高中乒乓球模塊教學(xué)的關(guān)鍵問題分析

楊明勝

近年來，乒乓球作為一種文化，在高中得到了迅速的發(fā)展。本文從高中乒乓球教學(xué)的現(xiàn)狀入手。模塊化教學(xué)的實施是為了讓每位高中生都能夠感受學(xué)習(xí)體育知識的價值與樂趣，并在此過程中進一步培養(yǎng)，拓展學(xué)生的合作，創(chuàng)新意識與團隊精神。結(jié)合乒乓球運動的特點，揭示了高中乒乓球教學(xué)中存在的諸多問題，提出了一系列有針對性的對策，旨在提高乒乓球教學(xué)效果。

長期以來，乒乓球運動在中國有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，被稱為“國球”。乒乓球運動是集健身、娛樂、競技和社會體育為一體的體育項目，不僅能強身健體，而且能有效地培養(yǎng)人的反應(yīng)靈敏和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)人的應(yīng)變能力、決心、勇氣和堅韌性等良好素質(zhì)。高中體育選項課實施以來，乒乓球運動作為一門選課率高的課程，深受學(xué)生的喜愛。

1 乒乓球運動的特點

乒乓球的特點是球小，速度快，旋轉(zhuǎn)能力強，但其更多的是一種技巧;技術(shù)定型需要較長時間;項目對人體的反應(yīng)能力、強度、協(xié)調(diào)性和靈活性要求較高;由于乒乓球速度快，旋轉(zhuǎn)變化大，要求學(xué)生在瞬間觀察球的旋轉(zhuǎn)和落點，并迅速確定對策。因此，經(jīng)常參加乒乓球運動可以改善神經(jīng)系統(tǒng)的功能，培養(yǎng)全身協(xié)調(diào)能力，這是提高眼手協(xié)調(diào)性的最佳動作，有利于發(fā)展和提高身體的柔韌性、反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)性。乒乓球運動是一種以乒乓球運動為主的有氧代謝運動，經(jīng)常參加這項運動可以增強心血管、呼吸和消化系統(tǒng)的功能，促進肌肉和骨骼的正常發(fā)育，使身體全面發(fā)展。在教練員的指導(dǎo)下，乒乓球比賽以個人格斗為主，可以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)，提高學(xué)生的自信心和獨立能力。

2 高中乒乓球教學(xué)中存在的問題

2.1對指導(dǎo)思想認識不足

隨著社會的進步，人們已經(jīng)達成了一個共識。真正的健康不僅僅是身體健康好，同時要心理健康，在這種背景下，提出了“健康第一”的教育指導(dǎo)思想。但是，從學(xué)校和體育教師對高中乒乓球教學(xué)中的指導(dǎo)思想認識不夠深入，對技術(shù)的重視和忽視學(xué)生個體發(fā)展現(xiàn)象十分普遍，不符合學(xué)生身心健康的需要，進而影響教學(xué)質(zhì)量。

2.2教學(xué)評價體系不完善

長期以來，高中乒乓球教學(xué)評價的內(nèi)容是：推、攻等技術(shù)的評價。評分標準過于量化，評價結(jié)果難以反映學(xué)生的實際水平。那些在課堂上態(tài)度不好的學(xué)生，但是因為其專業(yè)基礎(chǔ)好，考試成績高。而很多技能差的學(xué)生即使努力，也得不到滿意的分數(shù)，這將極大地挫傷學(xué)生實踐的積極性。

2.3師資力量不強

縱觀高中的實際情況，乒乓球?qū)I(yè)教師在各類項目中所占比例嚴重偏低，大部分教師都是通過項目轉(zhuǎn)移從事乒乓球教學(xué)的。因此，就這部分教師而言，無論是專業(yè)理論知識，還是項目技能水平都普遍受到制約。此外，乒乓球教師參與進修培訓(xùn)的機會很少，而且其知識增長速度更是緩慢，這在一定程度上受到嚴重影響，不利于乒乓球教學(xué)質(zhì)量的提高。

3 提高高中乒乓球教學(xué)效果的對策研究

3.1教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化

教學(xué)內(nèi)容作為學(xué)生學(xué)習(xí)的對象，是師生之間的橋梁，也是具體教育目標的載體。在乒乓球教學(xué)中，要向?qū)W生介紹乒乓球運動的新概念、新技術(shù)、新規(guī)則，向?qū)W生傳授乒乓球運動的發(fā)展趨勢、競賽組織、裁判執(zhí)法等，幫助學(xué)生系統(tǒng)、全面地了解乒乓球運動。同時，應(yīng)選擇一些實用、健身、有趣的技術(shù)作為教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到良好的教學(xué)效果。

3.2創(chuàng)新教學(xué)方法

在乒乓球教學(xué)中，需要對不同層次的學(xué)生提出不同的教學(xué)要求，使各級學(xué)生得到最充分的發(fā)展和提高，充分挖掘?qū)W生的潛能，尤其是對乒乓球基礎(chǔ)水平低、身體素質(zhì)差的學(xué)生，要耐心引導(dǎo)，把握一點：“尊重不失嚴謹，寬容融于嚴”。總之，教學(xué)方法的選擇既要符合學(xué)生實際情況，又要做到難、易、中、新、趣。

3.3充分利用競賽活動

乒乓球作為一項競技性很強的運動，必須與學(xué)生的競技心理相結(jié)合。應(yīng)在教學(xué)過程中，安排各種形式的對抗，如個體對抗和群體對抗。其一方面可以滿足學(xué)生提高技術(shù)水平的迫切愿望，另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神，也可以為學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球規(guī)則和裁判法提供良好的訓(xùn)練環(huán)境。

3.4運用多媒體技術(shù)豐富教學(xué)手段

非傳統(tǒng)教學(xué)方法能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，在乒乓球教學(xué)中運用多媒體技術(shù)，可以加深學(xué)生對乒乓球技術(shù)的認識，更好地掌握運動技能和運動理論，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機，發(fā)揮其固有的潛能，提高學(xué)習(xí)效果。

3.5完善評價體系

在教學(xué)評價中，要提高評價的深度和多樣性，把評價內(nèi)容與教學(xué)目標緊密聯(lián)系起來，結(jié)果評價與過程評價相結(jié)合，兼顧學(xué)生的興趣、態(tài)度、努力和進步，使不同層次的學(xué)生看到自己的進步，獲得良好的情感體驗，有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性和連續(xù)性。

4 結(jié)束語

有效利用生活資源是提高高中乒乓球課堂教學(xué)水平的重要手段。不斷提高資源利用水平。通過加強教材知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，幫助學(xué)生加強對乒乓球的理解，提高學(xué)習(xí)興趣，達到事半功倍的效果。

（作者單位：青海師范大學(xué)附屬第二實驗中學(xué)）