信息技術支持下的初中英語教學

摘要：在新課改的洪流的影響下，作為一名新時代的初中英語教師，要時刻關注著教學變革中的先進教育觀念，并將其運用到自身的教學中來。在不斷對教學方法的研究過程中，筆者發現對于學生英語學習過程中的視覺素養培養并沒有受到重視。但是，以我國的飛速發展更加重視國際化教學的角度來看，視覺素養的培養都是必須要盡快重視起來。本文就如何在信息技術支持下，進行初中英語教學中學生視覺素養展開研究。

關鍵詞：信息技術;初中英語;視覺素養;培養

新時代的英語教學環境應該加入更多的直觀視覺刺激，以此來促進學生的學習能力。在學習過程中應該是眼、耳、口、腦的結合，不僅僅要理解聽到讀到的文章還需要結合看到的內容進行深層的學習和思考。以現代化的科技教育手段來分析，信息技術是與視覺素養培養可以完美融合的教育手段，以課本上的插圖、視頻動畫等英語教學輔助工具為例，這些都對學生的英語學習起到了十分重要的作用。

一、初中英語教學中學生視覺素養的國內研究背景

以我國針對視覺元素的研究文獻查閱來看，相對于外國來說，我國的起步較晚，但是在理論研究方面也有著一定的進步，在我國全網期刊的搜索中包含“視覺素養”的文章就有很多篇。在理論研究上看，在我國出現的最早的就是中國人民大學的盛希貴教授的觀點，就是“視覺素養”是可以通過教育的過程加強和提高的。

在中國的視覺素養培養的相關文獻中，往往是將教學中的媒介語言表達同語言教育中的口語部分、書面語部分放在同等并列的地位上。英語學科的學習其實就是一門語言的學習，在語言的學習過程中，理解語言是人類特有的信息表達方式和思想文化交流的手段。而在這中間的媒介語言，指的就是通過一定的媒介起到相應的表達作用，但是必須要明確，這里指的“媒介”是區別于語言學習中的“說、寫”這兩種表達形式的，更多的是指通過任何形式的圖像表達出來的“看”的表達形式，也就是視覺元素的應用與表達。通過英語的基礎教育，在“媒介語言”的幫助下，學生會對視覺應用逐漸增多，逐步提高英語的表達能力，培養學生的視覺素養。以信息技術支持下的“媒介語言”而開展基礎教育活動即是“視覺素養”培養。將初中階段的學習作為視覺素養培養的關鍵階段，以此來培養學生的綜合能力。

二、信息技術支持下，初中英語教學中學生視覺素養的意義

1.簡要闡述初中英語在教學過程中的內涵與架構構成要素。

初中學生在視覺素養培養中是一個相對特別的群體，與小學生相比初中生已經形成了一定的英語學習思維，有了一定的英語基礎。但是，相對于更高年級的學生來說，他們在思維能力、理解能力等方面還有欠缺，在教學過程中針對視覺素養如何開展教育的內容方面、構成結構、開展活動這些問題都要有所研究。為此教師在教育過程中可以多研究借鑒國外的視覺素養培養的經驗，深度認識我國的初中生的特點和視覺素養在我國教育事業中的發展現狀，研究出更加適合我國教育國情的視覺素養培養方法。

2.積極豐富初中生的新課改內容和改革教育手段。

在我國的教育過程中素質教育是老生常談的話題，如今的社會現狀中充斥著信息時代帶來的巨大沖擊，以“圖像”為主體的教育工具在教育可視化過程中起到重要的作用。學生對于“圖像”的理解、運用、挖掘能力的培養變得更加重要，視覺素養的培養逐步變成學生在未來學習生活中“安身立命”的重要組成部分。

三、視覺素養培養，以信息技術為基礎增強學生知識獲取能力

教師在教育過程中首先要認識到初中生的特點，初中的學生對于圖像的理解和分析達不到一定的深度，他們也不是專業的美術學生，所以在選擇視覺資料的過程中要有所分析。在英語教學過程中，對教材中的文章理解是至關重要的，整個英語教學過程中都是圍繞著教材開展創新和改革。學生學習過程中不可以簡單的對每一個單詞進行學習，要學會統觀全文把握上下鏈接，理解在不同語境中不同的含義和邏輯關系。

例如，教師在進行初中英語仁愛版教材七年級Unit 2 Topic 1. I have a small nose.Section A這一課文進行教學時，首先教師先引導學生關注單元主題和這一課教學內容。標題具有非常重要的作用，是一篇課文的總結凝練。文中的插圖在學生理解文章的過程中具有重要的作用，視覺上的直觀沖擊幫助學生更好的理解文章內容，分析教材標題和插圖是學習的第一步。

1.教師利用信息技術中的多媒體設備，展示圖畫和文字信息，展開師生互動式的問答，教師幫助學生理解head/hair/ear/eye/身體部分單詞和long/short/big/small/round/wide類型的形容詞。

2.以思維導圖的模式進行整篇文章結構展示，幫助學生了解整篇文章的內容，加深對詞語本身的含義和在不同語境中含義的理解。

通過信息技術的支持，在英語教學的過程中展示與教材相關內容，以圖片的直觀沖擊幫助學生獲取知識，利用思維導圖幫助學生理解文章結構，是在增強學生知識獲取或識別能力方面進行學生視覺素養的培養。

總而言之，視覺素養的培養在初中英語教學中的應用具有非常重的教育意義，是中國教育與國際先進的教育理念結合的重要體現，經過不斷地改革和創新，教師要不斷地進行視覺素養培養研究，培養更加高水平高能力的學生。

參考文獻：

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重慶市墊江縣重慶市墊江第一中學校 顏建萍