新課改下高中政治課堂多元化教學策略分析

伍娜娜

摘要：在高中的教育教學階段，政治教學成為了當下較為重要的內容，也是培養(yǎng)學生道德品質的重要途徑。因此，高中政治教師要在新課程的改革背景下，不斷優(yōu)化政治教學途徑，采用多元化的教學理念，培養(yǎng)高中生的德智體綜合發(fā)展，對學生的身心健康成長具有重要的影響。

關鍵詞：高中政治;教學策略;多元化

引言

高中階段是學生學習和成長的重要時期，在這個階段中對學生采取多元化教學理念，有利于提升學生高尚的思想品德，提高學生的綜合素養(yǎng)。但是在實際的高中政治教學階段，高正政治教學還存在一些問題。教師要根據實際情況，采取有效的教學策略。本文根據新課改下高中政治課堂多元化教學策略展開分析，希望可以給廣大學者些許建議。

一、新課程改革在素質教育中的內涵

首先，新課程改革是素質教育的重點體系，新課改的本質就是為了高中學生的學習而提出的，就是為了幫助學生更好地適應當下知識的發(fā)展，是一種創(chuàng)新性的教學理念，也是對傳統(tǒng)教學的彌補和創(chuàng)新。其次，多元化的教學理念與新課改的教學背景兩者有效結合在一起，讓高中政治課堂變得更加豐富多彩，也能夠讓學生學習到更多有用的政治知識。再次，多元化還包括政治教學手段的多樣性，身為一名高中政治教師，不能只按照以前的方式教學，還要不斷更新政治教學理念，優(yōu)化課堂教學手段，才能為學生營造一個良好的學習氛圍，讓學生能夠主動參與到高中的政治教學中。所以，多元化教學理念對學生和教師的影響是非常重要的，能夠促進教師和學生的共同成長和進步，也能夠讓高中政治課堂得到全面的創(chuàng)新，讓學生能夠充分享受新課改的。

二、高中政治課堂多元化教學策略

（一）積累生活經驗，提高學習興趣

作為一名高中思政教師，就要跳出當前的思維，讓自己的教學思想不要受到局限，在生活中，高中政治教師要不斷地積累生活經驗，將生活經驗與教學經驗相結合，用多元化的教學理念和教學手段激發(fā)學生的思政興趣，滿足學生的學習要求。首先，高中政治教師就要根據學生的身心發(fā)展規(guī)律和特點，對學生進行因材施教。其次，高中政治教師在課堂教學中，盡量將課堂教學與生活教育相結合，要選擇貼近現(xiàn)實生活的案例展開教學，讓學生善于觀察的好習慣，幫助學生樹立正確的人生觀念和價值觀念，提高學生學習的信心，讓學生能夠成為一個有價值的人。再次，教師可以采用情境教學法來為學生創(chuàng)設好的教學環(huán)境，讓學生通過情境教學學習到更多的思想和政治知識，讓思想政治課堂教學變得更加豐富多彩。最后，高中政治教師要通過多元化的教學理念，為高正政治課堂帶來全新的改變，要為政治課堂注入新的活力，讓學生感受到知識與課堂的豐富性和有趣性。此外，教師要讓學生養(yǎng)成積累經驗的習慣，要在生活中積累一定的經驗，這樣才能夠促進學生政治知識的學習和滲透。

（二）結合生活實際展開道德的教學

在高中政治的學習當中，政治知識是不能獨立存在的，要將道德知識與實際生活相聯(lián)系，將所學習到的內容運用于實際生活當中，對學生展開立德樹人更具有意義，也能夠保證立德樹人的教學理念順利開展，讓學生通過一些實際生活中的故事去熏陶學生的思想，提高立德樹人的教育理念。例如，高中政治教師在學習《我們的民族精神》這一節(jié)課時，教師就可以引導學生去思考實際生活。例如，樂于助人、團結合作、勤勞勇敢等。例如，學生在參加學校組織的運動會時，學生能夠克服一層層的困難，最后獲得了榮耀。教師還可以通過家庭教育滲透立德樹人的教學理念，引導學生回憶自己在家中做過的事情，這樣課堂就會變得活躍起來，學生也能夠更加主動參與到課堂的討論和交流中，給學生一定的啟發(fā)，也讓學生認識到德育不僅僅在高中政治學習中，在任何一件事情中都滲透德育的理念，這樣就可以讓學生養(yǎng)成善于觀察和思考的習慣，讓立德樹人的教學理念滲透到日常的學習和生活當中。此外，教師要讓學生認識到政治學習與道德學習是不可分割的，只有不斷培養(yǎng)學生的思想品德，才能促進學生的個性化發(fā)展和全面發(fā)展。

（三）充分利用德育素材，優(yōu)化高中政治教育設計

首先，高中政治教師要全面了解高中政治教材，要充分挖掘教材中的德育知識，還要不斷優(yōu)化德育教學內容，這樣才能幫助學生獲取更加多元化的知識。在新課程的改革背景下，高中政治教師就要發(fā)揮出政治教學的優(yōu)勢，要讓學生認識到政治學習對學生的學習和成長的重要影響。其次，高中政治教師要徹底改變以前灌輸式的教學方法，要將政治教學內容進行創(chuàng)新，要讓學生在有限的課堂中學習無限的知識，強化學生的認知，更有利于學生掌握政治內容。再次，高中政治教師要想方設法地提升自身的創(chuàng)新能力，要將政治內容進行整理和歸納，將枯燥的政治知識變得更加生動有趣，讓復雜抽象的知識變得更好地理解。最后，高中政治教師要為學生營造良好的學習環(huán)境，要提高課堂的教學效率，讓學生能夠在課堂中獲取更多的知識，從而滲透德育內容。與此同時，高中政治教師還要挖掘德育教學元素，要通過自身的言行舉止來為學生做示范，讓學生能夠養(yǎng)成善于觀察的習慣，能夠用心感受學生，從而促進學生的進步和成長。此外，隨著新課改的改革和創(chuàng)新，教師要讓給學生學會舉一反三，靈活運用知識來解決實際問題，這樣才能夠提高學生的德育意識，促進學生的健康成長。

結語

高中政治教師，要順應素質教育的發(fā)展，要采用多元化的教學方法，讓學生對政治學習產生濃厚的學習興趣，從而滿足學生的學習需求，提高政治教學在高中教育教學中的地位。此外，高中政治教師要滲透德育知識，培養(yǎng)學生高尚的思想品德，為學生以后的學習和人生奠定堅實的基礎。

參考文獻：

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