新媒體運用與青年學生成長成才的關系研究

摘要：習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，“要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力”。新時代，高校團學工作者如何運用好新媒體這個抓手，做好青年學生的“領頭雁”，充分發揮思想引領作用，促進青年學生健康成長，是一個值得思考的問題。本文以山西師范大學戲劇與影視學院為例，共發放調查問卷230份，回收有效問卷228份，從新媒體的現狀、在大學生中的運用情況、在大學生思政教育中的重要性以及高校新媒體建設策略等方面展開論述，分析研究高校新媒體與青年學生成長成才之間的關系。

關鍵詞：新媒體；青年學生；成長成才

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）06-0215-02

一、引言

近年來，隨著互聯網科技的蓬勃發展，傳播媒介也發生了根本性的轉變——紙媒、廣播、電視等傳統媒體紛紛尋求變革，逐漸向新媒體轉型。因此，如何利用好新媒體來培養青年學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，已經成為焦點問題。高校學生工作者要充分利用新媒體手段，堅持立德樹人，做好青年學生思想引領工作，促進大學生德智體美勞全面發展。

二、新媒體的發展現狀

“開展網絡斗爭、加強網絡管理、弘揚網上主旋律，這項工作大家都要做，但團組織也可以更多發揮一點作用”，是習近平總書記的重要要求，指明了共青團網上青年工作的前進方向[1]。“大力實施網上共青團工程，形成‘互聯網+共青團’格局，實現團網深度融合、團青充分互動、線上線下一體運行”，是《共青團中央改革方案》的任務部署[2]。積極運用新媒體、新技術，轉變思路、勇于創新，對進一步推動新媒體管理和創新發展具有重要意義。在媒體融合的新時代，如何利用好新媒體，適應差異化的趨勢，發揮引領作用，最主要的就是回歸內容、強化特色，而在大數據的智能分析下，新媒體平臺應有自己的態度、價值觀和一定的指導作用。

對山西師范大學戲劇與影視學院關于新媒體與青年學生成長成才關系的調查問卷顯示：新媒體平臺在青年學生中有較大的影響力，在一定程度上對青年學生的日常學習、工作和生活產生了潛移默化的作用。

三、新媒體在大學生中的運用情況

隨著信息化的發展，新媒體技術的迅速發展改變了當代青年的學習生活方式和溝通交流方式。高校新媒體以傳播效率高、互動性強的顯著特征，成為校園文化建設中的重要一環。青年學生是使用新媒體的主力軍，思想活躍，自主意識增強，易于接受新觀念，但容易在思潮分析和輿論制造上出現偏差。只有根據時代的發展，運用新媒體工具，創新工作思路和實現途徑，才能達到組織青年、引導青年、服務青年的目的。

圖1顯示，80%以上的大學生關注及使用新媒體平臺是因為其簡便、快捷，能第一時間獲得資訊，同時可以擴大社交圈，便于和同學、朋友的聯系。

（一）高校新媒體運用現狀

高校組建的校園新媒體聯盟是社會媒體的一個重要組成部分，承擔著思想教育、理論宣傳、文化建設、政策引導等多方面功能。目前，新媒體在高校中雖然使用范圍較廣，但在個人媒體逐漸取代大眾媒體的趨勢中，高校新媒體功能有弱化的趨勢。

（二）新媒體平臺對大學生的影響

青年學生是新媒體時代的“原住民”，他們從兒童時期就深受媒介影響，無疑是地道的“媒介人”，新媒體在他們的生活、學習中起到了重要作用，是其社會交往、學習生活、自我認知的重要渠道。當代青年學生的三觀受到了家庭、學校、社會和網絡媒介的影響，因此，新媒體的傳播內容與青年學生的成長成才密切相關。

新媒體的運用豐富了大學生的學習、生活、娛樂和交往方式，拓展了他們的視野、思維格局和學習陣地。對于新媒體在大學生活中的重要性，圖2顯示有75%的同學認為新媒體是重要的載體和平臺，依托新媒體可以獲得更好的培育效果，22.69%的同學覺得新媒體的價值和功能等還沒有得到充分發揮，同時可以得知新媒體平臺對大學生有較為重要的影響。圖3顯示，大部分學生認為新媒體內容的引領作用對當代大學生的政治意識、創新意識等產生了潛移默化的作用，對大學生的成長也有重要影響。

