有關鄉村學校開展戲曲進校園的有效路徑研究

張赫 王強 陳海珍 蘇振雄 郭美玲

摘要：戲曲是我國優秀的傳統文化。學習戲曲對我們每個人都有很大的意義，尤其是對中小學生而言。他們正處于人生的成長期，學習戲曲能夠幫助他們更好地了解我國的傳統文化，做文化的傳承者。本文就將從戲曲對中小學生的意義和鄉村學校開展戲曲進校園的有效路徑開展研究，以此來幫助戲曲文化更好地在鄉村中小學生之間傳播。

關鍵詞：鄉村學校;中小學;戲曲進校園

一、戲曲對中小學生的意義

作為中華民族歷史長河中的璀璨明珠，戲曲蘊含著豐富的文化內涵，中小學生學習戲曲文化對人生發展有著十分重要的意義。首先，能夠豐富自身的核心素養。戲曲劇目里蘊含的一些文化知識和人文精神對于中小學生來說都是一筆巨大的財富，像是《霸王別姬》中關于楚漢相爭，項羽自刎的歷史故事，以及其中所傳達出的中國傳統中正平和的審美觀等，這些對中小學生來說意義十分重大。其次，能夠更好地傳承中華民族優秀的傳統文化。戲曲作為一種歷史悠久的藝術形式，是我國重要的文化遺產，學生了解和學習戲曲文化能夠進行有效的傳承和發揚。最后，能夠實現人生的升華。學生在充分了解了戲曲劇目所蘊含的文化知識和深刻內涵后，就能對自己的日常行為進行規束，在正確價值觀的指引下學習和生活。

二、鄉村學校開展戲曲進校園的有效路徑

（一）播放優秀戲曲劇目，激發學生的興趣

興趣是最好的老師。在鄉村學校開展戲曲進校園活動時，需要注意學生對戲曲的學習興趣的培養。這時教師就可以為學生選擇一些合適的戲曲劇目，讓學生進行觀看，以此來激發學生對于戲曲的興趣。

教師可以選擇一些歷史悠久，富含較多文化知識的戲曲劇目。以優秀的傳統戲曲劇目《霸王別姬》為例，教師帶領學生觀看此劇目，就可以讓學生了解《霸王別姬》中的主人公霸王項羽和虞姬的感人故事，以及其中包含的楚漢相爭，霸王烏江自刎等一些歷史常識，能夠在豐富學生歷史知識的同時，又讓學生感受到戲曲文化的魅力，使學生以戲曲的方式重新認識了楚漢相爭的那段歷史。這種播放優秀傳統戲曲劇目的方式不僅能以視頻的形式激發學生的興趣，還能使學生在戲曲中豐富自身的人文素養。

教師還可以選擇一些由戲曲改編的流行歌曲或是一些包含戲腔的歌曲，更加貼合學生的生活環境，更好地激發學生對戲曲的學習興趣。以李玉剛的《新貴妃醉酒》為例，教師可以為學生播放《新貴妃醉酒》的MV，給予學生聽覺和視覺的雙重享受。《新貴妃醉酒》這首歌包含了傳統的京劇唱腔，同時又融合了現代流行唱法，既符合學生所生活的時代，又能讓學生通過歌曲了解傳統的京劇唱腔，一舉兩得。

鄉村學校開展戲曲進校園的措施之一就可以在課堂上為學生播放優秀的戲曲劇目，以視覺和聽覺形式，激發學生的興趣，使學生在觀看過程中獲得戲曲知識，提升自身的文學素養。

（二）舉辦戲曲演唱比賽，增強學生的戲曲感知力

鄉村學校開展戲曲進校園活動的目的之一就是為了讓學生學會戲曲演唱，并傳承傳統的戲曲文化。所以為了達到這種目的，教師就可以舉辦戲曲演唱比賽，讓學生在實際演唱中增強戲曲的感知力。

教師可以在全校范圍內舉辦戲曲演唱比賽，所有學生均可以報名，前三名可以獲得獎品。這種新型的戲曲比賽，對鄉村學校的中小學生來說還是比較新穎的，這種方式把學生平時在電視上看到的戲曲“變活”了，學生自己也可以化上戲曲表演妝，選擇自己喜歡的劇目或是戲曲歌曲進行表演，這樣一來學生就能在準備過程中增加對選定戲曲的感知力，從而更好地進行演繹。教師可以為學生搭建專門的戲曲表演嘗試，盡可能地為學生創造一個真實的戲曲表演環境，使學生仿佛身臨其境，增強學生對戲曲的興趣。

舉辦專門的戲曲演唱比賽，對鄉村學校中小學生來說不僅是一種非常新穎的比賽形式，而且還是一種非常好的展示才藝的舞臺。學生通過親自表演戲曲劇目，能夠使學生在準備和表演過程中提升自己的變現力和對戲曲內容的感知力，從而更好地進行戲曲文化的傳承。

（三）創建戲曲社團，延續學生的戲曲學習

戲曲的學習和教學不是一蹴而就的事情，僅憑教師在課堂上進行教學，是不能夠完全實現學生人生的升華的。所以教師在學校創建戲曲社團，讓學生在課堂之外也能學習戲曲文化，從而實現戲曲學習的延續。

戲曲社團可以分為好幾個部門，比如京劇、豫劇、河北梆子等等，這些不同的部門都由教師統一管理，教師作為社長，部長就可以從學生之間進行選擇。中小學生的責任感和使命感十分強，所以在學生中選擇部長就能很好地促進社團成員的戲曲學習。社團可以每兩周舉辦一次集體活動，可以包括統一觀看最新上演的戲曲劇目或是統一學習最新改編的戲曲歌曲等，這樣一來學生就可以在課堂之外經常性地接觸到戲曲知識，達到延續戲曲學習的目的，進而促進學生的全面發展。

參考文獻：

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