以信息技術帶動小學美術課堂教學模式創新研究

李曉艷

摘要：近幾年，我國無論是在經濟方面還是科技水平方面都有了十分顯著的發展，使得我國在計算機信息技術領域取得了更高的成就，同時帶動了我國基礎教育的發展和改革。在基礎教育過程中融入適當信息技術，已經成為了當今我國教育改革發展的新目標。對于我國小學美術這門學科來說，學科的宗旨就在于從小培養學生們對美的分辨能力和欣賞能力，在課堂教學模式中恰當的融入信息技術內容，能夠使教育過程變得活靈活現，做到真正讓學生們可以共享藝術資源，能夠顯著提升教學水平和效果。因此，以信息技術來帶動小學美術課堂教學模式的創新是非常有必要的。

關鍵詞：信息技術;小學美術;教學模式;學習興趣;創新?中圖分類號：TU?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-06-15

在傳統教學模式下，小學美術課堂更加關注學生對于美術技巧以及基礎繪畫能力得培養，對課堂內容和教學方法上沒有很高的要求。但是，隨著研究發現，小學美術課堂對培養學生自我情緒疏導以及創新能力有著十分顯著的輔助作用。因此，如何通過小學美術這門學科幫助學生們提高自我情緒疏導能力和創新能力已經成為了如今教育改革勢不可擋的前進目標。如今的教育環境已經不同往日，美術課堂的作用也產生了變化，在互聯網迅速發展的背景下，以信息技術來帶動小學美術課堂教學模式的創新已經成為了我國教育改革必不可少的一段路程。

一、以信息技術帶動教學氛圍的創新

在傳統教學模式的背景之中，大部分的教學老師在傳統教學觀念的潛移默化下，采用的教學方式都是在教師中通過課本的內容對學生進行教學，在這種封閉的環境和氛圍中，使得學生們上課的積極性和創新能力都受到了很大程度的壓制。而學生們在這種環境框架之中所能創造出來的作品也會十分古板，沒有絲毫的創新性，這種美術課堂的教學模式不僅對學生的成長沒有幫助，甚至容易讓學生們產生厭倦的情緒。因此，在如今的課堂中，老師迫切需要通過信息技術來創新教學模式，活躍課堂氛圍，也就是說在傳統課堂的基礎上融入現代信息技術，比如通過多媒體展示進行教學，使教學內容變得鮮活起來，真正展示出美術的美妙。而且，老師還需要轉變傳統的教學方式，不再局限于教師之中，也可以嘗試將學生們帶出室外進行教學，讓學生們可以更加自由得發揮自身的想象力和創造力。比如，在教學三年級上冊的第三課“大人國與小人國”這節內容時，在傳統的教學模式中老師只能通過課本進行講解，而對于小學生來說他們的理解和想象能力都是有限的，會在很大程度上影響教學的效果。而在融入了信息技術以后，老師就可以通過多媒體播放影片，更好的幫助同學們理解教學內容，從而提高教學的水平。

二、以信息技術帶動教學方式的創新

在傳統教學模式背景下，小學美術教師所采用的教學方式也是十分古板而且單調的，無法調動學生們學習的積極性，在這種教學氛圍之下，學生們會覺得美術課堂十分枯燥乏味，毫無新意，從而產生厭煩的情緒。因此，在如今多媒體信息技術被廣泛應用于課堂的背景下，要想在小學課堂中實現美術教學的教學目標，就要重視培養學生們對美術的理解能力，這個時候就必須通過信息技術來帶動教學方式的創新。也就是摒棄傳統單調古板的教學方式，換成多種形式多種內容的教學方式，以課本內容為基礎，并且融入多媒體信息技術豐富課堂，讓課堂變得生動起來，從而調動學生們學習的興趣，逐漸培養學生們的學習能力。比如，在進行講解課本中第四課時“前前后后”這節內容時，老師就可以通過信息技術將教學內容以視頻的方式展現在學生面前，或者安排學生站在不同的位置上觀察物體在前后不同角度所呈現的狀態，讓學生們真正融入到學習的氛圍之中，更容易達到教學的目標。

三、以信息技術帶動課堂有效性的創新

在傳統的教學背景下，在小學美術課堂中受到教學條件的影響，老師對教學素材的收集和使用有著很多限制，因此在很大程度上降低了課堂有效性。但是隨著如今信息技術在課堂中的普及，老師對講解課本內容所需要的素材和輔助材料的搜索和使用變得更加方便，而且能夠使用的素材的種類也更加豐富，大大提高了課堂的有效性。比如，在進行講解第十一課時“各式各樣的鞋”這節內容時，老師就可以利用多媒體信息技術將隨著社會發展所淘汰的鞋以及具有民族特色的鞋以圖片或者視頻的方式展現在學生們面前，讓學生們真正認識到我國鞋文化的博大精深，在展示的過程中老師就可以讓學生們踴躍發言說說對這些不同種類的鞋的了解以及自己所觀察到的特點，這樣的教學方式讓課堂的教學內容更加豐富，教學氛圍也更加活躍，從而更加容易達到提高課堂有效性的最終目標。

結論

綜上所述，小學美術這門學科作為小學時期的基礎學科，有著十分必要的地位和作用，不僅能夠培養學生們對美的鑒賞能力，而且能夠幫助他們樹立正確的人生觀，對未來的學習生娃有著更好的輔助作用。想要激發學生們的學習興趣，完成教學的目的，就必須將信息技術良好的融入到課堂中，幫助小學美術教學的實現更好的創新。

參考文獻

[1]劉洋.運用現代信息技術進行小學美術情境教學培養學生創新精神[J]教育教學論壇，2010（10）

[2]趙海兵.信息技術環境下構建新型美術教學模式[J]知識文庫，2009（9）

黑龍江省寧安市丹江小學?157499