淺析小學體育教育與安全教育的有效結合

徐虹

由于小學生的年齡較小，因此自我控制能力較弱，在參與體育活動的過程中很容易出現追逐打鬧的情況，如果稍有不慎，將會出現較為嚴重的安全事故。因此，在開展小學體育教學活動的過程中，要將安全教育全面融合在內，對教師以及學生的安全意識進行不斷提高，將安全教育全面滲透到各項體育活動中，這樣才能達到良好的安全教育效果，保證學生在參與體育活動中的安全性，這樣才能促進小學生的身心得到更加健康的發展。

在小學階段，除了要對學生進行理論知識基礎的教育，同時還要注重提高學生的身體素質能力。在小學階段開展體育教學的目的就是為了促進學生得到綜合全面的發展，在開展體育教學的過程中，一定要將安全二字貫徹始終，教師需要做好相應的安全防范工作。

1 小學體育教育與安全教育結合的現狀分析

1.1 體育教師缺乏安全意識

從當前的實際發展情況來看，雖然許多小學院校在開展體育教育的過程中都十分注重安全教育，但是在具體的教學過程中仍然存在各種各樣的問題。首先最為主要的就是部分教師嚴重缺乏安全意識，教師對于學生成長發展有著十分重要的影響，如果教師缺乏安全意識，則會在不同程度上影響學生的安全意識，這就直接使得學生在參與體育活動的過程中出現各種各樣的安全問題，由于思想意識方面存在偏差，使得教師會忽視很多安全問題。

1.2 缺乏完善系統的安全教育體系

目前，在進行小學體育教育的過程中并沒有形成一套完善的安全教育模式。雖然我國教學改革在不斷深入，并且積極提倡要對原有的教學模式進行改革，但是在進行小學體育教育的過程中，絕大部分教師仍然沿用傳統的教學模式，并沒有將安全教育全面滲透到教學過程中，部分教師只是讓學生簡單的學習一些安全知識，但是這樣的方式很難達到良好的安全教育效果。教師在教育過程中并沒有根據學生的實際情況來開展具有針對性的安全教育工作，這就直接導致學生在參與體育活動的過程中會頻繁出現安全問題，如果情況較為嚴重，甚至還會威脅到學生的生命安全。

2 小學體育教育與安全教育結合的策略分析

2.1 不斷提高教師的安全意識

想要將體育教育和安全教育進行更加高效的結合，首先要不斷提高教師的安全意識，當教師自身的安全意識得到提高以后，則能更好的影響學生的思維意識，在潛移默化中，學生的安全意識也能得到有效提高。首先教師應該充分認識到安全教育的重要性，并且要掌握與安全知識有關的內容，這樣才能對學生的運動行為進行正確的指導。教師需要不斷提高自身的專業素質能力，定期參加安全教育培訓，第一時間了解各種安全案例，并且對案例進行深入的剖析，了解在進行體育教育過程中可能存在的安全問題，提前根據問題制定相應的解決措施，這樣能夠起到良好的安全防范效果。在開展體育教育活動的過程中，只有當教師的思想意識發生轉變以后才能正確的引導教師的教學行為，這樣能夠從根本上防止安全事故的發生，保證體育教育的順利進行。

2.2 提高學生自身的安全意識

除了要對教師的安全意識進行提高以外，還要對學生自身的安全意識進行提高。由于小學生的年齡較小，對于一些事物和行為并沒有一個正確的認知，此時就需要教師對學生進行正確的引導，告訴學生什么是安全行為，什么是不安全行為，要隨時對學生進行安全教育，這樣才能有效提高學生的安全意識。在開展體育教育活動的過程中，教師應該時刻關注學生的體育表現，針對學生可能出現的安全問題提前進行提醒。除此之外，教師還可以積極應用各種教學工具來對學生進行正確的指導。小學階段的學生對于安全并沒有一個正確的認識，由于沒有意識到問題的嚴重性，所以在參與體育活動的過程中，并不會對自身的行為進行嚴格的規范，一些比較調皮的學生非常喜歡惡作劇，甚至是直接嚇唬其他同學，這就導致學生在參與體育活動的過程中會出現意外受傷的情況，對于這一部分學生，教師應該給予更多的關注。在正式開展體育教學活動之前，教師可以安排學生對實際案例進行學習，為學生播放一些安全視頻影片，為學生講解安全的重要性，這樣能夠更好的讓學生樹立起安全意識，進而防止安全問題的出現。

2.3 在體育運動項目中滲透安全教育

想要將安全教育高效的融入在小學體育教育過程中并不是一件簡單的事情，需要教師付出較多的時間和精力來不斷的進行滲透。小學生活潑好動，嚴重缺乏自制力，在參與活動的過程中很容易出現安全事故。為了避免安全事故的出現，則必須要在各項體育活動中不斷滲透安全教育，教師需要對學生進行正確的安全指導，讓學生規范的參與體育項目。例如，教師在指導學生練習單雙杠的過程中一定要時刻提醒學生注意自己的身體狀態，同時還要為學生做好相應的安全防護。

3 結束語

綜上所述，在進行小學體育教育的過程中，教師一定要不斷滲透安全教育，提高學生的安全意識，根據學生的實際情況采用具有針對性的教學方法，這樣才能有效提高體育教學質量，同時還能促進學生得到更加健康的成長。

（作者單位：浙江省玉環市城關中心小學）