社團建設與綜合實踐課結合策略

張榮秀

摘要：對于學生社團活動來說，其發展歷史比較悠久。在校園文化建設中，社團建設占據著重要的地位，對綜合實踐課程的開展也具有重要的影響力，這就需要對二者進行有效地結合，使學生發揮主體作用，充分地展示自己的聰明才智，為學生全面發展搭建良好的平臺。本文主要對社團建設以及綜合實踐課的結合策略進行分析。

關鍵詞：社團建設;綜合實踐課;結合

對于大學生來說，他們有著各自的興趣愛好，可以自發組成學生社團，自主開展相應的活動，為綜合實踐課的開展奠定了基礎，也能夠進一步促進素質教育。對于大學生社團活動來說，能夠滿足學生精神需求，也能夠營造良好的校園文化氛圍，使學生自主學習，在很大程度上有利于提升學生綜合實踐能力，讓學生能夠進一步滿足社會發展需求，成為優秀人才，所以，將社團建設和綜合實驗課進行有效地結合具有現實意義。

一、培訓社團負責人

對于社團建設工作進行開展時，需要針對社團活動進行有效的策劃，并且可以構建臨時委員會制度。在社團具體介紹的過程中，可以安排兩名負責人，選擇相應的部長代表，對相關社團活動進行負責，在社團活動開展的過程中，為了能夠與綜合實踐課進行結合，可以選擇兩名活動負責人，由副會長或者是部長負責委員長，選擇一名普通干事作為副委員長，這樣能夠保證社團建設效果，促進社團活動的開展，在很大程度上也能夠讓普通干事積極性得到提升，對下一屆社團成員的培養奠定了基礎[1]。根據社團建設的長期經驗來看，各個社團團體不都應該進行定期的培訓，一年兩次，并且要明確其中的社團建設重點內容。在社團換屆選拔方面也要目標明確，保證儲備人才充足，這樣才能夠讓社團發展具有可持續性的特點，進而為綜合實踐課的開展奠定基礎。

二、健全社團社員的考核機制與民主集中制度

（一）構建社團干部考核制度

為了能夠全面地做好社團介紹工作，將綜合實踐課落到實處，需要對社團干部進行重點管理，并且對全體社員進行統一協調和管理，針對社團干部需要建立相應的考核制度，保證社團活動具有明確的目標，針對社團成員進行考核時，除了要關注他們平時工作成績，也應該對他們的綜合素質進行評價。一般可以采用自我總結方法，組織考核方法，又或者是群眾評價方法，這樣能夠客觀評價社團成員的實際工作能力。在考核的過程中，也應該將考核結果與獎學金，又或者是榮譽稱號的評定相結合，這樣能夠調動社團成員努力工作，這樣也能夠為綜合實踐課開展奠定基礎。

（二）構建社團民主集中制度

對于社團建設工作來說，應該定期開展民主提議會議，充分的了解社團成員的心聲，有些社團成員對社團建設工作有著自己的看法，但是并沒有主動表達，有些成員則對社團活動十分不滿，但是也未能夠提出合理的意見，這樣就可以使用民主提議方法，并且以情感溝通為輔助，讓社團成員主動的申請任務，從而將社團活動和綜合實踐課進行結合。這樣既能夠保證相關主題活動順利開展，也能夠強化社團負責人的危機意識，使他們進一步提升自身綜合能力。

三、加強對外合作

對于社團建設工作和綜合實踐課進行聯合開展的過程中，需要讓社團團體部之間保持密切的聯系，為綜合實踐課的開展提供有利條件，并且還要與校團委以及學生會之間進行協調，充分掌握學生工作動向，使綜合實踐課時間能夠得到科學的安排[2]。不僅如此，還應該根據社團實際情況進行建設，對于其他社團活動給予大力支持，條件允許情況下可以進行聯合活動，與相關社會單位進行溝通與合作，使得綜合實踐課能夠更加地符合社會發展要求。如果外聯能力不足，這樣就會導致社團建設缺少經費，所以應該對社團團體部進行大力的建設，尋找贊助商，進一步加大外來實踐力度，讓社團成員能夠與外校優秀社團積極的溝通，這樣也能夠提升社團建設效果。另外，也應該盡量地提供相應的資源為社團活動開展，提供大力支持，進而保證綜合實踐課程的開展效果。

四、協調活動場地

社團建設和綜合實踐課進行聯合開展需要在活動場地上進行大力建設，與相關部門積極的溝通，使得場地又或者是教室等充足，這樣能夠有效解決場地不足方面的問題，并且也應該與周邊的學校進行合作，使得社團建設能夠得到進一步的推進，這樣既可以解決場地方面問題，還可以對校園文化進行豐富，擴大社團影響力，讓綜合實踐課程真正的扎根于社會實踐。除此之外，各社團之間也應該積極合作，共同借鑒有益的經驗，一般可以進行社團聯誼活動，使得社團成員能夠積極溝通，進一步整合社團資源構建共享平臺，讓社團成員之間相互學習，共同進步，在此基礎上也需要打造特色社團，結合團委的指示進一步落實綜合實踐課，完善社團建設制度，從而能夠使得綜合實踐課與社團建設有效結合。

結語：

綜上所述，對于高校學生來說，他們具有一定的自我管理能力以及自我教育能力，在開展社團建設工作的過程中，社團成員具有一定的自主性，并且也具有一定的個性。為了能夠進一步開展綜合實踐課，需要與社團建設進行有效地結合，這樣能夠讓學生綜合能力得到提升。根據現階段我國社團建設現狀來看，依然需要進一步創新建設方法，針對社團負責人應該進行大量的培訓，健全社團成員的考核機制，加大管理力度，同時也要進行對外合作，為綜合實踐課的開展提供良好的場地。經過這樣的方式，能夠讓社團建設工作與綜合實踐課，進行有效地結合，從而取得滿意的目標。

參考文獻：

[1] 盧海峰. 新課標背景下基于學生社團的綜合實踐活動實施策略研究[J]. 甘肅教育， 2019（18）.

[2] 李金泉. 以培養學生綜合實踐能力為導向的小學社團活動開展策略[J]. 科教導刊-電子版（中旬）， 2019， 000（002）：29-30.