素描教學中如何培養、提高學生的造型能力

王美麗

【摘要】在美術教學中我們應該注重學生造型能力的培養，因為只有加強造型能力才能使學生擁有一個良好的開端，為今后的學習及美術工作打下扎實的基礎.藝術不是科學，但確借助其他科學研究的成果。比如人體解剖學，透視學原理，光學等，我們要學會觀察，掌握形體透視與明暗規律，明確物體的結構與形體關系，學會利用幾何形體來概括，結合多種訓練方法加強造型能力。

【關鍵詞】造型能力;觀察;整體;局部;表現力;概括;結構與形體

素描學習在我們生活中是越來越廣泛了，每每看到一幅優秀的素描作品我們總會為作者精彩的刻畫而贊嘆不已，我們的學生看到這樣的作品是熱血沸騰的，摩拳擦掌、躍躍欲試，希望自己也能畫出這么優秀的作品，然而一段時間的努力后便紛紛敗下陣來，覺得素描真心不好學總是畫不像，漸漸失去了信心，原先的學習激情被打擊的潰不成軍。其實這些同學都是因為缺少造型能力的訓練才會出現這樣的弊端，畫畫光有熱情是不夠的，必須講究方法。素描學習中造型能力的培養是很關鍵的，如果沒有一定的造型基礎，沒有經過嚴格的造型能力的訓練，想要進一步學習素描是很困難的。或者說即使你畫了很久，型是不準的，對結構不了解，那么畫面是沒有內容的。

那么到底什么是造型能力呢？我們一般把藝術家在創作藝術作品時對形象的形體結構、比例、空間、透視、大小等的把握能力，稱為繪畫的造型能力。

在基礎素描學習中，學生對素描表現的基本語言、觀察方法、構圖、結構透視等知識都還不是很熟悉，且對此不夠重視。他們對于畫面的表現憑的只是一腔熱情，很多學生畫的都是表象，初看是像的，但是會越看越不像。他們是學畫熱情有余而方法不夠致使畫面表現力不強。這是因為學生造型能力不夠造成的。而想要培養學生嚴格的造型能力，我們應從多方面下手去提高學生的造型能力。結合自己多年的教學經驗，要提高學生的造型能力，我覺得在加強訓練的前提下，應該從以下幾點著手。

一、要學會觀察

1.培養藝術的感知能力

畫家德加說過：“素描畫的不是形體，而是對形體的觀察”。就是說素描所表現的，不僅僅是我們看到的表象，更多的是畫家對所畫形體的認識。所以在作畫前，我們應該了解每一物件的作用及特有的來歷。這樣的訓練使得學生看到一樣東西就會不由自主地去想象，去比較，發現不同事物及不同角度物體所展示的不同風采。畫者的意識提高了就會發自內心的去觀察去思考去表達，隨著對所畫對象的不斷了解，感受他（它）的美及與眾不同之處，這樣畫面才會有畫者獨到的審美在里面，如此帶著感情去作畫，這樣畫出來的畫就不是照片式的再現而是注重藝術情感的表現。在動筆之前給予自己要畫的物象于生命，這就是最好的開始。當然在學生沒有養成這個好習慣之前，教師的不斷引導是必不可少的。

2.細致觀察，比較，提高對比例的把握

只要以實體形式存在的物體都有其形體的大小不同比例，這在觀察上就要求我們從整體到局部，從局部再回到整體，先定大比例關系，再定小比例關系，小比例關系又要服從大比例關系。要注意不厭其煩地多比較，多判斷。利用身邊的工具和自己的手反復筆劃、測量只有這樣，才能切實提高我們對比例的正確掌握，為準確表現物體的形體特質做好保障。為能順利地進一步表現畫面打好扎實的基礎。

二、掌握形體透視與明暗規律

形體的透視規律和明暗規律，是我們正確觀察物體的科學依據，在素描繪畫中掌握中正確地觀察、理解和表現形體透視和明暗規律。是素描造型的重要因素。

透視是一種視覺現象，每個人在生活中都會有這樣的經歷，比如一條筆直道路的盡頭，看起來會比我們所處的位置小得多，一樣高的房子抬頭看的時候，近處就比遠處的那端要高的多，等等。透視變化，是通過人的視覺器官所產生的一種視覺反映，客觀世界的一切物象形體，只要為人的視覺所感知都受到透視規律的支配和制約。學生只要認識到這點，在刻畫中就會有意識的去表現，透視關系，從而加強畫面整體效果。

其次除透視外我們還必須掌握物體的明暗規律，我們了解到，一個物體受到光的照射，在光的作用下會出現相應的明暗變化，會產生亮部和暗部，同時形成亮面、灰面和暗面。形成明暗五調子，它們分別是明暗交界線、投影、反光、中間調子、高光。并且不同的物體都有他自己的明暗五調子且容易受光的強弱、距離影響

三、明確物體的結構與形體關系

如何培養學生嚴格的造型能力，我們還必須明白結構和形體的關系。否則，畫出的畫會只浮于表面，大家平時比較容易關注的形體，是客觀物象的外在表象，他會隨著角度，距離等的變化而產生變化。結構，是形體內在的本質，是指包含于外在形態中的內部結構，每個不同的物象，它們的結構特征是不同的，是本質的。它不會隨著外在條件比如說光線、距離的改變而改變。了解這些，畫著就會堅定不移的，根據物體的結構，結合形體刻畫下去。

四、學會利用幾何形體來概括

在學習素描過程中，幾何體的寫生，作為我們素描寫生的開堂課有他的道理。因為，世界上的萬物無論它的形體有多復雜，我們都可以把它概括成簡單的幾何形體。因此在物象的造型過程中我們可以很好的利用這個來進行造型。

五、結合多種訓練方法加強造型能力

1.可以展開短期、長期結合的作畫方式。

2.多畫速寫，養成隨手作畫的好習慣。

3.定期的對寫生對象進行默寫練習。

另外，對于線條的練習，我們在平時也不可以懈怠，多多練筆，線條的虛實刻畫在畫面上有很大的輔助作用。

我相信只有做到了以上的幾點，我們的學生才能更好的開展學習，切實有效的提高他們的素描造型能力。在這個瞬息萬變的時代中會有很多更多的學習方法及新型技能。但是在美術教學中造型能力的培養是一絲不茍的，我們要提高對學生的要求，優化我們的教學水平，我們應在教學中將前人的知識揉進現代知識結構中，繼承中求創新，創新中求發展，逐步提高美術專業學生的知識面和專業水平。

（浙江省寧波慈溪市錦堂高級職業中學315315）