學(xué)時間和隊(duì)伍，同時，明確的社團(tuán)制度和教學(xué)目標(biāo)不會因?yàn)榕R時的狀況取消。長期性與短期性并存，導(dǎo)致學(xué)生參加社團(tuán)活動目標(biāo)不一致，自由散漫，人員流動頻繁，師生情感互動較少，難以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，舞蹈基本功提升較難。

（二）教學(xué)時間的固定性與隨意性并存

社團(tuán)活動時間的固定性是指在每天或每周固定時間段，進(jìn)行舞蹈個人基本功訓(xùn)練，排演大型舞蹈，在固定節(jié)日或時間段演出。隨意性體現(xiàn)在學(xué)校因重大事項(xiàng)，班主任或任課老師擠兌學(xué)生參與社團(tuán)活動時間強(qiáng)化高考學(xué)科成績，導(dǎo)致社團(tuán)活動終止或?qū)W生缺勤現(xiàn)象頻發(fā)。固定性和隨意性并存，致使學(xué)生舞蹈社團(tuán)歸屬感降低，教師教學(xué)目標(biāo)難以有效實(shí)現(xiàn)，打擊學(xué)生及教師的積極性。

（三）教學(xué)任務(wù)的安全性與風(fēng)險(xiǎn)性并存

安全問題牽動著學(xué)生、家長、老師和學(xué)校的中樞神經(jīng)。當(dāng)前社團(tuán)活動每周五下午1小時和周六下午，訓(xùn)練間隔時間較長，舞蹈基本功很難達(dá)到預(yù)期效果。例如，壓腿動作上周六訓(xùn)練，間隔一周后學(xué)生肌肉再次繃緊，訓(xùn)練中強(qiáng)度加大后，很容易造成學(xué)生肌肉等拉傷或骨骼錯位等器質(zhì)性傷害。

（四）教學(xué)器具及經(jīng)費(fèi)難以保障

編排舞蹈不僅需要提升學(xué)生基本功，還需要相關(guān)教學(xué)器具輔助。例如，舞蹈服裝及配飾的采購與保管，學(xué)生外出演出的食宿補(bǔ)貼時有時無，不利于活動的長期開展。

三、舞蹈社團(tuán)有效管理的策略

（一）完善舞蹈社團(tuán)組織管理

社團(tuán)組織構(gòu)建“德育部門（包括班主任）—專業(yè)教師—社長—組長”管理體系。學(xué)校德育部門老師（包括班主任）主要協(xié)調(diào)學(xué)校大型活動及學(xué)校社團(tuán)活動的方案與執(zhí)行，協(xié)調(diào)舞蹈社團(tuán)活動開展的時間與地點(diǎn)等;舞蹈老師負(fù)責(zé)上報(bào)教學(xué)計(jì)劃，制訂教案，招錄舞蹈社團(tuán)學(xué)生，考評學(xué)生學(xué)習(xí)成果，登臺演出匯報(bào)成果;社長主要配合舞蹈老師招錄學(xué)生，建立信息數(shù)據(jù)庫，協(xié)助舞蹈老師管理學(xué)生;組長主要針對社團(tuán)學(xué)生來源分散，相鄰班級選出一位組長，負(fù)責(zé)相鄰班級舞蹈學(xué)生的管理。有效化解學(xué)生自由散漫的難題，增強(qiáng)學(xué)生在舞蹈社團(tuán)的歸屬感。

（二）完善舞蹈社團(tuán)風(fēng)險(xiǎn)管理

舞蹈老師招錄學(xué)生，必須經(jīng)過篩查，結(jié)合體檢報(bào)告，排除已患病風(fēng)險(xiǎn);召開家長會，簽訂安全保障協(xié)議;制訂、公示、上報(bào)訓(xùn)練計(jì)劃和制度，保證訓(xùn)練的公開性和科學(xué)性，有條件的在舞蹈教室安裝監(jiān)控，購買人身保險(xiǎn)，明確風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任。

（三）完善舞蹈訓(xùn)練時間管理

在遵守學(xué)校作息時間的前提下，根據(jù)舞蹈社團(tuán)的特殊性，訓(xùn)練時間安排具有延續(xù)性特征。學(xué)生每天早晨早操期間或上下午大課間，在舞蹈教室訓(xùn)練基本功，保證身體不再僵硬。學(xué)校固定的訓(xùn)練時間（周五、周六）進(jìn)行舞蹈團(tuán)隊(duì)的排演，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。

（四）完善舞蹈器具及經(jīng)費(fèi)管理

對舞蹈器具詳細(xì)分類和分工，社長及組長責(zé)任到人，整理、清點(diǎn)、清潔、保管舞蹈器具，登記在冊，指導(dǎo)老師查驗(yàn)并簽字，保證器具找得到、不丟失、不損壞。經(jīng)費(fèi)管理主要由舞蹈老師在開學(xué)初及大型活動前做好預(yù)算，向德育部門主管老師提交預(yù)算報(bào)告，學(xué)校統(tǒng)一撥付。