游戲教學助力六年級體育課堂的實踐研究

江倩

摘要：在體育課堂的教學活動中，教師可以加入一些有趣的游戲和孩子們進行互動，讓孩子在枯燥的學習中得到身心放松，適當鍛煉也有助于孩子的健康。此篇文章以體育課堂開展游戲對學生帶來的影響作為研究主題，體育課程應該以孩子的身心健康發展、團隊協作能力和對于體育比賽精神的啟發為目的進行教學。

關鍵詞：游戲;體育;實踐研究

小學生正是熱情好動的年紀，在體育教學活動中加入游戲活動是當下最新的教學方式，可以有效提高小學生對體育的學習興趣。游戲是小學生對六年級體育教學活動的主要喜愛目的，也成為了體育教學的重要環節。游戲與課堂的有效結合，讓學生在體育教學課堂中活動和智慧得到了有效的提升。多彩多樣、豐富有趣的游戲教學活動充分的吸引著學生，讓學生在游戲過程中身心健康得到全面的發展。

一、有效提高學生學習體育的興趣

在六年級體育課堂中，傳統的教學方式都是以安全有效的形式開展的，比如慢跑或者健身操。這樣的方式雖然一定程度保護了學生的安全，但是長期下去也會覺得枯燥乏味，讓學生心生厭倦。所以教師要隨時現代社會的不斷變化創新和改進固有的教學方法， 在基礎的教學內容上加入益于學生身心健康的游戲，讓學生在保證安全的情況下進行愉快的游戲活動，從而有效的提高學生學習體育的興趣。

例如，在體育教學的時候教師可以把慢跑變成小組之間的接力比賽，可以提高學生之間的團隊協作能力，提高學生學習興趣。還可以將健身操改成指令動作，學生不僅可以在游戲之中鍛煉大腦與肢體的協調能力，同時又讓體育課堂變得生動有趣，學生都積極踴躍的參加游戲活動，課堂效率也會大大提高。

二、技能訓練中運用游戲，提高學生參與度

在體育教學活動中教師不僅可以把游戲加入課前的熱身活動之外，在訓練重要體育技能的時候也可以加入游戲。體育的核心素養和學習的重要內容就是體育運動技能，教師在體育教學的過程中要注重學生體育技能的訓練，幫助學生學習各種技能的運動重點。

例如，教師在教學如何掌握跳遠技能的過程中，老師先給學生詳細講解教學的基本動作和要求之后，在確保安全的情況下就可以組織學生進行小組之間的跳遠接力比賽檢測學生的學習成果。在學生比賽的過程中，教師要仔細注意學生的動作技巧，時刻改正學生的錯誤，引導正確的跳遠技能。這樣學生在游戲過程中學習到了跳遠的運動技能，同時也體會到了體育課堂的樂趣，從而提高學生體育課堂的積極參與度。

三、運用游戲，有效放松身心

體育學科和其他學科并沒有不同，教師在教學的時候不僅要側重課前的滲透，也應該注意課后的鞏固，一定不能草草了事。在體育課的鞏固總結時候切入游戲是不錯的選擇，可以幫助學生得到放松，緩解課堂疲憊。在開展完激烈的得體育項目之后，教師可以組織一下唱歌比賽、舞蹈、特長展示等等一些列娛樂活動， 活躍學生疲憊的氛圍，舒緩疲勞，快速回復心情和體力，使學生身心可以得到愉快放松。

例如，學生在體育教學中完成了運動較強的跑步后腿部肌肉必須得到放松。在學生運動結束之后教師可以組織一些放松腿部的游戲，老師可以唱歌讓學生根據歌曲旋律敲打腿部來配合老師。這樣的方式不僅可以放松學生較強訓練后的腿部肌肉，還能讓學生在緊張的課堂氣氛中放松下來。這樣的游戲就非常適合融入體育課堂的教學中。

四、體育游戲的合理選擇與運用

教師在選擇游戲的時候應該根據本堂課的教學計劃與學生的實際情況和安全作為基礎，融入適合的游戲課程才會事半功倍。比如，在練習籃球基本姿勢的時候，教師可以安排兩個人為一組相互練習。通過教師發出的指令觸碰到對方膝蓋，同時防范對方碰到自己。在教師規定的時間里誰接觸到對方數量多誰就獲勝， 并對輸的一方做出相關訓練的懲罰。除了這種方法以外，還可以依據授課時的不同內容融入合理的游戲。

例如，為了引起學生的學習情趣，讓學生的身心快速的進入學習狀態，教師都是在課前的時候加入游戲，引起有效的教學導入效果。游戲通常是安排在課前，用以激發學生興趣，讓學生身體快速進入運動狀態，起到有效的課堂導入效果。在教學體育技能之前，教師可以組織學生做一下相關的小游戲，引起學生興趣， 在課前熱身游戲中又鞏固了學生所學的技術技能，加深學生學習印象。經過一整節課的訓練學習，學生的體能和身心難免有負面情緒。這時候教師安排的一些趣味小游戲就可以改善這種情緒。比如在課程的結尾階段，教師可以組織學生自行組隊開展友誼比賽，這樣不但能讓學生放松下來，還可以在一次激發學生的學習熱情。由此可知有效的把游戲融入體育學習中不但可以保持學生學習過程中的愉悅心態，激發飽滿的學習情緒，還可以有效的提高學生的學習效率。

五、結語

隨著時代的不斷推進，書本上的知識已經不能成為學生學習的主要目的，學生的全面發展才是我們更應該注重的，在教學中適當的加入游戲不僅可以讓學生達到有效的鍛煉，提高課堂效率， 還可以讓學生在游戲的過程中學會團結友愛、互相幫助的團隊精神，讓學生變的陽光熱情、活潑開朗，學生的身心健康和全面發展才是體育課堂加入游戲內容應該起到的積極向上的正確作用。

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（湖南省衡陽市祁東縣歸陽鎮第二中心小學，湖南 衡陽 421681）