（三）新媒體在大學生思政教育中的重要性

當今時代，新媒體在校園的普及在很大程度上影響了學生的學習和生活方式，并且為各大高校的思政教育帶來了新的考驗。利用新媒體的傳播優勢和特點，對青年學生開展思想教育，能起到一定的積極作用。新媒體的發展不斷推動大學生思政教育的改革，能給大學生留下深刻的印象，使思政教育效果得到很大的優化。

在山西師范大學戲劇與影視學院進行的關于新媒體與大學生成長成才關系的調查問卷結果表明：通過新媒體，可以將思想政治教育的相關知識更快速、實時地傳播給青年學生，加強新媒體與“第一課堂”“第二課堂”的融合，并將其逐漸轉化為常態化的教育模式。

實例分析一：新媒體與“青馬工程”。在新媒體時代，山西師范大學戲劇與影視學院將新媒體與“青馬工程”很好地結合，開展了系列活動，充分利用新媒體資源，在黨團組織中堅定紅色信仰、在實踐中練就過硬本領、在網絡新媒體上發出青年聲音，從線上到線下，利用網站、微信公眾號、微博等，將青馬活動、心得體會搬到了新媒體平臺，使每一位學員都成為“馬克思主義青年說”的分享者和學習者。在“晉師戲劇青年”微信公眾號發布的“青馬團隊展示”單條圖文閱讀量達19398，為全校最高，這充分體現了新媒體在青年學生思想引領方面的作用。

實例分析二：新媒體與“青年大學習”。為推進新時期工作，山西師范大學戲劇與影視學院團委進行改革，開展了“青年大學習”線上線下課堂。以班級為團隊，“每周一主題”，開展課前5分鐘活動，并以上傳圖文的形式發送到院新媒體平臺，充分利用新媒體組成網絡交流模塊團隊，形成系統化管理，確保了“青年大學習”取得實效。

四、高校新媒體建設的策略

（一）加強頂層設計，引領青年學生

在新媒體被青年學生廣泛使用的同時，高校需要加強頂層設計、完善相關制度，引導青年學生正確使用新媒體，幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（二）構建上下聯動機制，利用新媒體打造網絡思政教育新矩陣

構建校、院、班三級聯動機制，通過“到夢空間”APP讓學生進行學習。抓好班級管理，打通基層工作“最后一公里”，切實引導青年學生，將思政教育滲透到青年的學習生活中，提升學生的綜合素質。

（三）打造優秀的新媒體工作團隊

高校要占領新媒體的宣傳陣地，引領當代青年學子的思想，就需要有一支強有力的專業素養過硬的的工作團隊，強化新媒體管控，弘揚主旋律，傳播正能量。

（四）利用新媒體平臺宣傳優秀典型事跡

通過新媒體平臺宣傳典型事跡，擴大在青年學生中的影響力，提振學生精氣神，凝聚正能量，講述學生身邊事、平凡事，凝聚正能量，讓大學生“上頭條”[3]，進一步提升影響力和凝聚力。

（五）結合學院特色，創作青年學生喜聞樂見的網絡文化產品

青年學生喜歡網絡化，追求個性化，應抓住青年學生的特點，結合實際，將網絡文化產品與優秀傳統文化、社會主義核心價值觀、紀念日等相結合，提升學團工作在青年學生中的影響力。

五、結語

大學生是新媒體時代的主力軍，也是社會發展的踐行者。通過分析可以得知，新媒體對當代大學生有全方位的影響，對于青年學生的成長成才有重要的作用。高校學生工作者需要加強對新媒體平臺的了解和掌握，進行有效監管，為青年學生營造健康的氛圍。同時，引導青年大學生正確利用新媒體平臺，提高對新媒體的認知程度，增強辨別是非的能力。通過新媒體平臺開展豐富多彩的活動，在實踐中不斷提升學生的綜合素質，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

參考文獻：

[1] 打造“網上共青團”[N].中國青年報，2018-07-27.

[2] 共青團中央改革方案[Z].中共中央辦公廳，2016-08-02.

[3] 時國權，鄭燕.網絡新媒體時代提升高校基層團組織品牌活動影響力途經研究——以南京信息職業技術學院電子信息學院為例[J].中小企業管理與科技，2019（9）：83-84.

作者簡介：袁楠（1987—），女，山西臨汾人，碩士，研究方向：學團工作、青年學生思政教育。