激發幼兒武術興趣的具體措施

姚星剛

【摘要】武術作為我國最具民族傳統體育特色的代表，早已成為體育課程中的主要內容之一，在諸多的體育項目中占據著首要地位。幼兒時期的體育教育，能夠讓幼兒的體能得到鍛煉，但由于幼兒正處于懵懂時期，對武術的認知并不是很成熟，所以在對幼兒進行武術教學時，應把激發幼兒對武術的興趣放在首位。因此，本文主要對武術教學中培養幼兒興趣的重要性進行分析，進而提出激發幼兒武術興趣的具體措施，希望能夠吸引更多的幼兒練習武術。

【關鍵詞】幼兒;武術;興趣;措施

引言

武術作為中國的“國粹”，是一項優秀的體育運動。要想充分的發揮中華武術文化的價值，就必須從小抓起。在幼兒園教學中開展武術教學，一方面可以讓幼兒感受到中華民族的傳統文化，另一方面還能讓幼兒在武術的熏陶下形成勇敢堅強的意志。在幼兒時期進行武術教學，能讓幼兒養成健全的社會品質，但是枯燥的武術訓練能讓幼兒逐漸失去學習武術的興趣，為此，只有研發出具有特色的武術教學方式，才能降低幼兒對武術的厭煩情緒。為了能讓幼兒更好地學習武術，首先就要激發幼兒對武術的興趣，只有這樣，才能充分實現武術教育的功能和價值。

一、激發幼兒武術興趣的必要性

幼兒的武術學習中不僅僅蘊含了文化教育，還有體能與技能的練習，但幼兒對自主學習的意識較為欠缺，這也就意味著武術教師應該在教學過程中不斷引導幼兒去學習。眾所周知，興趣是主動學習的前提，幼兒只有對武術感興趣，才能積極的參與到武術練習中。在幼兒的武術教學中教師要將重點放在激發幼兒的武術興趣上，探尋興趣教學的方式，從而調動幼兒對武術學習的積極性。只有讓幼兒產生學習武術的興趣，才能激發出對武術的學習欲望，從而提高學習武術的效率。武術教師通過興趣教學，能最大限度的給幼兒帶來歡樂，使武術課程的學習變得更加輕松、愉悅。因此，在武術教學中激發幼兒的武術興趣，既能讓幼兒主動的參與到武術練習中，又能提高武術的教學質量。

二、激發幼兒武術興趣的有效措施

創新武術教材

我國傳統的武術具有一定的技擊性，在武術教學中更是把攻防技擊作為首要的教學任務，但是幼兒園中大部分家長讓幼兒進行武術練習主要是讓其擁有強壯的體能以及堅強的意志，因此在對幼兒進行武術教學時，應該結合幼兒身心的實際發展特點。武術教師在選擇武術教材時，應該要先將武術的基本功與傳統文化結合在一起，并對武術名稱進行創新，如金雞獨立、童子拜佛等。讓幼兒在學習武術的過程中，能夠對武術動作的名稱感到好奇，這樣能在一定程度上增強對武術學習的熱情，加深武術招式的印象。與此同時，教師在對幼兒進行武術拳操教學時，可以融入具有代表性的音樂。音樂中鮮明的旋律能夠吸引幼兒的注意力，并且可以最大限度的激發幼兒參與武術練習的欲望。教師在選擇武術教材時，應該貼合幼兒的身心發展特點，符合幼兒的年齡階段，制定一些具有特色性、趣味性的教學內容，通過武術內容的創新能讓幼兒產生學習武術的興趣。

豐富教學方式

幼兒目前正處于“好動不好靜”時期，教師可以根據幼兒的這一特點進行武術游戲教學，能夠有效的激發幼兒對武術學習的興趣。游戲的開展既能體現娛樂性，又能彰顯比賽的競爭性，同時在游戲中可以讓幼兒降低枯燥的武術練習而產生的煩躁情緒，常見的游戲型教學方式有以下幾點：第一，導入型游戲。教師在通過導入型游戲進行武術教學時，應該根據幼兒的接受程度選擇適當的游戲方法，對規則進行講解時要生動形象，再加上一定的動作，能讓幼兒更加清楚的理解游戲規則。武術教師在進行導入游戲教學時，首先要熟悉游戲的內容和目標，之后選擇合適的場地，在教學中要通過多種形式進行游戲的展示，讓幼兒能夠主動的參與游戲，從而在無形中提高對武術學習的興趣。第二，協調型游戲。教師可以通過一些協調型游戲，讓學生接受武術鍛煉，從而增強幼兒自身的協調能力。常見的協調性游戲有五步拳、彈腿沖拳、馬步拳，武術教師可以將相關拳法的武術動作與孫悟空教猴兒們練功的場景相結合，同時將武術動作進行拆分，以便于提高教學效率。通過游戲的開展，能在一定程度上激發幼兒對武術學習的興趣，從而更加喜愛武術課程。

營造教學氛圍

教師可以營造一個趣味性的武術教學氛圍，便于幼兒可以在輕松愉快的氛圍中更好的學習武術。教師在營造教學氛圍時，首先要讓幼兒感受到自身的情緒，之后展示一系列的肢體動作，讓幼兒進行模仿，這樣可以鍛煉幼兒的體能;其次，教師可以通過多媒體設備為幼兒播放有關武術動作的視頻，通過生動形象的短片，能激發幼兒想要學習武術的欲望;再者，教師要選擇寬敞的練習場地，讓幼兒可以不受空間的束縛進行武術動作的練習，這樣不僅使幼兒的體能得到訓練，還能在一定程度上提高學習武術的積極性;最后武術教師要在幼兒完成武術動作時給予獎勵，如糖果、小紅花等，幼兒在得到獎勵后能夠增強學習武術的動力。幼兒在充滿趣味的教學氛圍里學習武術，可以讓幼兒始終保持一個興奮的情緒，并對武術教學產生興趣，從而強化自身的體能，推動幼兒全面發展的進程。

結束語

開展武術教學既能鍛煉幼兒的體能，又能讓幼兒了解我國文化教育的內容，因此武術教師應該在教學中重點培養幼兒學習武術的興趣，以便于讓幼兒的身體素質有所提升，從而促進幼兒的全面發展。

參考文獻

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